《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》优秀课件

江 千山鸟飞绝,
雪
柳宗元
万径人踪灭.
孤舟蓑笠翁,
[注]此诗是诗人被贬永州所作.
独钓寒江雪.
试简要分析诗歌中渔翁形象.
渔翁是诗人的自我写照,是诗人思想感 情的寄托,他清高孤傲,不怕孤立,不随波逐 流,有高洁的情操和独立的人格,有不畏艰 难、坚贞不屈的精神.
再 见
作 者 介 绍 ：
听读诗歌，了解大意。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
译文：
从城上高楼远眺空旷的荒野， 如茫茫海天般的愁思涌了出来。 急风胡乱地掀动水中的荷花， 密雨斜打在长满薜荔的墙上。 山树重重遮住了远望的视线， 江流曲折就好像九转的回肠。 我们一起来到百越这个少数民族地区， 虽处于一地，但音书却仍然阻滞难通。
二读诗歌 品析诗句
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
城上高楼接大荒， 海天愁思正茫茫。
1、此联哪一个字定下了全诗的感情基调？运用了怎样的表达技 巧？作用如何？
（1）一个“愁”字，定下了全诗的感情基调。
板书设计：
登 柳 州 城 楼 寄 漳 汀 封 连 四 州 诗眼：愁 象 惊风、密雨：暗比摧残自己的邪恶势力。 征 、 比 芙蓉、薜荔：象征贤能之人。 喻 对友人望而不见的关切之情。 对自己遭谪贬的怨愤之情。
意象：
情感：
课外作业：
1、《导学案》第1、2题。 2、背诵《登柳州城楼寄漳汀封 连四州》 3、简要分析《江雪》中渔翁的 形象.
柳宗元唐代文学家，唐宋八 大家之一。字子厚。祖籍河东， 后迁长安，世称柳河东。因官至 柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈 共同倡导唐代古文运动，并称韩 柳。 柳宗元少有才名，早有大志。 文章辞采华丽。21岁中进士，积 极参与王叔文集团政治革新。革 新失败，被贬为永州（今湖南零 陵）司马。后又贬为柳州（今属 广西）刺史。被贬期间，南方人 士颇有向他求学问业者。
（2）运用了比喻的修辞手法，情景交融的表达技巧。“茫茫” 一词，一写“海天”宽广无边，二写愁思如海深广无边，将无 边愁绪写得具体可感。 2、此联的意境如何？
辽阔荒凉
惊风乱飐芙蓉水， 密雨斜侵薜荔墙。
颔联使用了哪些意象？运用了怎样的表达技巧？ 这些意象象征着什么？
意象：惊风、密雨、芙蓉、薜荔 运用了象征和比喻的修辞手法。 惊风、密雨，暗比摧残自己的邪恶势力。 芙蓉、薜荔，象征贤能之人。
导入新课：
公元805年，唐德宗死，太子唐顺宗即位，改元 永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于 保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到 残酷镇压。王叔文、王伾（pī)被贬斥而死，革新 派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远 州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。 直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩 泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当 他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别 贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺 史。《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》这首七 律，就是柳宗元初到柳州之时所写。
总结:
这是柳宗元寄给难友的抒情诗。 首联写登楼纵目，映入眼帘的是莽莽大荒，海天辽阔， 因而感物起兴，引起心头的茫茫“愁思”。这里点明了题意。 次联写眼前的盛夏景物，感伤“芙蓉”、“薛荔”正被 风雨摧残。“芙蓉”、“薛荔”，象征品格的芳洁，与上联 “愁思”映衬。 第三联转写远望友人贬所，重树障目，江流纾曲，更加 深了“愁思”。 尾联从上联生发出来。意谓山长水曲，地迥天高，互访 固然难以如愿，就连写封书信，也都无法送到，所以结尾也 贯穿了“愁思”二字。 它包括两方面的内容，一是对朋友的深切思念，一 是对自己和朋友在政治上遭受挫折的怨愤。
明确： 1、韩、柳这两首诗歌，虽然都是贬谪诗，但在思 想情感上却存在比较大的差异。 2、《登》作于诗人初到柳州的时候，这一次的岭 南之贬，比十年前的永州之贬更加使诗人感到前途渺 茫，因此，诗人面对自己在仕途上的再次挫折和“百 越文身地”的恶劣环境，其情感基调是愁思弥漫、凄 苦无比的，但同时也有对恶势力的控诉。 3、《左迁》是韩愈在离京去贬所，到达蓝田县时 写的，此时诗人的怨愤尚有余息。此前，韩愈仕途通 达，而且抱定“为圣明除弊事”的政治理想，力辟佛 教，但皇帝不察忠心，几至杀身。故此，诗歌中充满 了不平之气。诗虽出以凄切之语，却不衰飒，有一种 “忠犯人主之怒”的豪气充斥在诗中。
岭树重遮千里目， 江流曲似九回肠。
1、此联所写景物与颔联所写景物，在角度上有何不同？颈联写景 有何层次感？
颔联是近景，此联写远景。颈联所写景物一高一低，一仰一俯， 错落有致。
2、如何理解“江流曲似九回肠”？ 诗人融情于景，将内心对友人的挂念、担忧之百结愁肠融入千折 百回的江流之中，江流之曲亦是愁情之百结。
登 柳 州 城 楼 寄 漳 汀 封 连 四 州
柳 宗 元
学习目标：
1、了解柳宗元的生平，理解诗歌的内容。 2、赏析诗歌，领会独特的艺术美。 3、深入理解诗人的情感。
学习重、难点：
1、赏析诗歌，领会独特的艺术美。 2、深入理解诗人的情感。
解题：
登柳州城楼寄漳、 汀、封、连四州
⑴登柳州城楼：既交待 了事情，已含触景生情，伤 高怀远之意。 ⑵寄:诗人眼望苍茫天地 间，百感交集，寄关切之情 于同被贬谪的漳、汀、封、 连四州友人。
共来百越文身地， 犹自音书滞一乡。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合尾联分析。 1、“共来百越文身地”，作者被贬蛮荒之地，有对自 己和朋友在政治上遭受挫折的怨愤。 2、“音书滞一乡”，音讯不通，诗人与朋友彼此隔离 ，难免产生思念朋友之愁。
拓展延伸：
比较柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》， 与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》在思想感情 上的异同。