儿童礼仪培训计划书模板

儿童礼仪培训计划书模板
一、培训目的
随着社会的发展，儿童的礼仪教育越来越受到家长和教育机构的重视。

良好的礼仪教育不仅能提高儿童的品德修养，还能培养他们的社交能力和自信心。

因此，我们制定了这个儿童礼仪培训计划，旨在帮助儿童建立良好的行为习惯和价值观，养成良好的礼仪意识，提高社交能力。

二、培训对象
本培训计划主要针对6-12岁的儿童，因此我们将分为三个年龄段进行不同的培训。

具体分为6-8岁、8-10岁、10-12岁三个年龄段。

三、培训内容
1. 儿童礼仪基础知识
培训内容：礼貌用语、基本礼仪规范、仪表仪态等
培训方法：通过故事、游戏和实践活动教授基本的礼仪知识，让儿童通过互动学习掌握正确的礼仪表达方式。

2. 人际交往礼仪
培训内容：与人交往时的礼仪规范、与同龄人和长辈的交往礼仪等
培训方法：通过角色扮演、小组合作等形式，让儿童了解不同场合的交往礼仪，学会尊重他人和积极沟通。

3. 餐桌礼仪
培训内容：用餐礼仪、餐桌礼仪等
培训方法：通过模拟用餐环境、餐桌游戏等形式，培养儿童在用餐时的仪态和态度，培养孩子的饮食文明习惯。

4. 礼仪实践
培训内容：实际演练和实践活动
培训方法：组织实地实践活动，如到博物馆、图书馆等进行参观，让儿童在实践中学会礼仪知识的应用。

四、培训方式
1. 课堂培训
采用听课、讨论、示范等方式进行基础知识的传授和教学。

2. 游戏互动
通过游戏、角色扮演等形式，让儿童在愉快的氛围中学习礼仪知识和技巧。

3. 模拟演练
通过模拟场景，训练儿童在实际情境中的礼仪表现和应对能力。

五、培训目标
1. 培养孩子的自我管理能力，提高自控能力和情绪管理能力；
2. 培养孩子的与人交往能力，提高社交技巧和人际关系；
3. 培养孩子的文明礼貌和品行，培养良好的饮食习惯和生活习惯。

六、培训评估
1. 考核方式
每个阶段的培训结束后，将进行总结性考核，包括笔试、口试和实际操作。

2. 考核标准
笔试考核主要考察学生对礼仪知识的掌握情况，口试考核主要考察学生表达能力和言行举止，实际操作主要考察学生在实践中的操作技能和应变能力。

七、培训师资
1. 专业师资
我们将邀请专业的礼仪培训师和心理辅导师担任培训授课老师，确保培训的专业性和权威性。

2. 助教队伍
我们将组建培训助教队伍，提供课堂秩序维护和学生辅导等服务，保障培训课堂的顺利开展。

八、培训课程安排
基础课程：礼仪知识的讲解和应用
实践课程：实地参观和模拟演练
游戏课程：角色扮演和互动游戏
九、培训后期
1. 持续跟踪
培训结束后，我们将对学员进行持续跟踪，了解其学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助。

2. 培训反馈
我们将组织学员及家长进行培训反馈，了解学员对培训情况的评价和建议，不断改进和提升培训质量。

以上是我们制定的儿童礼仪培训计划书，希望能得到您的认可和支持，共同为儿童的成长和发展做出贡献。