第2课时：认识方向 薛城常庄镇北点联校：孙玉彬

认识方向
教学内容：青岛版二年级数学上册总复习认识方向
教学目标
1.进一步认识地图上的方向，并且会看简单的路线图。

2.在数学活动过程中，提高观察能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。

3. 通过整理和练习，养成乐于思考、善于质疑的良好习惯，体会成功的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重、难点
教学重点：正确辨认东、南、西、北四个方向，并能用词语描述物体所在的方向。

教学难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。

教具准备：
多媒体课件。

教学过程：
一、问题回顾，再现新知
谈话：我们已经研究了根据给定的东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向以及辨认平面图上的方向，下面回顾一下我们学习了关于方向的哪些知识？
预设：通过学生的回答，出示课件。

西
北
南东
北
（上）
（下）
（左）（右）
师小结：为了使地图上的方向更清楚，往往在地图的右上角画上指向标。

（板书：↑北）为了方便大家记忆，地图或平面图上的方向通常这样规定：上北、下南、左西、右东。

二、分层练习，巩固提高
（一）基本练习，巩固提高
1.太阳从（）边升起，从（）边落下。

2.早晨，小丽上学，面向太阳。

小丽的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

学校在小丽家的（）面。

3.傍晚，小丽放学，小丽的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

小丽家在学校的（）面。

4.树的年轮较密的一边向着（）面，较疏的一面向着（）面。

5.在中国地图上，上海在南京的东面，南京在上海的（）面。

6.夜晚面向北极星的方向，你的左边是（），右边是（）
（二）综合练习，应用新知
1.看图填空
学校的（）面。

(2)学校的东面是（），西面是（）
(3)从小明家到医院，应先向（）走，
再向（）走才能到医院。

2.他们的家各在哪里？
师：根据小朋友的提示语，同学们能把这四位同学的家，在图上正确的位置填出来吗？
提示：学生仔细观察情境图，细读提示信息。

先独立完成任务，再全班交流评价。

西北
东南
观测点
预设：图上有方向标，所以是上北、下南、左西、东。

提示：描述物体所在方向时，要先找到参照物，以此确定一个方向，再确定谁是观察点，然后判断另一物体在观察者的什么方向。

建议：学生独立思考，然后在小组内讨论交流，最后全班交流。

（三）拓展练习，发展新知。

出示课件：
大
象
馆
熊
虎
豹
鹿园
教师提问：
（1）大象馆在熊池的（），鹿园的南面是（）。

（2）虎豹山在白鸟林的（），在猴山的（）。

建议：可以让学生先独立完成，再全班交流。

三、梳理总结，提升认知。

同学们，通过今天的练习你有什么收获？（学生谈收获说体会）
板书设计：
认识方向
上北北
左西右东
下南
设计说明：
亮点：
（1）本节课让学生自主回顾整理所学内容，理清知识的来龙去脉。

让学生自主回顾所学内容，不仅使学生构建知识的过程更加完整和深刻，还能使其知识条理化、系统化，为学生解决问题做好铺垫。

（2）本课整个练习设计分为多个层次，由浅入深、层层递进，满足了不同层次学生的学习需求。

在练习的方式上，都是根据“上北、下南、左西、右东”的规则认知平面图。

，更符合《新课标》提出的培养学生能力这一宗旨，（3）练习题重新组合，注重了知识练习的宽度与梯度。

适时开放，让学生积极参与学习。

困惑：
怎样设计练习能使课堂更有趣些，改变枯燥无味的数学课堂？
（作者：孙玉彬薛城区常庄镇北点联校）。