大班结构游戏活动课获奖教案教学设计《搭建安顺廊桥》

大班结构游戏活动课获奖教案教学设计《搭建
安顺廊桥》
简介
本教案是一篇关于大班结构游戏活动课的获奖教案教学设计，以搭建安顺廊桥为活动主题，通过游戏的形式让孩子们学习团队协作、空间想象、手工等多个方面知识和能力。

本文档将介绍活动目的、准备工作、教学流程、注意事项和总结等内容。

活动目的
1.帮助幼儿培养团队协作能力和好奇心；
2.增强幼儿手工能力和空间想象力；
3.提高幼儿的聚焦力，锻炼耐性和坚韧不拔的品质。

准备工作
1.材料
•木棍：用于构建安顺廊桥的桥梁结构；
•卡纸：用于制作桥面；
•胶水、剪刀、彩笔等。

2.环境
课堂需要安排足够的地方以及合适的场地来让孩子们进行活动。

建议老师和助手在现场提供必要的协助和指导。

教学流程
第一步：引导孩子了解安顺廊桥
首先，老师可以在图片或板书上展示安顺廊桥，让孩子知道什么是安顺廊桥以及其重要性。

在展示之后，可以用简单的语言来介绍安顺廊桥的结构、设计和制作材料等。

第二步：介绍游戏任务和规则
在孩子们了解安顺廊桥的基础上，老师可以介绍游戏任务
和规则。

首先，分组，每组4名孩子（可根据实际情况适当调整）。

然后要求孩子们搭建安顺廊桥，并在30分钟内完成。

规则如下：
•每组先讨论好计划，再开始搭建；
•桥梁结构必须使用木条搭建，桥面必须使用卡纸；
•每组可自行选择颜色和款式。

第三步：分组并开始活动
按照规则，老师需要将孩子们分成小组，每组4人，空间
独立，不应互相影响。

然后老师可以提供必要的材料和工具来帮助孩子们搭建安顺廊桥，但是老师需要引导孩子们自己解决问题，而不是直接为他们解决。

安顺廊桥建设过程中，老师可以随时提供必要的指导和支持，以确保孩子们能够顺利完成任务。

第四步：评估游戏结果并总结
完成任务后，老师可以邀请每组参与讲解他们的桥梁设计
并分享他们的思考过程和创意。

老师可以给每个小组的表现打分，并对孩子们在游戏中取得的进展进行赞扬和肯定。

在评估完所有小组后，老师可以带领孩子们回顾活动过程，收集孩子们的反馈，总结出活动中遇到的问题并展望以后的发展方向。

注意事项
•孩子们需要注意安全，材料不得乱摆乱放；
•活动中老师需要时刻保持警觉，确保孩子们的游戏顺利进行；
•活动结束后，材料都需要收拾好。

总结
通过这次大班结构游戏活动课，孩子们通过搭建安顺廊桥，锻炼了团队协作能力、空间想象力和手工能力等多个方面的技能，并增强了他们的聚焦力和坚韧心。

该活动的成功举办不仅有利于幼儿的全面发展，更有助于促进孩子们的探究精神和动手创造能力。

希望类似的游戏活动能够在以后的教育教学中不断推广。