《并列短语》微课学习

（4）不合逻辑。
①工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响 到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 解析：“生活习惯、饮食习惯”这一组并列短语中，“生活习惯 ”包含了“饮食习惯”，二者不能并列。 ②农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有 肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 解析：在这个句子中，“水产品”包含“鱼、虾、甲鱼”，它们 并列在一起就不合逻辑。
（温柔和美丽 形容词） ②黄先生的报纸每天都按时送还，铅笔、薄纸和刀片都妥善地藏
起来。（铅笔、薄纸和刀片 名词） ③我把帆布带、夹剪、票板 放在一个角落的地板上。
（帆布带、夹剪、票板 名词） ④那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摸---
--严肃和慈爱交织着的抚摸似的。 （正直而慈祥 形容词；严肃和慈爱<形容词+名词> ）
短语能单独使用，可以直接构成句子，如“月
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季花开了”，“月季花”就是一个短语。
（3） 结构不同。
不能扩展 词是由语素构成的更大的语法单位，但是词不能扩展，如 “白菜”是词，不能扩展为“白的菜” 。
可以扩展 短语由词组合而成，因此能够扩展，如“白布”是短语， 可以扩展为“白的布”。
可以拆分 短语是由词组成的，可以拆分，拆分后有意义。如“喝水”， 就是一个动宾短语。可以拆分为“喝”、“水”，各自有意义。
解析：“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不 当。 ②幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快 、欣慰的感受、以及对人生意义的理解和评价。
解析：主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当，删去“和评 价”。
（3）成分残缺或赘余。
①加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水 平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
1.什么叫词？
词是由语素构成，是最小的独立运用的语言单位。 词分为单纯词和复合词两类。 单纯词，由一个语素构成——“天、地、人”等。 复合词，由两个语素构成——“语文、年轻”等。
2.
定义
3.
什么叫短语？
又叫词组，是指由两个以上的词组合而成的语法单位。 例如，“中国”是词，而“中国人民”是短语。
词和短语的区分。
不能拆分 词则基本不能拆分，如“蝴蝶”，拆分后各自无意义。
二、并列短语
1.什么叫并列短语？
并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容 词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重之分；有 的直接组合，有的则靠连词组合在一起。 例如： 报纸杂志、雄伟壮丽、改革开放、油盐酱醋、你与他、 土地和杂草、热烈而粗犷、表扬与鼓励
任务指南
1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《并列短语》 2.达成目标：
了解短语的概念，掌握常见的并列短语的构成，能正确使 用并列短语。 3.学习方法建议：
听讲、讨论、练习。 4.课堂学习形式预告： （听讲式）词和短语、并列短语的构成、并列短语的病句。 通过训练达成目标。
知识清单
一பைடு நூலகம்词和短语
2.并列短语的类型。
• （1）名+名 • 文化教育 今天和明天 良师益友 工人农民 报刊书籍 报纸杂志 老师同学 怪诞不经 仙露琼浆(名词短语) • （2）动+动 • 调查研究 关心支持 愿意并实行 团结互助 齐心协力（动词短语） • （3）形+形 • 光辉灿烂 真诚忠实 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽 雄伟壮丽（形容词短语） • （4）代+代 • 我和他 这样那样 这里那里 他和她（代词短语） • （5）数量+数量 • 四面八方 千秋万代 半斤八两 十个八个 一回两回（数量词短语）
4.并列短语的病句。
（1）语序不当。 ①柠檬酸厂新近开发、设计、销售和生产了一批产品。 解析：先“生产”再“销售”。 ②要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。 解析：先“观察”再“分析研究”。
（2）搭配不当。
①据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言 输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作 用。
解析：动词“引领”不能支配“艺术创作和群众艺术鉴赏水平 ”这一组并列短语中的“群众艺术鉴赏水平”，所以本句成分 残缺，缺少动词，应在“群众”前加“提高”。 ②这一代中年高、中级知识分子大都是解放后成长起来的各条 战线上的中坚和骨干，不少人还担任领导职务。
解析：并列短语语义重复。例句中“中坚”和“骨干”语意相 同，两者并列纯属多余，应删去其中一个。
部编教材语法修辞“补白”
《并列短语》
微课学习
（部编教材）人教版七年级下册
微课导入 辨别下面的几组词组，它们的意思一样吗？ （1）学校管理 管理学校 （2）父亲的母亲 父亲和母亲 （3）清晰的字迹 字迹清晰 （4）小心翻阅 翻阅小心 明确：以上四组词组，有的意思相同，有的不同。由于词的位置改 变和不同虚词的运用，而组成不同类型的词组。今天我们来学习有 关这方面的语法知识-----短语（词组）。
（5）表意不明。
①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。 解析：“丢下工作和妹妹”有歧义，既可以理解为“丢下 ”的是“工作”，也可以理解为“丢下”的是“工作和妹 妹”。 ②为建党100周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月 1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。 解析：“校长和其他学校领导”有歧义。
（1） 区分 区分
定义不同。
词是最小的、能够独立运用的音义结合体，比如 “人”“图书”。 短语是作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语 言单位，如“英语教师”“科学研究”。
（2）作用不同。
词是造句单位，直接构成句子，也可以和其他词组合构
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成短语再构成句子，如“花开了”这个句子就是由“花、
开、了”三个词语构成。
能力达成
1.圈出下列词语中的并列短语。
深受感动 淡淡的芳香 这里那里 重视语文
谦虚而恳切 土地和杂草
热烈而粗犷 个子高小明
进门 调查研究
四面八方
真诚忠实
答案：这里那里、土地和杂草、 调查研究、四面八方、 真诚忠实、谦虚而恳切、 热烈而粗犷
2.找出下面句子里的并列短语，并说明他们是哪类词构成的。 ①在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
3.并列短语的词序。
一般前后可以互换位置，如： 工厂、农村，我、你、他。 但有些并列短语是不能前后 颠倒位置的，因为它有一定
次序。如：
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时间顺序： 春、夏、秋、冬
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年龄顺序： 老、中、青、 幼
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逻辑顺序： 继承和发展
接近文学和爱好文学
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大小顺序： 省、市、县
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语言习惯： 男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 听说读写
⑤方志敏同志在信里说，他已经抱定牺牲的决心，没有任何牵挂
3.选出下列划线短语结构与其他三项不相同的一项（D ） A.他才心平气和地一泻千里。 B.也许受着树的覆压，而
他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈 日下挺立抬头！ C.秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红， 秋阳下他又有一番庄严灿烂。 D.有时候他遇到暴风雨，这 激电，这迅雷，使他心魂惊骇。
【解析】D项是主谓短语，其他三项是并列短语。
4.修改下列病句。 ①学生、领导和老师都参加了开学典礼。 应改为：领导、老师和学生都参加了开学典礼。 ②贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体 户行列中来。 解析：“贫困市民”和“下岗职工”表示的范围有交叉部分，不能并列。③全厂职 工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告。
应改为：全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告。 ④在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新 的资源配置不合理。 解析：“关注”缺宾语中心词，句末应该加“的问题（现象）”等词语。 ⑤人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。 解析：根据事理，应把并列短语的顺序调整为“羡慕、崇敬、膜拜”。