四川省资阳市七年级上学期语文期中调研考试试卷

四川省资阳市七年级上学期语文期中调研考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、书写 (共1题；共4分)
1. （4分） (2017七上·潍坊期末) 给下列划线字注音或者根据拼音写汉字。

________________tānài
干涸殉职________塌狭________
二、综合性学习 (共1题；共4分)
2. （4分） (2017九上·翁牛特旗期末) 阅读下面的文字，按照要求答题。

这是睿智的微笑。

这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。

这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴hán有哲理的忧伤。

对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。

他使压迫者不安，使被压迫者安心。

以嘲笑对付权贵；以怜mǐn安抚百姓。

啊！我们应为这微笑感动。

这微笑里含有黎明的曙光。

（节选自《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）
（1）给下列词语中划线的字注音。

________________
睿智压迫
（2）写出文中拼音所对应的汉字。

hán mǐn
蕴________怜________
三、默写 (共1题；共6分)
3. （6分）(2012·义乌) 古诗文名句填空。

古代许多杰出人物用作品同我们进行了心灵对话：陈子昂在《登幽州台歌》中用“________ ，独怆然而涕下”抒发了自己怀才不遇的伤感，辛弃疾在《破阵子》中用“了却君王天下事，________。

可怜白发生”表达出壮志难酬的悲愤，文天祥在《过零丁洋》中用“________？________”表现出舍生取义的决心，范仲淹在《岳阳楼记》中用“________ ，________”展现出胸怀天下的抱负。

四、文言文阅读 (共2题；共28分)
4. （12分）阅读下文，回答相关问题。

以身居作
梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。

乃寻访烧者，问所失财物，悉以豕偿之。

其主犹以为少。

鸿曰：“无他财，愿以身居作。

”主人许。

因为执勤不解。

邻家耆老察鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。

于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。

偿之方去。

【注释】上林苑：汉武帝时所建宫苑名。

豕：猪。

执勤不解：做事勤奋不懈怠。

耆老：老年人。

（1）
下列句子划线词意义不同的一项是（）
A . 以身居作属予作文以记之
B . 悉以豕偿之男女衣着，悉如外人
C . 主人许遂许先帝以驱驰
D . 还其豕手自笔录，计日以还
（2）
用现代汉语翻译下面的句子。

句子：梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。

（3）
梁鸿赔偿“烧者”的方法是（用原文语句回答)。

文中的梁鸿是一个的人。

5. （16分） (2017九上·南平月考) 阅读文言文，回答问题
【甲】十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未偏，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也：”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”（节选自《曹刿论战》）【乙】赵简子①有两白骡而甚爱之。

阳城胥渠②处广门之官，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：‘得白骡之肝病则止不得则死。

”’门人入通。

董安于③侍奉于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期④吾君骡，请即杀之。

”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？杀畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人⑤杀白骡，取肝以与阳城胥渠。

住无几何，赵简子兴兵而攻狄⑥。

广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。

人主安能不好士？
（节选自《吕氏春秋·爱士》）
【注】①赵筒子：晋大夫，；名鞅，谥号筒子。

②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。

③董安于：赵筒子家臣。

④期：希冀，这里指想得到。

⑤庖人：厨师。

⑥狄：我国古代北方地区少数民族名。

（1）解释下面划线的词语。

①弗敢加也________ ②小惠未徧________
③夫杀人以活畜________ ④人主安能不好士________
（2）下面各项中，划线词语意思和用法不同的一项是（）
A . 肉食者鄙中峨冠而多髯者为东坡
B . 小大之狱辍耕之垄上
C . 董安于侍奉于侧躬耕于南阳
D . 夜叩门而谒曰而复问其妾曰
（3）翻译下面的句子。

①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②夫杀人以活畜，不亦不仁乎？
（4）结合甲、乙两个语段，简要分析曹刿和赵简子的人物性格的异同点。

五、现代文阅读 (共3题；共64分)
6. （22分） (2017七上·高阳期末) 阅读下文，回答问题
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。

我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。

栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。

我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。

但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。

春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。

我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。

我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。

我的女儿和女婿，也是这样的观点。

至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。

就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。

我们高兴极了。

可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。

好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。

它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。

这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。

它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。

它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。

我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。

老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。

太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（1）本文按什么顺序组织材料？
（2）“我”和老伴对三角梅的感情是怎样变化的，用原文填空。

憧憬——________——感伤——________——惊喜
（3）第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,有什么用意？
（4）请从修辞角度，赏析文章第⑧自然段中画线的句子。

（5）请简要分析文章第⑨自然段在全文中的作用。

7. （22分）(2017·昆明) 阅读下列选文，完成各题。

钟霄的第九年
王璐琪
①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。

②所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。

在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。

③他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。

那天老师来的比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。

“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。

”
④全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。

他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。

我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。

谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。

关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。

⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。

一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点的犹如“卢浮宫”，格外美丽。

⑥我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。

在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。

只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。

⑦美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。

忽然有一位同学喊到，“钟霄，外面有人找你。

”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。

看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。

他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。

这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。

⑧待他回来后，我问他，“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。

”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。

⑨这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。

他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。

而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。

所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。

”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。

⑩“你为什么不再试一试呢？”我问他。

他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。

任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。

等攒够了钱，我再考。

”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。

⑪高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。

⑫再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。

他邀请我去画室看一看。

上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。

他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执著的青年，又像一个全新的人。

“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了……”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。

不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。

⑬我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。

可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。

那是六、七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。

速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。

她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。

（原文有删改）
（1）
请阅读选文，在表格A，B处填写恰当的词语。

（2）
结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑦段划线句进行赏析。

（3）
文章第④段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。

”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。

（要求：至少使用一个成语，60字左右）
（4）
文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。

请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。

（5）
文霄写的是一段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？
8. （20分） (2017九上·扬州月考) 阅读下文，完成下列小题。

树知道
苏沧桑
①月亮升起时，远山如一张年代久远的黑白照片，悄然隐退。

山下，娘家花园里那棵丹桂开花了，娘家的月色也就香了。

②披着一身幽香的月色，我们坐在一地花影里。

母亲突然说，看，树上是不是鸟？
③我踮起脚尖，却看不真切，便脱了鞋，爬到凳上看。

真的！两只很小很小的鸟儿，交颈依偎在桂花枝上，头顶特别白，身子像是粉红色。

遂想起一句诗来：“四张机，鸳鸯织就欲双飞。

可怜未老头先白，春波绿草，晓寒深处，相对浴红衣”，心中砰然而动。

想让母亲也看看，便轻轻将桂花枝往下扳了一扳。

不料，鸟儿惊醒了，“扑啦”一声飞向园外，消失在黑憧憧的树影里。

母亲嗔怪我惊动了它们。

父亲闻声从房里出来说，没关系，这些小鸟常来。

④这倒也是，娘家的花园是蝴蝶、蜜蜂和鸟儿的天堂。

春夏秋冬，阴晴雨雪，这儿总在不停地变幻着一幅幅隽永的画卷。

未进园门，紫薇已在墙头颌首含笑。

蔷薇虬劲的枝干狂草般游走在铁栏杆间，柔嫩的花叶如饱蘸水墨的笔，在白色粉墙上尽情倾诉酝酿了一整个冬季的缠绵。

推开咿呀作响的红铁门，依墙而立的文旦树涌来满眼绿意，三两棵被花儿和果实醉弯了腰的石榴树将你的视线引向花园深处。

三三两两白梅、迎春、玉兰、栀子花、美人蕉，还有一丛丛自生自灭的晚饭花，在这片靠山傍水的天地间，尽享清风明月、阳光雨露，无不花繁叶茂。

鱼儿们在水里游曳张望，成群的鸟儿高唱着四处飞奔，蝴蝶毫无防备地歇在你肩上。

⑤暮色四合的时候，我们将饭桌摆在桂树下。

一阵微风拂过，几点桂雨飘在被轻轻夹起的小葱豆腐上，让人良久不忍动筷，怕惊落了这份芳香的诗意。

这时，小狗都都突然在园门外大摇大摆地用前脚敲门，要求共进晚餐。

打开门，它忽闪一下从你脚下钻到草坪里，先撒起欢来。

⑥闭上眼，感觉着这些旺盛而无拘无束的生命，我看见自己那颗蒙尘结痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣纯净，一瓣比一瓣透明。

⑦自然，就想起了杭州家里那些可怜的植物。

⑧它们刚来时，应该是喜欢这个家的。

⑨巴良木和发财树婷婷的身姿和青翠的叶子，衬着客厅洁白的沙发，在台灯的光晕里摇曳出幸福的绿影婆娑。

⑩素心兰是在花市里偶尔遇到的，虽然单薄，也没有要开花的样子，但喜欢她的名字，连着紫砂花盆带回来，放在小书房里。

⑪宝蓝色的瓜叶菊，含羞草和开着两朵极小的金色花朵的仙人掌，在黑白色调的卫生间里，平添生趣。

三盆茉莉是我亲手种的。

朋友送来了两盆君子兰和叫不出名的观叶植物。

林林总总几十盆花木，葱笼热闹得像来了一群亲朋。

⑫可是，我没料到植物们并不喜欢这个临街的新家。

它们姹紫嫣红了几个月，便日渐憔悴。

花儿谢了，叶子发黄，接二连三往下掉，无论怎样抢救，仍一棵接着一棵慢慢枯萎了。

⑬继续买，更换，继续枯萎。

⑭家里留下的树的空白，很蜇人的眼，好像是一个个失去灵魂的生命。

夜半起来，街灯透过窗纱照进空旷的客厅，恍然便能听到并不存在的绿色的叹息。

与此同时，时常觉得身体的慵倦，皮肤的粗糙，心绪的迷乱，像那些树一样心力交瘁，却不知何故。

终于有一天，来了一位乡里朋友，她一语道破天机：你们这些地方，空气里什么有毒的都有，连人浑身上下都冒着毒气，你们不知道，树知道啊！
⑮树知道，树不能说，不能挪，树只好死了。

可人并不比它们幸运，也许还更可怜，明知生存面对的种种威胁何止空气里的毒素，却仍怀着侥幸的心理，给自己制造各种不能挪动的理由：想逃，逃往何处？若真有干净的去处，又如何割舍责任和爱的牵绊？
⑯只好躺在异乡的静夜里，细细怀想娘家的花园。

心魂在梦里跋山涉水，奔向那个树喜欢、我也喜欢的地方。

（1）
第①自然段的景物描写用了什么修辞方法？请你简要分析它的表达效果。

（2）
第③自然段画线句表达了母亲怎样的情怀？
（3）
第④自然段所写的娘家院子有何特点？在全文有什么作用？
（4）
请结合文中杭州家里植物变化的过程，说说第⑥自然段画线句的深刻含义。

六、命题作文 (共1题；共5分)
9. （5分） (2017九上·杭州月考) 阅读下面文字，按要求作文
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样的微小事物构成的。

生活中，触动你心灵、给你启迪、助你成长的，往往是那人、那物、那情……
请以“与相伴的日子”为题写文章。

要求：把题目补充完整，字数600字以上，不得抄袭、套作，行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案
一、书写 (共1题；共4分)
1-1、
二、综合性学习 (共1题；共4分)
2-1、
2-2、
三、默写 (共1题；共6分)
3-1、
四、文言文阅读 (共2题；共28分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
五、现代文阅读 (共3题；共64分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
六、命题作文 (共1题；共5分)
9-1、。