人教初二物理八级上册第五章透镜及其应用教学交流讲课文档

1. 凸透镜及其对光的作用
透镜 及其 应用
2. 凸透镜成像规律（探究实验）
说明：
3.凸透镜的应用
①《高中物理读本》：有“透镜” 、“透镜成像”、“透
镜成像作图法”、“透镜成像公式”共4节内容。
② 现行高中教材完全不涉及与透镜相关的问题，我们讲课
应该按照大纲、考纲把握好尺度。
第三页，共28页。
教学建议：
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？
教学建议：
§5.2 生活中的透镜
主要 内容：
① 照相机
② 投影仪
③ 放大镜 ④ 实像和虚像
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§5.2 生活中的透镜
学生小实验：每组 发一个凸透镜，通 过凸透镜观察身边 的各种物体。
学生体验
学生小实验：看 窗外的景物，并 将像呈现在在白 纸上或白墙上。
成像
师：①通过凸透镜看 到的是物体的像；② 组织学生说说他们都 看到了什么样的像。
§5.1 透镜
① 凸透镜和凹透镜
主要 内容：
② 透镜对光的作用 ③ 焦点和焦距
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§5.1 透镜
师：展示光学仪器，让学生识别。 （学生认得玻璃砖和三棱镜。部分 学生认得透镜）
凸透镜和凹透镜
师：说明这些光 学仪器的名称
师：这些光学仪 器在生活中经常 使用。
薄透镜： 厚度远 小于球 面的半 径
物距小于像距
学生习得：幻灯机（投影仪）镜头是凸透镜，成像：倒立（相对物而 言）、放大、实像、物距小于像距、平面镜改变光路
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§5.2 生活中的透镜
分组实验：用凸透镜看 笔记本上的字。改变物 距，观察像的大小变化。
放大镜
师：请学生描 述一下所看到 的像。
学生能说出的：放大的、 正立、物距越远像越大。
像
§5.3 探究凸透镜成像规律 建议：
① 先将实验数据和前一节“生活中 的透镜”中的内容建立联系。
数据分析
② 呈像规律可以用表格的 形式呈现，也可以用图
②记录、观察
§5.2 生活中的透镜
1、照相机：
倒立、缩小、实像
小结
2、投影仪：
倒立、放大、实像
3、放大镜：
正立、放大、虚像
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教学建议：
§5.3 凸透镜成像规律
① 学生实验：探究凸透镜成像规律
主要 内容：
② 分析实验数据，得出凸透镜
成像规律
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§5.3 探究凸透镜成像规律
微课：看到水 中微生物
学生能说出的：放大的、 倒立、实像
师：利用凸透镜可以成放大的像，并且能 被记录下来，这就是投影仪的原理。组织 学生看教参视频《投影仪》。
物
倒立实像、物
距小于像距
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倒立实像
对比“上字灯” 演示实验。
§5.2 生活中的透镜
幻灯机（投影仪）
利用过光心 的光线确定 像的位置。
解说词：像变大：调焦、 缩小物距
学生习得：照相机镜头是凸透镜，成像：倒立、缩小、实像、物距 大于像距、像的大小与镜头焦距和物距有关
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学生小制作： 自制照相机
§5.2 生活中的透镜
演示实验：利用一个 大凸透镜和“上”字 灯，在天花板上呈现 一个放大的像。
幻灯机（投影仪）
师：请学生描 述一下所看到 的像。
师：利用凸透镜还可 以成放大的、正立的 像，组织学生看教参 视频《放大镜》。
放大镜成虚像
家庭作业：水滴放大镜
学生习得：生活中用的放大镜是凸透镜，成像：正立、放大、 虚像，像的大小和物距有关。
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§5.2 生活中的透镜
实像和虚像
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“像”关键词： ①光正向或反向会聚点
学生实验
师：组织学生组装好实 验器材器，调整物距、 像距，可以在光屏中心 看到物体的完整的像。
学生实验：找到：倒立缩小实 像、倒立放大实像、正立放大 虚像。每种情况各做两组，填 入学案。
目的：让学生 初步体验本实 验的操作，提 醒学生实验中 需要调整“三 心”等高。
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学生实验：① 将物体放到焦 点上；② 任 选物距，在光 屏上呈像，遮 挡部分凸透镜， 观察像的变化。
学生能说出的Hale Waihona Puke 放 大的、缩小的、倒 立的、正立的。
像
师：简单说明凸透镜 是如何成像的。凸透 镜成像的本质：光的 折射。
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§5.2 生活中的透镜
照相机
师：利用凸透镜可以成缩小的像，并且能被记录下来，这就 是照相机的原理。组织学生看教参视频《照相机》。
记录
解说词：倒立缩小、物像异 侧、物距大于像距
人教初二物理八级上册第五章透镜及其应用教学交流课件 PPT
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课时建议（所用最少课时）：
第五章 透镜及其应用
课题
课时
§5.1 §5.2 §5.3 §5.4 §5.5 共计
透镜
1
生活中的透镜
1
凸透镜成像的规律
2
眼睛和眼镜
1
显微镜和望远镜
1
6
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教学建议：
第五章 透镜及其应用
画图：介绍 凸透镜的焦 点和焦距
演示实验：平行于主 光轴的光通过凸透镜 和凹透镜。（会聚或 发散）
焦距的长短反映了凸透镜会聚作用的 强弱，焦距短的会聚作用强。
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§5.1 透镜
透镜对光的作用
焦点和焦距
师：说明：光具有能量，凸透镜将光的能量会聚到焦点上。
演示实验或是观看视频：凸透镜聚光点燃……
师：对于凸透镜来说，焦距是一个非常重要的参数。如何知道凸透镜 的焦距呢？
方法一：看规格
方法二：实验室利用 方法二：利用太阳光 激光
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§5.1 透镜
通过凸透镜的特殊光线
师：组织学生通过画图 加深对三条通过凸透镜 的特殊光线的认识
师：组织学生完
成 数 P93 页 的 练 习
师：留思考题：如 何判定任意角度的 入射光线经过凸透 镜后的折射光线？
师：温故：不同情况下， 凸透镜所成像不同。 （图片）
学生实验
猜想：像的虚实、大小、 正倒可能跟物距有关。
师：需要说明，还
可能跟凸透镜本身 有关。
确定探究问题：探究像的 虚实、大小、正倒跟物距 的关系。
师：需要强调，
本实验是探究物 距对成像的影响。
师：介绍实验器材
像
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§5.3 探究凸透镜成像规律
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凸透镜 凹透镜
师：通过画图引 领学生进一步认 识透镜
§5.1 透镜
透镜对光的作用
演示实验：一束光通 过凸透镜和凹透镜。 （折射）
演示实验：一束光 通过凸透镜和凹透 镜的光心。（方向 不变）
焦点和焦距
演示实验：不平行 主光轴的光通过凸 透镜和凹透镜。 （会聚或发散）
演示实验：不同厚度的凸 透镜对光的会聚能力不同