小班音乐教案《小星星》 (2)3篇

小班音乐教案《小星星》 (2)
小班音乐教案《小星星》 (2)精选3篇（一）
教案名称：小班音乐教案《小星星》
教学目标：
1. 能唱出《小星星》这首儿歌；
2. 能够理解并模仿简单的音乐节奏；
3. 培养学生的音乐表达能力。

教学准备：
1. 《小星星》这首儿歌的音乐 recording；
2. 学生手拍、跟随节拍的乐器，如小木鱼等。

教学过程：
1. 创设情境
老师可以先向学生介绍一下夜晚的星空，引导学生对星星感兴趣。

2. 听歌欣赏
播放《小星星》的音乐 recording，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学唱歌曲
通过唱歌的方式带领学生学习歌曲《小星星》。

可以先由老师在节奏的指导下唱一遍，然后让学生跟着唱。

反复唱几遍，直到大部分学生能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词。

4. 手拍乐器练习
让学生手拍并跟随节奏敲击乐器，如小木鱼等。

5. 音乐表达
让学生模仿星星闪烁的动作，用音乐和动作表达自己对星星的喜爱。

可以分成小组，
每个小组轮流表演。

6. 课堂总结和延伸
老师可以和学生一起总结学习的内容，再次唱一遍《小星星》。

最后，鼓励学生在家里继续唱歌和跟随节奏。

教学扩展：
1. 可以通过对学生手拍的方式，教授一些简单的节奏，培养学生的音乐感觉和表达能力。

2. 可以通过教授其他儿歌或儿童歌曲来扩展学生的歌曲库，增加学生的音乐兴趣和表达能力。

3. 可以组织音乐游戏，让学生通过游戏的方式更好地理解音乐节奏和旋律，增加趣味性。

4. 可以鼓励学生自己创作一些简单的音乐或歌曲，表达自己的感受和想法。

小班音乐教案《小星星》 (2)精选3篇（二）
教学目标：
1. 认识音乐中常见的节奏元素和音符符号。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。

3. 学习跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。

教学准备：
1. 音乐《小熊跳舞》的录音或电子设备播放音乐。

2. 教具：小熊面具、蓝色绸带。

教学流程：
引入活动：
1. 教师介绍今天的活动主题是《小熊跳舞》。

2. 教师播放《小熊跳舞》的音乐，观察幼儿对音乐的反应。

音乐欣赏：
1. 教师再次播放《小熊跳舞》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 播放过程中，教师用手拍、头晃等方式引导幼儿随着音乐的节奏进行简单的身体动作。

舞蹈练习：
1. 教师给每个幼儿发放一个小熊面具，让他们戴上面具，扮成小熊的形象。

2. 教师将蓝色绸带分发给幼儿，让他们将绸带系在手腕上，模拟小熊的手爪。

3. 教师教导幼儿进行简单的舞蹈动作，如扭动身体、跳跃等，鼓励幼儿跟着音乐的节奏进行动作。

4. 教师可以在音乐的不同部分引导幼儿进行不同的动作，如音乐节奏明快时跳起来，音乐节奏缓慢时扭动身体等。

活动结束：
1. 活动结束前，教师播放一遍《小熊跳舞》的音乐，让幼儿跟随音乐进行一次整体的舞蹈表演。

2. 教师和幼儿一起回顾活动内容，总结今天学到的知识和体验。

教学扩展：
1. 能够给幼儿提供更多的音乐欣赏和舞蹈练习的机会，培养幼儿的音乐素养和舞蹈能力。

2. 鼓励幼儿创造属于自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表演能力。

小班音乐教案《小星星》 (2)精选3篇（三）
课程名称：小班音乐教案《小蚂蚁》
课程时长：30分钟
教学目标：
1. 让学生了解小蚂蚁的生活习性与特点。

2. 培养学生的音乐感知能力与合作精神。

3. 提高学生对音乐节奏感的把握能力。

教学准备：
1. CD或音频设备。

2. 小蚂蚁图片或玩具。

3. 音乐节奏乐器。

教学过程：
1. 引入（5分钟）
教师展示小蚂蚁的图片或玩具，问学生小蚂蚁是什么？学生可回答小昆虫。

教师解释小蚂蚁的生活习性与特点，并和学生一起唱歌《小蚂蚁走走走》。

2. 听音乐（5分钟）
教师播放音乐《小蚂蚁走走走》，让学生仔细听，感受音乐的节奏。

3. 声音游戏（10分钟）
教师请学生集中注意力，用声音模仿小蚂蚁走路的声音（咯吱咯吱）。

然后指导学生分成小组，每个小组选择一种乐器，用音乐节奏模仿小蚂蚁走路的声音。

4. 唱歌表演（5分钟）
教师指导学生合唱《小蚂蚁走走走》，让学生跟着音乐的节奏唱歌。

5. 结束（5分钟）
教师和学生一起回顾课堂内容，总结小蚂蚁的生活习性与特点。

最后，教师鼓励学生回家后，关注小蚂蚁并唱歌。

评估方式：
1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和音乐表演的表现。

2. 学生回答问题的准确度和积极性。

延伸活动：
1. 学生可以自行编创歌曲，表达对小蚂蚁的爱与关注。

2. 学生可以制作小蚂蚁的剪纸或手工制品，展示在课堂上。