九年级语文上册 第四单元 16 中国人失掉自信力了吗(第1课时)教案 新人教版(2021学年)

陕西省石泉县九年级语文上册第四单元1６中国人失掉自信力了吗（第１课时）教案新人教版
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(陕西省石泉县九年级语文上册第四单元1６中国人失掉自信力了吗(第１课时）教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为陕西省石泉县九年级语文上册第四单元1６中国人失掉自信力了吗(第1课时)教案新人教版的全部内容。

中国人失掉自信力了吗
年级九科目语文任课教师授课时间
课题中国人失掉自信力了吗授课类型新授
一、教材分析本文是一篇议论文，严格说是一篇驳论文,从文学体裁的角度来看是一篇杂文初中学生对于议论文接触得并不多，尤其又是鲁迅先生的作品,无论是作品内容、背景还是作品的语言表达都让现代学生感到陌生因此,这是一篇教学难度较大的文章
二、学情分析
九年级学生已经接触了简单议论文，对议论文的基础知识有了初步了解但驳论文在教科书中还是首次接触到,大部分学生对于驳论文的知识和驳论方法的还是有一定的难度的这篇文章语言犀利尖锐,富有战斗性，带有嘲讽意味,读起来富有鼓动性；学生对于新文体、在生活中能用到的知识具有很强的求知欲;这阶段的学生喜欢合作探究完成学习任务
三、教学目标１.通过对课文中选用论证方法的分析和语言训练，认识鲁迅杂文的特点,理解重要语句的含义,培养逻辑思维能力,掌握鲁迅的驳论方法和讽刺艺术，学习驳论文的写法
2.分析这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式，认识和揣摩富于强烈感情色彩的语言，体会鲁迅的语言艺术
3．领会文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情,培养学生的自信力，弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。

四、教学重点难
点重点
学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法;学习本文通过驳论
证来反驳论点的方法
难点学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法；体会本文精辟含蓄的语言特点
五、教学过程设
计
第一课时
学习目标
1、学会提炼课文信息,把握主体内容。

2、理清文章脉络,认识鲁迅杂文的特点。

3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神。

教学过程;
一、作者回顾:
鲁迅(18８1-19３６)，原名周树人，字豫才。

鲁迅是他19１8年为(新青年）写稿时开始使用的笔名。

浙江绍兴人.伟大的文学家、思想家和革命家。

作品有散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》、《彷徨》等。

二、作品背景
这篇文章写于1９3４年9月2５日,正是“九·一八”事变三周年后。

当时,有些人散布对抗日前途的悲观论调,指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志,甘做亡国奴。

鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。

三、整体把握
朗读１--5段思考：
对方的论据是什么？得到的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

Thｅaｂoｖe is the wholｅcｏｎtent ｏf ｔhｉｓａrｔiclｅ，Gorky ｓaiｄ: ＂the boｏk is the ｌadder ｏｆhumａn progｒｅss." I ｈoｐe yｏu can make progreｓs witｈｔｈe hｅlp oｆｔhｉs ladｄer. Ｍａterial ｌife ｉｓｅxtreｍeｌy riｃh, science ａnd teｃhｎoｌogy arｅdｅveloping rapidｌy, all of ｗhｉch graｄually chanｇe ｔhe way of peoplｅ's sｔudy and leisure．Mａny pｅopｌe aｒｅno loｎger eager tｏpuｒｓue a documenｔ, bｕt aｓｌｏｎｇaｓyoｕstiｌl hａve sｕch a sｍall pｅ
rsistence, you ｗill ｃoｎｔinuｅto grow and ｐrogrｅｓs. When tｈｅcomplex ｗｏrｌd leadｓuｓｔo chａｓｅout，ｒeadiｎg ａn artiｃl ｅor dｏing a problｅm mａkes uｓcaｌm dｏwn anｄrｅｔurn to ｏurｓelｖes. With lｅarniｎg，ｗe caｎactivate our ｉmagination ａｎd thｉnkｉng, ｅsｔａｂlｉｓｈour bｅlｉef, kｅep ouｒpｕre spｉritual woｒld anｄresiｓｔｔhe aｔtaｃk ｏf thｅeｘterｎａl world.。