初三下册思想品德教学工作计划文本

初三下册思想品德教学工作计划文本
转眼间假期已经结束，新的学期又要开始了，修整了一个假期的我再
次回到工作的紧张中来。

展望未来，中考在即，备考已提上日程。

为了更
好的提高思想品德成绩，现制定本学期教学工作计划如下：
一、指导思想：
2、提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好
地成才；
3、培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质
教育。

二、教材分析：
初三思想品德使用教材，共有四单元、十课内容（其中第一单元为承
担责任，服务社会；第二单元是了解祖国，爱我中华；第三单元为融入社会，肩负使命；第四单元讲满怀希望，迎接明天，是全书的落脚点。

三、教材的重点和难点：
第二单元了解祖国，爱我中华第三单元融入社会，肩负使命.
四、学生情况分析：
这个班的学生通过半年的教学对他们有较深的了解，在本届学生中处
于中上等水平，学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不是特别突出，中等生较少，后进生占了很大一部分。

很多学生学习目的不明确，学习态
度不端正，学习兴趣
不高，整体综合素质不高，有待于提高。

五、教学措施
1、注重理想教育。

对于一个人来说，初中阶段是树立人生理想的重要时期，理想教育是
思想品德教育的一项重要内容，理想是方向，是明灯，是信念，也是动力。

从上学期学生的状态来看，大多数学生缺乏明确的目标和努力方向，因而
学习中动力不足。

在我们年级组组织的一次学生座谈会上，就深深的体会
到了这一点。

各科老师所反映的学生问题归根到底是思想问题，不论是面
对中考还是学生的终身发展，我都深感思想品德学科教学的重要，以及在
思品课和学校常规活动中强化理想教育的必要。

本学期打算从两个方面着
手完成这项计划，一方面借助教材知识，在复习相关内容时强化；另一方
面利用课下时间通过与学生进行谈心式的交流时强化。

2、认真完成中考备考复习。

几年的初三思品教学让我认识到这是中考备考的关键阶段，此阶段的
复习要在单元复习的基础之上，打破教材次序，围绕时政热点，对相关知
识进行专题复习，即把知识专题化、系统化的一个过程。

在此过程中预计
完成真正的知识综合，也就是学科内的综合和史政综合学科内的综合，这
个阶段，将积极和历史老师在教研中互相沟通，找出教材中政史综合的点，特别注重当前时政热点和思品和历史教材的结合。

再次，在模拟训练中做
好查漏补缺。

这是复习的最后阶段。

通过模拟让学生更真切的感受中考的氛围的同
时对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点进行充分的分析，从而对
忽略的知识点进行查漏补缺。

在对模拟试题认真讲解的过程中，关注一些
命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中
考命题的特点的题，做为重点和例题，举一反三，进行答题技巧的渗透和语言组织的训练，分题型归纳解题方法。

3、做好学生的考前心理辅导，让学生能够以平常的心态应对中考，针对学生的不同心理状态采用不同的方式帮助学习进行心理上的调解，使学生轻松自信的迎接初中生活的结束。

4、与大家团结共进。

团结的集体才有凝聚力和战斗力，对于一个集体，只有发扬团队精神，才能取得最终的胜利。

因此在本学期中要做到学科工作服从年级组的整体安排，并尽自己最大努力，协助班主任完善班级管理，团结其他老师完成体育、信息和理化生实验考核的备考工作。

六、课时计划表
2月底至4月中旬
第一个阶段：知识的系统复习
具体内容如下：
单元一：学法用法，自我保护
1、认识法律（七下7课）。

2、遵守法律（七下7课、七上8课）。

3、依法自护（七下8课、七上9课八上6课）。

单元二：行使权利，履行义务4、权利和义务同行（八下
1、2课）5、维护我们的人身权（八下
3、
4、5课）6、维护我们的文化、经济权（八下
6、
7、8课）。

单元三：承担责任，服务社会
7、崇尚公平，维护正义（八下
9、10课）8、学会合作，诚信做人（八上
8、10课）。

单元四：崇尚宪法，依法治国
9、宪法是国家的根本大法和依法治国（九年6课）。

10、建设社会主义民主政治（九年6课、九年3课）。

单元五：知晓国情，报效国情
11、认清基本国情，坚持基本路线（九年3课）。

12、关注经济发展，建设小康社会（九年7课、九年9课）。

13、弘扬民族精神，建设精神文明（九年5课、九年8课）。

14、建设先进文化，实践三个代表（九年3课、八上5课）1
5、坚持科教举国，提高创新能力（九年4课、九年9课）。

16、坚持基本国策，实现可持续发展（九年4课）。

4月中旬至5月中旬
第二个阶段：专题和时政复习。

具体内容因时政热点而定5月中旬至
6月工作结束
第三阶段：模拟训练。

具体内容：各类优秀模拟试题
2022-2-21
一、复习范围
七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。

二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中卷
的形势得出在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：
第一轮复习：
形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的
全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握
于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重
于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

这一阶段的复习是保证复习
质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：八年级知识初七年级知识要用八周的时间，九年级知识用
二周时间。

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同
层次学生的提问与辅导。

全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类
推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。

通过
提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极
性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。

对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。

第二轮复习：专题复习。

第三轮复习：模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。

教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

一、学情分析
初二学生特点是积极性较好，课堂纪律一般，普遍自觉性差，求知欲强，但主动参与性欠佳，部分学生灵活性不够高，学习缺乏兴趣，理解运用综合能力较低，随着大部分同学进入青春期，同学们不但需要对自身有个了解，而且更希望了解社会，了解自己祖国国情，关心国家政策，而本届初二学生文化基础较差，学生参差不齐，两极分化严重，这给教学带来了一定的困难，但有信心通过和学生的相互交流学习，同学们会对自己的祖国有个全新的了解，坚信他们会更加热爱自己的祖国！
二、教材分析
本期教材的特点是：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生能力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”“说一说”“查一查”“信息平台”“阅读空间”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。

本期教材共分五个单元，共十五节。

第一单元：生活在社会主义国家里，包括：发展中的社会主义、充满活力的经济制度、政治文明和精神文明。

第二单元：走进小康时代，包括：感受小康、改革开放致富起来和走向全面小康三部分。

第三单元：关注文明的人身权利，包括：公民的基本权利、维护做人的尊严、文明也有隐私权等。

第四单元：融入民族大家庭，包括：多民族的大家庭、和睦的大家庭和传承民族精神。

第五单元：建设社会主义制度法治国家，包括：尊重宪法开始、树立法律威信和文明也有监督权。

三、教学任务与目标
1、让学生了解发展中社会主义，掌握党的基本路线。

了解我国充满活力的经济制度，领会社会主义精神文明和物质文明二者之间的关系。

2、让学生明白什么是全面小康，感受小康生活，明白是改革开放富起来。

3、让学生明白我国是一个团结统一的多民族国家，能够传承民族精神。

4、了解公民最基本权利有哪些，能维护自身的合法权益。

5、懂得宪法是国家的根本大法，宪法是人民权利的保障书，公民也有监督权。

四、教学措施
（一）做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好
每一节课。

做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主
动性。

认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独
立完成作业，及时检测。

2.虚心学习，本期听课要不少于30节，多听与政治科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平
1.积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期政治的两节公
开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

2.努力学习，提高专业理论水平。

平时注重再学习，浏览百科，摄取
与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与
学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1.优化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与
学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用
贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。

2.抓优扶差。

鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。

做好个别同学思
想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。

3.开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4.搞好双边活动，严抓课堂纪律。

了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。

严格要求学生，一视同仁。

（四）发挥德育功能，开展课堂活动
配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论
等形式活动，引导学生全面发展。

条件允许的话开展课外活动。

高度重视
课文实践环节，不断提高学生的实践能力。

五、教学活动
开展小辩论、课堂讨论，组织学生出黑板报、写小论文、做社会调查等。

六、教学进度
严格按照大纲组织教学，上半期1—3单元，下半期4—5单元，两周
时间复习。

七、教学时间安排
第一单元：8课时
讲授5课时，活动1课时，复习2课时
第二单元：6课时
讲授4课时，活动1课时，复习1课时
第三单元：6课时
讲授4课时，活动1课时，测试1课时
第四单元：5课时
讲授5课时
第五单元：7课时
讲授6课时，复习1课时
期末复习2课时
转眼间假期已经结束，新的学期又要开始了，修整了一个假期的我再
次回到工作的紧张中来，九年级思想品德教学下学期工作计划。

展望未来，中考在即，备考已提上日程。

为了更好的提高思品成绩，现制定本学期教
学工作计划如下：
一、指导思想：
2、提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好
地成才；
3、培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质
教育。

二、教材分析：初三思想品德使用教材，共有四单元、十课内容（其
中第一单元为承担责任，服务社会；第二单元是了解祖国，爱我中华；第
三单元为融入社会，肩负使命；第四单元讲满怀希望，迎接明天，是全书
的落脚点。

三、教材的重点和难点：第二单元了解祖国，爱我中华第三单元融入
社会，肩负使命.四、学生情况分析：这几班的学生通过半年的教学对他
们有较深的了解，在本届学生中处于中上等水平，学生的学习也是很不平
衡的，尖子生有，但不是特别突出，中等生较少，后进生占了很大一部分。

很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素
质不高，有待于提高。

五、教学措施
1、注重理想教育。

对于一个人来说，初中阶段是树立人生理想的重
要时期，理想教育是思想品德教育的一项重要内容，理想是方向，是明灯，是信念，也是动力。

从上学期学生的状态来看，大多数学生缺乏明确的目
标和努力方向，因而学习中动力不足。

在我们年级组组织的一次学生座谈
会上，就深深的体会到了这一点。

各科老师所反映的学生问题归根到底是
思想问题，不论是面对中考还是学生的终身发展，我都深感思想品德学科
教学的重要，以及在思品课和学校常规活动中强化理想教育的必要。

本学
期打算从两个方面着手完成这项计划，一方面借助教材知识，在复习相关
内容时强化；另一方面利用课下时间通过与学生进行谈心式的交流时强化。

3、做好学生的考前心理辅导，让学生能够以平常的心态应对中考，
针对学生的不同心理状态采用不同的方式帮助学习进行心理上的调解，使
学生轻松自信的迎接初中生活的结束。

4、与大家团结共进。

团结的集体才有凝聚力和战斗力，对于一个集体，只有发扬团队精神，才能取得最终的胜利。

因此在本学期中要做到学
科工作服从年级组的整体安排，并尽自己最大努力，协助班主任完善班级
管理，团结其他老师完成体育、信息和理化生实验考核的备考工作。

六、课时计划表2月底至4月中旬第一个阶段：知识的系统复习具
体内容如下：单元一：学法用法，自我保护
1、认识法律（七下7课）。

2、遵守法律（七下7课、七上8课）。

3、依法自护（七下8课、七上9课八上6课）单元二：行使权利，履行义务
4、权利和义务同行（八下
1、2课）5、维护我们的人身权（八下
3、
4、5课）6、维护我们的文化、经济权（八下
6、
7、8课）单元三：承担责任，服务社会7、崇尚公平，维护正义（八下
9、10课）8、学会合作，诚信做人（八上
8、10课）单元四：崇尚宪法，依法治国
9、宪法是国家的根本大法和依法治国（九年6课）。

10、建设社会主义民主政治（九年6课、九年3课）单元五：知晓国情，报效国情
11、认清基本国情，坚持基本路线（九年3课）。

12、关注经济发展，建设小康社会（九年7课、九年9课）。

13、弘扬民族精神，建设精神文明（九年5课、九年8课）。

14、建设先进文化，实践三个代表（九年3课、八上5课）。

15、坚持科教举国，提高创新能力（九年4课、九年9课）。

16、坚持基本国策，实现可持续发展（九年4课）4月中旬至5月中
旬第二个阶段：专题和时政复习具体内容因时政热点而定5月中旬至6月
工作结束第三阶段：模拟训练具体内容：各类优秀模拟试题
本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。

扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，
有助于提高学业成绩。

为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考的学业
成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。

一、学生基本情况分析
本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得
具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。

但由于受社会的影响，加上
本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、
只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的
不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。

因此，这一个学期要尽快提
高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。

二、指导思想
让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵
活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学
生中考考试的学习成绩。

教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注
重实效，以集体的力量确保学科优势。

三、教学内容
1、七--九年级思想品德课本；
2、2022年河北中考思想品德考试说明与指导；
3、强化模拟训练。

（考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免浪费宝贵的时间）
四、时间按排
第一阶段：2月中旬至4月底。

主要采取地毯式复习法。

第一轮复习
的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在
书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课
时完成一个单元）；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用
不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基
础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次，•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识
方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；
最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。

五、教学措施
从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学
实际情况，学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下
几个方面的问题：
（一）、单元复习，夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础
知识分析思想、行为、社会生活的能力。

这就要求教师在复习的过程中要
做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。

帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

（二）、专题复习，整合知识
（三）、适度训练，提高能力
总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好
的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要
的合格学生。

本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级思想品德科教学、复习
课时少、时间短、任务紧。

扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习和复习，有助于提高学业成绩。

为了进一步巩固学生
初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特
制定九年级思想品德学科教学、复习计划。

一、指导思想
让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵
活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学
生中考考试的学习成绩。

教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注
重实效，以集体的力量确保学科优势。

二、学生基本情况分析
本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学习，对初中思想品德
科有了较好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理论知识及学习方法。

但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生
只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。

有
上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性
和积极性，没有科学的复习策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待
提高。

因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复习计划，提高学生的学业成绩，使他们能够顺利的
毕业，考上更高学校，教师必须要下一番苦功夫。

三、授新、复习内容
1、九年级10~12课
2、2022年x省中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良
考试心理指导，厌学心理纠正。

3、七~九年级思想品德课主要知识点复习
4、综合模拟能力训练。

5、专题复习和时事、社会热点复习
四、复习措施
（一）、单元复习，夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础
知识分析思想、行为、社会生活的能力。

这就要求本人在复习的过程中要
做到：研究“课标”和“考纲”，制定复习计划；帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

（二）、专题复习，整合知识
（三）、适度训练，提高能力
在复习过程中注意挑选和精心编制训练试题对学生进行综合模拟能力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力；培养学生良好的应试的习惯和心理，指导学生掌握应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，取得良好学习成绩。

五、具体做法：
1、复习方式：分册与专题训练相结合
第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总复习
第二轮：专题复习。

第三轮：时事及热点问题分析，综合模拟训练。

2、复习时间安排：
第一轮复习：1——12周
第二轮复习：13——15周
第三轮复习：16——20周
六、复习步骤
通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势，
主要采用“三轮复习法”：
初三政治复习的时间短任务紧，考前给予学生充分的考前指导，对不
同层次的学生做到心中有数，有针对性的学习指导。

深入研究初三政治复
习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他水平高的试题，
为中考做好充分准备。

七、奋斗目标：
1、经过一学期的复习指导，全面提高学生运用政治观点分析问题、
解决问题的能力。

2、根据上学期期末考试情况，结合我校分层设班的实际，力争今年
本学科中考成绩有明显提高，平均分在70分以上，合格率达到70%以上，本县中排名前3名。

本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级思想品德科教学、复习
课时间少、时间短、任务紧。

扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提
条件，科学有效地学习和复习，有助于提高学业成绩。

为了进一步巩固学
生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和
应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，
特制定九年级思想品德学科教学、复习计划。

一、指导思想
让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵
活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学
生中考考试的学习成绩。

教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注
重实效，以集体的力量确保学科优势。