阅卷扣分“潜规则”

阅卷扣分“潜规则”作者：***
来源：《新高考·高三数学》2018年第07期
高考后，不可避免地要对解题进行评分.《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、规范”，对解答题，考生不仅要提供最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、
合法的说明，显然，解答题的试题内涵比选择填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数.
潜规则1.根据解题不同阶段所体现的难度及重要性不同，每一阶段给予不同的分数，关键步骤的分数分配比例较大，
示例1 如图1，在四棱锥E-ABCD中，平面EAB⊥平面ABCD，四边形ABCD为矩形，EA ⊥ EB，M，N分别是AE，CD的中点，求证：
所以四边形MNCF是平行四边形，…
………4分
所以MN∥CF.
又MN⊄平面EBC，CF⊂平面EBC，
所以MN∥平面EBC.…………7分
（2）在矩形ABCD中，BC⊥AB.
又平面EAB⊥平面ABCD，平面ABCD∩平面EAB =AB，
BC⊂平面ABCD，所以BC⊥平面EAB.… …10分
又EA⊂平面EAB，所以BC⊥EA.
又EA⊥EB，BC∩ EB =B，EB，BC⊂平面EBC，
所以EA⊥平面EBC. (4)
分析（1）中的“MN∥CF.又MN?平面EBC，CF⊂平面EBC”，（2）中的“EA⊂平面EAB，所以BC⊥EA.又EA⊥EB，BC∩EB =B，EB，BC⊂平面EBC”都不能省略，这些都是得分点.
潜规则2.难题的评分标准一般是平均给分，过难过长者，再细分进行评分，按点得分，
分析这一道数列题属于难题，所以它的评分就比较平均，每一步的化简都是得分点，最后的说理分仅占3分，所以我们在解决所谓的难题时关键化简分应该是得分点.
这种评分的标准为：在总分不能平均分配的前提下，可以先平均分配，再将各阶段按复杂程度排队依次加余分，在解题过程中分分值得珍惜.这一方法，无论对命题者还是阅卷人，操作简便，比较适用，受到社会各界的肯定.
潜规则3.解题过程的不严谨被扣分，
示例3如图2，已知A，B两镇分别位于东西方向的湖岸MN的A处和湖中小岛的B处，点C在A的正西方向1km处，tan∠BAN=3/4，∠BCN=π/4.现计划铺设一条电缆联通A，B两镇.有两种铺设方案：①沿线段AB在水下铺设；②在湖岸MN上选一点P，先沿线段AP在地下铺设，再沿线段PB在水下铺设.预算地下、水下的电缆铺设费用分别为2万元/km，4万元/km.
（l）求A，B两镇间的距离；
（2）应该如何铺设，使总铺设费用最低？
解（l）A，B两镇间的距离为5 km（过程略）.
（2）方案①：沿线段AB在水下铺设时，总铺设费用为5×4=20（万元）.
……6分
本题大部分同学的得分情况并不好，一是因为第（2）问在引入变量时不会选取，有人设边长，有人设其他的角都会导致本题难解；二是因为解题格式不规范，求导没有列表，没有解、单位、答等.
潜规则4.除了解答题外，填空题的不规范书写也是失分点，
诸如此类的还有函数的零点、抛物线的准线方程、对称轴方程、三角函数中的“k∈Z”等.。