{物联网}第三届全国教学中的互联网搜索活动教案设计MW文档

（物联网）第三届全国教学中的互联网搜索活动教案设计MW文档
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案
评选活动教案设计
的97％，具有十分巨大的开发潜力。

【设计意图】化学源于生活，为生活服务。

向学生展示严重干旱及地球水量分布的现状图片，引起学生注意，激发学生的情感，产生了解决问题的强烈欲望。

便于开展教学。

师：同学们，我们目前真正能利用的只有这不到地球总水量1%的淡水。

可是大家仍记得那首歌吗，‘大海是我的故乡’。

我们总不能守着地球这个‘水球’没水喝吧！
生：当然不是。

师：好，那我们如何来解决这个问题？海水如何利用？请大家先见课本p90.（板书）（二）、海水资源的开发利用
1.海水水资源的利用：海水中水的储量约占全球总水量的97％。

海水中水资源的利用，
主要包括海水的淡化和直接利用海水进行循环冷却等。

海水淡化的方法：主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。

海水蒸馏原理示意图太阳能蒸发原理
示意图
Ⅱ、小组合作，网络学习
本节课我们尝试改变以往“老师讲，你
们听”被动接受知识的教学模式。

这节课我想让你们小组合作，利用互联网【百度搜索】查找关于海水淡化的方法（主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等）及关联知识。

具体要求如下：
【课件投影】全班按座位分成四个大组。

第壹大组
搜索、整理、归纳关于海水淡化历史的知识。