部编小学三年级《第二单元7 听听,秋的声音》杨春旋教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计

小学语文三年级《听听，秋的声音》教学设计开平市塘口镇冈陵小学
杨春旋
教学目标：
1．会认读九个生字。

2.
正确、流利、有感情地朗读这首诗。

一
边读一边展开想象，体会秋天的美好。

3．仿照诗歌形式，仿写课文几句诗歌。

教学重点、难点：
学习仿写课文几句诗歌。

教学时间：
一课时
教学过程：
一、听歌导入，展开想象
1．谈话导入：同学们，你们喜欢去旅游吗？今天老师带你们去旅游好吗？
2.
播放歌曲《听听，秋的声音》。

在歌曲里面你听见了什么声音？
3．自然界中有许多美妙的声音。

小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。

在秋天的季节，你能听到什么声音呢？今天我们学习一首现代诗《听听，秋的声音》。

（揭题读题）
二、自读生字，初读课文，整体感知
1．自读生字，要求读准字音。

dǒu
xī
shuài
zhèn
yùn
lüè
yín liáo
kuò抖
蟋
蟀
振
韵
掠
吟
辽
阔
2．理解词语
道别：告别、话别。

歌韵：好听的歌声。

叮咛：反复地告诉。

掠过：轻轻地擦过或拂过。

辽阔：宽广，广阔。

三、学习课文，体会交流
1．品读第1—4节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。

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2．指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。

3．学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。

四、仿写诗歌，积淀语言
1．学生有感情地诵读第5—6节。

2．读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起
走近每一片叶，每一朵花去听听它们的声音，仿照课文的样子，我们也来仿写诗，好吗？
3．选派代表诵读仿写诗歌。

五、小结。

同学们，今天我们在大自然里面听见了哪些美妙的声音？大自然还有很多很多美妙的声音，老师希望你们以后细心去聆听和寻找更多的声音好吗？今天老师带你们来旅游，玩得开心吗？天快黑了，我们唱着歌回家去吧！
板书设计：
可感的声音
黄叶
唰唰
（1～4）蟋蟀
嚁嚁
音乐厅
大雁
叮咛
声音美妙
秋天美好
听听，秋的声音
秋风
歌吟
无声的声音叶子里
小花上
万物中
（5～6）汗水里谷粒里||||。