位置与方向第二课时：认识平面图

位置与方向第二课时：认识平面图
说课资料
本课选自苏教版二年级数学上册，第七单元«位置与方向»的第二课时：看法平面图。

要求先生已掌握内容：看法东、南、西、北，知道谁在第几排、第几个。

课前，我预先带抢先生到操场上观察，记住操场的东、南、西、北各有什么。

课上，我依据先生的知识入手，和先生一同绘制了以操场为中心的平面图，协助先生了解、看法平面图。

在了解和看法的基础上，结合先生已有知识，和先生一同归结出平面图上〝上北、下南、左西、右东〞的规律。

树立概念后，我又和先生一同，经过对〝植物村〞的观察，得出谁在谁的哪一面、谁的哪一面是谁，并让先生自在讨论，加深印象，开拓思想。

试一试的第三题〝小花狗住在小猫的〔〕面，住在小熊的〔〕面。

〞是本课难点。

我经过设疑：〝小花狗是不是经常搬家？〞来引发先生思索，并让先生经过相互讨论，观察得出：这两种状况可以同时存在，之间不存在抵触。

其中在先生反响不过去的时分，我用先生所处的位置：在教员的东面、在听课教员的西面来解释，先生掌握难点状况较好。

关于本课练习，我采取讲一半、留一半的的方法，分层设计，一个题解说后完成，一个题先生自己完成，开拓先生思想。

课后的想想做做，我打破书本界限，争取让先生多讨论，经过练习来稳固对本课知识点的看法。

其中，想想做做第三题正好触及到平安教育，我也参与了有关的引见，对先生停止教育。

上完课后，有几点缺憾，一是课件没有运用到，二是触及的书本外的练习较少，三是最后没有从书本前往到生活，让先生学致运用。