小班语言故事《好脏的哈利》

1、绘本PPT
2、背景音乐《安静的夜晚》、《洗澡歌》
3、小狗玩偶、洗澡用具（盆、刷子、毛巾、沐浴露等）
活
动
过
程
课前律动
师幼问好：“小朋友们下午好！你们认识我吗？我是什么老师？”（幼儿自主回答）“是的，我是黄老师。今天有很多客人老师来到我们小二班，那小二班的小朋友在课堂上能表现得棒一些给黄老师和其他客人老师看吗？”“能！”
2、请幼儿自己总结，哈利这一段经历，教师总结我们应该怎样做一个讲卫生的小朋友？
3、活动延伸。
小朋友们，你们看谁来了？（出示小狗玩偶“哈利”）今天天气太炎热了，我们也一起来帮哈利洗澡吧。（教师带领幼儿去洗手间帮“哈利”洗澡）
四、活动结束。
活
动
反
思
在本次活动中，幼儿能做到安静的倾听故事。当教师提问时，大多数幼儿能主动的发表着自己的看法，并能说出其中的原因。在活动延伸这一环节，幼儿的兴致极高，都想要帮助“哈利”洗澡。本次的活动目标基本达到，在知道讲卫生的重要性还需要和小朋友强调，与幼儿多些互动就会更好。
二、教师讲述故事《好脏的哈利》。
哈利是一只有黑点的白狗，它什么都爱，就是不爱洗澡。有一天，哈利刚听到从浴室传来的放水声，就咬着刷子逃跑了。它把刷子埋在后院，然后溜到外头。它跑到修马路的地方玩，玩得一身都是泥巴。它跑到铁轨上的天桥玩，玩得一身都是煤烟。它和
一群小狗玩捉迷藏，把自己弄得更脏了。它在装煤炭的卡车上面溜滑梯，溜得身上一团黑。因为弄得太脏了，哈利从一只有黑点的白狗，变成了一只有白点的黑狗。又饿又累的哈利不再流连接头，它跑回家。到了家，屋子里有人看到了，说：“后院来了一只我从来没有看过的狗。对了，我们家的哈利到哪儿去了呢？”哈利听到了这一段话，便想尽办法要告诉他们：“我就是哈利！”它表演了平时最拿手的绝活给大家看，先是倒立，然后是空中旋转，最后是落地装死。另外，它还又唱又跳。尽管哈利表演了那么多绝活，大家还是摇摇头说：“跟哈利挺像，可是明明就不是哈利嘛！”哈利失望透了。
教师提问：“小朋友们你们说这是不是哈利啊?你们愿意跟哈利做朋友吗？为什么呢？小朋友们瞧，哈利都快哭了，你们想想办法，怎样帮助他让家里人知道这就是哈利？（幼儿自主回答）
1、下面我们来看看哈利自己想的是什么办法。突然，哈利停住了脚步，冲向院子的一角，开始拼命挖洞，没多久，它找到了刷子，跑进屋里，一溜烟地冲上二楼，屋里的人马上追了上去。哈利跳进浴缸，咬着刷子，拜托他们帮它洗澡，这项绝活对哈利来说还是第一次呢！姐姐叫道“这只小狗，想要洗澡呢！”爸爸说：“那你和弟弟就帮小狗狗洗澡吧！”哈利第一次沾上了这么多的肥皂泡，像变魔术一样，污垢一下子就掉了。孩子们往狗身上一刷，吓了一跳说：“爸爸、妈妈快来看啊！”大家异口同声地说：“是哈利！是哈利！真的是哈利呢！”哈利摇摇尾巴，它高兴极了。大家轻轻地帮它梳毛，哈利又变回一只有黑点的白狗了。
“黄老师也相信小二班的小朋友们会表现得很棒的，对吗？我们一起来玩一个手指游戏：花园里的番茄圆又大，躺在地下不说话，来了一只大狼狗，对着番茄咬一口，爸爸见到很生气，要把狼狗赶出去，出去，出去，快出去......
1、设置情景，引起幼儿兴趣。
大狼狗赶出去了吗？（幼儿自主回答）今天，大狼狗的好朋友来到了我们小二班，你们想知道是谁吗？（想）出示小狗“哈利”的图片，请幼儿观察，自主回答，从而引出故事。
小朋友们瞧哈利都快哭了你们想想办法步冲向院子的一角开始拼命挖洞没多久它找到了刷子跑进屋里一溜烟地冲上二楼屋里的人马上追了上去
幼儿园
领域
语言领域
执行时间
2019年04月03日
活动名称
故事《好脏的哈利》
组织形式
集体
组织教师
备注
18人
活动目标
1、倾听故事，初步了解故事的内容。
2、知道讲卫生的重要性。
活动准备