幼教精品资源-大班绘画创作教案 新房子周围
大班美术活动教案《新房子周围》
大班美术活动教案《新房子周围》教案：《新房子周围》教学目标：1. 提高学生的美术观察能力，培养观察力和绘画技能。
2. 激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美意识。
3. 引导学生通过绘画表达对新房子周围环境的感受和想象。
教学准备：1. 色彩笔、水彩笔、画笔等绘画工具。
2. 白纸和绘画纸。
3. 教学图片或实地观察所需的环境。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回忆和描述他们新搬到的房子周围的环境。
2. 展示或描述一幅描绘新房子周围环境的美术作品。
3. 引导学生讨论作品中使用的色彩和线条表达了什么。
第二步：示范（10分钟）1. 选择一个具体的场景，例如房子门口的花园或院子。
2. 展示或呈现一幅具体的描绘该场景的美术作品。
3. 分析作品中的色彩运用、线条表达和构图等。
4. 强调作品中的观察力和想象力。
第三步：实践（20分钟）1. 让学生用素描带领他们前往新房子周围的环境，观察并记录感兴趣的事物。
2. 引导学生选择一个具体的环境场景进行绘画，例如新房子前的街道或花园。
3. 让学生先用铅笔或素描对场景进行简单的勾勒。
4. 引导学生在素描的基础上，使用色彩填充，逐渐丰富画面。
第四步：欣赏和展示（10分钟）1. 让学生欣赏彼此的作品。
2. 引导学生发表对自己和他人作品的观点和感受。
3. 展示学生的作品，并引导学生谈论自己的绘画过程和创作思路。
第五步：总结和延伸（5分钟）1. 引导学生总结课堂所学的知识和技能。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏美的事物，并用绘画去表达。
教学反思：通过本次教学，学生通过观察和绘画，能够准确表达对新房子周围环境的感受和想象。
同时，通过彼此欣赏和交流，学生的审美意识和创造力也得到了培养。
在今后的学习和生活中，学生会更加注重观察和欣赏美的事物，并用绘画等方式进行表达。
大班美术活动教案《新房子周围》
大班美术活动教案《新房子周围》教学目标：•了解建筑的组成部分和特征。
•提高观察能力和审美意识。
•提高手工制作能力和创造力。
•增强艺术表达能力。
教学准备：•黑板、粉笔。
•班级美术用品：颜料、画笔、剪刀、胶水等。
•图书《建筑物》。
教学步骤：第一步：感性认识•让孩子们体验一下建筑物的魅力。
•通过欣赏建筑物的图片，引导孩子们感性认识建筑物的组成部分、造型特征和建筑色彩。
第二步：理性了解•通过一些简单绘画，使孩子们逐渐理性了解建筑物的组成部分和特征。
•通过观察与分析，引导孩子们认识建筑形态、构造和细节。
第三步：手工制作•在理性认识的基础上，让孩子们用自己的手制作建筑模型。
•根据教师所提供的建筑平面图或实物图片，让孩子们选择一个自己喜欢的建筑物，根据自己的理解，设计并制作一个简单的模型。
•在制作过程中，教师提供必要的指导和帮助，引导孩子们发挥自己的想象力，掌握一些手工制作技能，学会使用美术用品，如颜料、画笔、剪刀、胶水等。
第四步：展示作品•让孩子们将自己制作的模型或图画进行展示，并相互交流对方作品的特点和亮点。
•教师在此时要及时给予肯定和鼓励，引导孩子们发现自己的优点。
教学重点与难点：•重点：让孩子们了解建筑物的组成部分和特征。
•难点：引导孩子们理性认识建筑物的组成部分和特征，掌握手工制作技能。
评价方式：•教师可以结合美术活动，对孩子们的观察力、创造力、想象力和手工制作能力进行评价。
•也可以让孩子们对自己的作品和同伴的作品进行评价，并提出改进建议。
总结：•通过这次班级美术活动，孩子们不仅学会了理论知识，更掌握了实践技能，提高了自己的动手能力和创造力，同时也增强了艺术表达能力和审美意识。
•美术活动不仅能够开发孩子们的创造、想象能力，也能激发孩子们的情感和情绪，为他们的人格发展提供有益的帮助。
大班美术活动教案《新房子周围》
大班美术活动教案《新房子周围》教学目标1.培养学生观察细节的能力，感知生活中细节的存在与重要性；2.激发学生对于美的追求，启发他们发挥想象力和创造力；3.培养学生动手实践的能力，提高他们的动手能力和艺术素养；4.呈现学生对新环境的印象，展示他们对环境变化的适应能力。
教学内容课前准备教师可在班级内先布置一片墙壁作为作品展示区域，留一部分空间给学生作品。
导入教师可向学生画一张类似海报的图片并贴在黑板上，学生们可以在黑板上看到新家周围的景色。
或者老师也可以让学生看看在本班里搬到新家的班友，引导他们说起一些与新家环境相关的话题。
步骤第一步：观察环境教师可引导学生仔细观察新家周围的环境细节，如树木、小花、房屋、汽车、路面、井盖等等。
可以带着小望远镜在课堂内模拟环境观察的过程，让同学们对周围的环境有更深入的了解。
第二步：捕捉精彩瞬间让学生思考，他们对新家周围有没有特别感兴趣的环境景象，是什么原因让他们特别想要表现。
教师也可以举例让学生更好的理解题意。
第三步：绘画在了解新环境的基础上，让学生自由发挥，在自己深思熟虑中选择绘画的素材，并动手创作。
可以鼓励学生使用不同的画具，以增加多样性和趣味性。
第四步：分享作品让同学们互相展示自己的作品，让其他同学听他们说自己的画是如何想象并完成的。
提醒学生注意细节，这有助于他们在日后的画作中注重画面环境的细节。
教学评价教学效果评价1.了解学生对环境细节的观察能力和表现能力；2.了解学生的创意和表现力，鼓励他们思考用不同的画具，增加多样化和趣味性；3.在学生分享作品时，评价其作品是否能够展现新环境周围的景色，包括细节和整体环境。
学生评价1.学生对于新环境充满兴趣，并且在画画的时候非常认真；2.学生对于分享作品非常有兴趣，而且愿意主动分享自己的作品；3.学生在完成作品之后会给予老师不同层面的反馈。
参考资料1.《美术教育试教》2.《幼儿园美术教育》3.《美术教学》。
大班绘画创作教案新房子周围（共5篇）
大班绘画创作教案新房子周围（共5篇）第一篇：大班绘画创作教案新房子周围大班绘画创作教案新房子周围活动目标：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
活动准备：课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段：1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？二、图形刺激：1、欣赏大师的画师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。
（1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》提问：这幢房子周围有什么？是怎样的渔船？为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？小结：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。
夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。
（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。
人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？小结：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。
三、创造表现：1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。
师：如果你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。
（运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子）3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。
四、展示评价：1、展示幼儿的作品2、请幼儿互相欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。
幼儿园大班教案《新房子周围》含反思
幼儿园大班教案《新房子周围》教学目标1.认识房子周围的环境，如学校、公园、商店等。
2.提高幼儿的观察能力和表达能力。
3.培养幼儿对自己所居住的社区的热爱和责任心。
教学重点1.让幼儿认识房子周围的环境，如学校、公园、商店等。
2.通过观察和描述，提高幼儿的表达能力。
3.培养幼儿关注自己所居住的社区，从小树立社会责任感。
教学内容导入（5分钟）1.师幼问候，营造良好的谈话氛围。
2.展示一张图片，问幼儿这是什么？（房子）3.引导幼儿说出自己所居住的房子周围有哪些地方？活动1：观察环境（15分钟）1.带领幼儿到操场或公园进行观察。
2.引导幼儿观察周围的环境，如道路、草坪、树木等。
3.指出学校、商店、医院、公园等地，并问幼儿知道这些地方是干什么用的吗？活动2：描述一家商店（20分钟）1.给幼儿看一家商店的照片。
2.让幼儿描述这家商店的特点，比如门口有没有广告牌、店里有什么物品等。
3.引导幼儿说出可能会从这家商店购买的物品。
4.提问幼儿，如果要去这家商店买东西，应该走哪条路？（通过指路牌、路标等引导幼儿思考）活动3：绘制社区地图（30分钟）1.分发白纸和颜色笔。
2.给幼儿介绍社区的范围，并让幼儿一起绘制社区地图，并标注学校、公园、商店等地点。
3.提醒幼儿绘制时要注意比例和位置关系，便于后续的使用。
活动4：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组分配一家商店或一处公共设施。
2.让幼儿思考这个地方的作用，以及该如何才能让这个地方更加美好、有用。
3.引导幼儿开口表达自己的想法，并让组内幼儿共同讨论，互相倾听、交流。
反思本节课目的是想通过让幼儿认识房子周围的环境，提高观察能力和表达能力，以及培养幼儿对社区的热爱和责任感。
在每个活动中，老师都充分发挥了幼儿自主探究，小组合作等能力。
同时也注意了幼儿情感的培养，如引导幼儿表达自己对社区的喜爱之情，并以此激发出幼儿的责任心，让他们从小树立起护社区、爱社区的内心价值观。
然而需要注意的是，在第三个活动中绘制社区地图时，需要给幼儿足够的时间和空间，以保证他们的作品比较完美、准确。
大班绘画《创作新房子周围》教案
大班绘画《创作新房子周围》教案一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高幼儿的绘画技能。
2.引导幼儿观察生活中的环境，学会表现生活中的美好事物。
3.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
二、教学内容1.主题：创作新房子周围的美好环境。
2.技法：水粉画、蜡笔画、手工制作。
三、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察新房子周围的环境，激发幼儿的想象力，培养幼儿的绘画技能。
2.教学难点：如何让幼儿表现出房子周围的丰富细节和美好氛围。
四、教学过程1.导入教师出示一张新房子周围的图片，引导幼儿观察并描述。
教师提问：你们觉得这张图片美吗？为什么？2.观察与分析教师带领幼儿到户外观察新房子周围的环境，引导幼儿关注房子周围的树木、花草、小动物等。
教师提问：你们看到了什么？这些事物有什么特点？3.想象与创作教师引导幼儿发挥想象力，思考如何创作一幅新房子周围的美景画。
教师提问：你们想在新房子周围添加什么元素？比如：房子、树木、花草、小动物等。
4.技法讲解与示范教师讲解水粉画和蜡笔画的基本技法，示范如何绘制房子周围的景象。
教师重点讲解如何表现房子周围的丰富细节，如树木的纹理、花草的形状等。
5.动手操作教师发放绘画材料，引导幼儿开始创作。
教师巡回指导，针对幼儿的创作给予鼓励和建议。
教师提醒幼儿注意绘画过程中的卫生和安全。
6.作品展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，学会自我反思。
教师布置课后作业：请幼儿回家后，尝试创作一幅新房子周围的美景画，与家人分享。
五、教学反思1.本节课通过观察、想象、创作等环节，让幼儿充分体验绘画的乐趣，提高幼儿的绘画技能。
2.教师在课堂上注重引导幼儿关注生活中的美好事物，培养幼儿的观察力和想象力。
3.教师在技法讲解与示范环节，让幼儿掌握水粉画和蜡笔画的基本技法，为今后的绘画创作打下基础。
4.教师在作品展示与评价环节，培养幼儿的审美能力和自我反思能力。
大班美术活动教案《新房子周围》
大班美术活动教案《新房子周围》一、教学目标1.培养幼儿对于周围环境的观察力和想象力。
2.通过美术活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
3.激发幼儿对美术的兴趣，培养他们对美的敏感性。
二、教学准备1.教师准备：白纸、彩色纸、剪刀、胶水等美术用品。
2.学生准备：上课需要准备的材料。
三、教学活动安排第一步：导入1.教师出示一幅画作，让幼儿观察并描述画中的场景。
2.引导幼儿关注画中的房子和周围环境。
第二步：创作准备1.教师向幼儿介绍本节课的主题《新房子周围》。
2.提醒幼儿观察自己家附近的房子和周围的环境。
3.分发白纸和彩色纸，让幼儿准备绘图所需的材料。
第三步：绘画创作1.要求幼儿用铅笔在白纸上轻轻勾画自己家附近的房子和周围环境的轮廓。
2.鼓励幼儿运用想象力，添加更多的细节和装饰。
3.给予幼儿充分的自由发挥的空间，让他们慢慢发展自己的创造力。
第四步：剪纸填色1.教师向幼儿介绍剪纸的基本技巧。
2.引导幼儿用彩色纸剪出房子和周围环境的各个部分。
3.鼓励幼儿运用各种颜色填色，使作品更加鲜艳多彩。
第五步：装饰和拼贴1.提供各种装饰材料，如小纸花、彩色贴纸等。
2.引导幼儿运用这些材料，为自己的作品增添细节和亮点。
3.鼓励幼儿通过拼贴的方式，丰富作品的表现力。
第六步：展示与评价1.鼓励幼儿展示自己的作品，并进行自我表达。
2.引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，给予肯定和鼓励。
四、课后延伸活动1.邀请家长参观幼儿在美术课上的作品，让幼儿与家长一起分享创作的乐趣。
2.组织幼儿合作，用房子和周围环境为主题制作一幅大型拼贴画，展示在班级墙壁上，增添班级的美化效果。
3.给幼儿提供更多的美术素材和工具，鼓励他们在课外继续创作，培养他们的艺术才能。
五、教学反思通过本节课的美术活动，幼儿有机会观察和表达自己家附近的环境，培养了他们的观察力和想象力。
同时，通过绘画创作、剪纸填色和装饰拼贴等多种技艺的学习，幼儿的创造力和表达能力也得到了锻炼和提高。
幼儿园大班语言教案《新房子周围》
步骤三：学习方位词汇及描述位置
11.教师通过图片、实物介绍方位词汇，如：上、下、左、右、前、后等；
12.老师引导幼儿描述新房子在周围环境中的位置，如：新房子在医院的左边，新房子在公交站后面。
步骤四：活动实践，提高语言表达和语言理解能力
13.老师可同方位描述，让幼儿选择相应的图片或实物进行描述等。
教学评价
15.通过幼儿的言语表达能力，检查他们对新房子周围环境及景观的理解；
16.提供多种实物或场景，能够鼓励幼儿主动使用方位词汇进行描述。
17.通过上述实践活动，能够提高幼儿的语言理解和语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《新房子周围》
教学目标
1.通过观察图片和场景，能够表达新房子周围的环境和景观；
2.能够简单描述不同类型的建筑和特色建筑；
3.能够认知和简单运用方位词汇，能够描述新房子在周围环境中的位置；
4.能够通过说话和听说交流，提高语言表达和语言理解能力。
教学内容
5.初步了解《新房子周围》故事情节；
6.了解并认知新房子周围环境和景观；
7.认知不同类型的建筑和特色建筑；
8.学习方位词汇，描述新房子在周围环境中的位置。
教学步骤
步骤一：引入故事《新房子周围》
教师通过图片引入故事情节，和幼儿进行简单的交流，了解课程主题和目标。
步骤二：学习新房子周围环境及景观
9.教师通过图片向幼儿介绍新房子周围的环境和景观，如：花园、公园、马路、商店等；
大班美术活动教案《新房子周围》
大班美术活动教案《新房子周围》一、活动目标1.通过观察、描绘新房子周围的景物，提高幼儿的观察力和绘画表现力。
2.培养幼儿的想象力，激发幼儿创作美术作品的兴趣。
3.培养幼儿合作完成美术作品的意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1.纸张、画笔、水粉、颜料等美术工具。
2.新房子周围的图片或实物模型。
3.音乐《新房子周围》。
三、活动过程1.热身活动（1）教师播放音乐《新房子周围》，引导幼儿跟随音乐做动作，熟悉音乐节奏。
（2）教师带领幼儿做简单的美术动作，如：画圈、画线、画点等，为的美术活动做好准备。
2.导入活动（1）教师出示新房子周围的图片或实物模型，引导幼儿观察并描述。
（2）教师提问：“你们觉得新房子周围有什么景物？”3.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察新房子周围的景物，引导幼儿关注细节。
（2）教师提问：“新房子周围的景物有哪些特点？”4.创作活动（1）教师讲解绘画步骤，示范绘画方法。
（2）幼儿分组，每组选择一种新房子周围的景物进行创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（4）幼儿完成绘画作品。
5.展示与评价（1）教师组织幼儿展示作品，让幼儿介绍自己的作品。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力。
（2）教师鼓励幼儿继续观察生活中的美好事物，创作更多美术作品。
四、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起观察家周围的景物，尝试用绘画的方式表现出来。
2.教师在班级群内分享本次活动成果，让家长了解幼儿在园内的学习情况。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿的观察力、绘画表现力和想象力得到了提高，达到了活动目标。
2.在活动中，教师注重引导幼儿关注细节，培养幼儿的审美能力。
3.本次活动氛围轻松愉悦，幼儿在活动中积极参与，表现出很高的兴趣。
4.活动延伸部分，教师与家长进行了有效沟通，让家长了解幼儿在园内的学习情况，达到了家园共育的目的。
5.但在活动中，部分幼儿在绘画技巧上还有待提高，教师需要在今后的教学中加强对幼儿的指导。
大班美术活动教案《新房子周围》
大班美术活动教案《新房子周围》教案名称：新房子周围适用年级：大班教学目标：1. 学习通过绘画表达对新房子周围环境的观察和感受；2. 锻炼孩子的绘画能力和色彩搭配能力；3. 提升孩子对环境的观察力和感知能力。
教学准备：1. 动画、图片或实地考察新房子周围的环境素材；2. 画笔、彩色纸、颜料等绘画工具。
教学过程：1. 引入（5分钟）通过展示动画、图片或实地考察的方式，向学生介绍新房子周围的环境，包括道路、树木、花草、房屋等元素。
可以引导学生观察并提出问题，例如：“新房子周围有什么样的道路？”、“有哪些颜色的花草？”等等。
2. 绘画活动（30分钟）a. 准备好画纸和绘画工具，让学生观察并描述新房子周围的环境，包括道路、树木、花草、房屋等元素的形状、颜色和布局等。
b. 引导学生选择合适的绘画工具和颜料，根据自己的观察和感受，将新房子周围的环境绘制出来。
可以提供一些模板或示范作品供学生参考，同时鼓励学生发挥想象力和创造力。
c. 在绘画过程中，教师可以适时地给予指导和鼓励，引导学生关注细节和色彩的搭配。
3. 分享与讨论（15分钟）a. 学生完成绘画后，让每位学生轮流将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的观察和感受。
b. 鼓励同学们互相欣赏和评论作品，提出自己的观点和建议。
教师可以提问一些问题，例如：“你们的作品中有哪些元素和颜色相似？”、“大家都观察到了新房子周围的哪些特点？”等等。
4. 总结（5分钟）教师根据学生的作品和讨论的内容，总结本次活动的目标和收获，并鼓励学生在日常生活中多观察周围的环境，用绘画的方式表达自己的观察和感受。
教学拓展：1. 鼓励学生实地考察新房子周围的环境，与绘画作品进行对比和反思，进一步提升对环境的观察能力。
2. 可以安排学生合作绘制大型的新房子周围环境地图，以及拓展性的创意绘画活动，例如绘制未来的新房子周围环境、绘制自己理想中的新房子周围环境等。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：新房子周围
示范幼儿园大班美术教案教学设计：新房子周围1. 教学背景及意义在大班阶段，幼儿们对于自己周围的环境已经有了一些认知，并且能够开始表现出对于环境的情感和兴趣。
本次教学中，我们将以“新房子周围”为主题，带领幼儿们用画笔记录下他们眼中的新居所在区域的美好，加深幼儿对于日常生活的认识和情感，同时促进幼儿们的手眼协调能力，培养他们的美育素养。
2. 教学目标2.1 认知目标•了解新房子所在的区域的环境，能够表达对于环境的情感和想象2.2 技能目标•能够运用色彩和形状表现幼儿对于新房子周围环境的感受和想象•提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力2.3 情感目标•增加幼儿对于自己的生活环境的情感认知•促进幼儿审美情感的初步培养3. 教学内容及教学方法3.1 教学内容本次课程将以“新房子周围”为主题，通过幼儿们的想象和发挥，用画笔记录下他们在新居所在区域看到和感受到的美好。
3.2 教学方法1)观察引导法对于新生活环境的工作室进行实地观察，引导幼儿们了解所处于的环境及感受。
然后继续引导他们观察、思考和发挥，通过课堂讨论和分享来调动幼儿的思维和表达能力。
2)绘画实践法幼儿在课堂中进行绘画实践，通过运用色彩、形状等绘画元素来表达他们对于环境的感受和想象。
教师将绘画作品进行展示，通过欣赏、评价和回顾等活动来促进幼儿的审美情感，及时反馈和鼓励幼儿的兴趣和进步。
4. 教学步骤4.1 开头环节教师以“新房子周围”为主题，与幼儿们进行一次简单的课堂讨论，让幼儿们自由发挥，说出他们眼中新居所在区域中美好的事物和场景。
4.2 正文环节教师引导幼儿实地观察，创造良好氛围，让幼儿们感受环境带来的美妙和幸福。
然后，教师提供一些色彩、形状、画笔等绘画元素，让幼儿进行画图实践，完成绘画作品。
4.3 结尾环节教师组织幼儿分享他们的绘画作品，并对他们的作品予以评价、欣赏、回顾等活动，促进幼儿的审美情感和各方面的素养培养，鼓励他们和父母一起展示绘画作品。
大班绘画创作：新房子周围
大班绘画创作：围绕新房子1，将大胆告诉他们家四周的场景。
2.欣赏主人的画作，用更明晰，连接的语言描绘房屋的风景和房屋的感受。
3，能够大胆想象在房子四周制造场景。
活动预备：课件（三幅大师画），四幅扇形画，切割彩色房屋，白皮书，黑色钢笔和胶棒。
一，热身阶段：教师：我今天想谈谈我家外面的房子。
想一想。
你家附近有什么？二，图形刺激：1.欣赏师父的画作教师：一些大画家也喜爱他们家四周的风景。
让我们享受吧。
（1）提出第一个：Mosesgen《渔船与房子》咨询题：这个房子四周有什么？它是什么样的渔船？为什么渔船停在那儿？这座房子在哪里建造？摘要：房子四周可能有蓝色和蓝色的海洋。
人们每天都能够划船到河边钓鱼。
在夏季，您能够在大海中游泳，在冬季，您能够在冰冻的海面上滑冰。
（2）提出第二张图片：梵高《夜晚的露天咖啡座》咨询题：这栋房子四周的情况如何？茶馆，你去过那儿吗？你觉得在茶馆喝茶如何样？这房子四周的茶馆给你带来了什么？你为什么这么想？摘要：这是一栋建在街上的房子。
房子四周有几排茶馆。
深蓝色夜空中的橙色光辉让人感到温馨和暖和。
人们在这里聊天聊天是一件幸福的事！（3）提出第三个：塞尚《沿公路的房子》咨询：你在这所房子四周看到了什么？摘要：这所房子四周是纵横交织的道路，高墙和茂密的树木。
空中出去居住特别方便。
第三，制造绩效：1.让小孩们讨论如何装饰他们的新房子。
教师：假如你还有一所新房子，你想在房子四周想要什么？2.依照小孩的答复，教师提供相应的粉丝画，并即时即兴画画。
（操场一侧的房屋，池塘上的房屋，公园一侧的房屋，操场上的房屋）3，小孩的绘画，鼓舞小孩大胆想象，制造。
四，展示评价：1.展示幼儿的作品2.让小孩们互相欣赏，用明晰流畅的语言议论他们家四周的风景。
大班美术欣赏教案《我的房子周围》(2篇)
大班美术欣赏教案《我的房子周围》活动目标：1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。
2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。
活动准备：1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
活动过程：1、打开幼儿用书，师生共同阅读故事《新房子周围》。
2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新房子周围的？3、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。
4、组织幼儿讨论：假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么？你喜欢的新房子周围有什么？5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么？（1）房子在画面的什么地方？（2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应该大些还是小些？在房子后面的景物又应该怎样呢？（3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。
观察桌子上各种各样的操作材料。
启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。
展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。
鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。
大班美术欣赏教案《我的房子周围》（2）教学目标：1.了解艺术家通过绘画表达对于环境的审美情感和观察力。
2.培养学生的观察力和艺术鉴赏能力。
3.通过绘画作品的分析和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
教学重点：1.学会观察，理解和描述艺术作品。
2.学会分析和解读艺术作品，理解艺术家的情感和意图。
教学难点：1.鼓励学生表达个人看法，并培养学生的审美情感。
2.引导学生学会使用艺术的语言表达自己的感受。
教学准备：课件，绘画作品《我的房子周围》图片，绘画素材，学生绘画用具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生观察和描述《我的房子周围》的绘画作品。
2.观察绘画作品中的色彩、线条和构图等要素，并指出其中的特点和技巧。
3.通过问题引导学生思考：这幅作品给你的感受是什么？这幅作品中的画面给你什么样的情感？艺术家想要通过这幅作品传达什么信息？二、学习（15分钟）1.介绍艺术家和他的绘画背景。
幼儿园大班绘画创作房子周围教案
幼儿园大班绘画创作：房子周围教案教学目标•让幼儿了解房子周围的环境和事物•培养幼儿的观察和表达能力•发展幼儿的创造力和想象力•提高幼儿的绘画技巧和美感教学准备•包装纸或画纸•彩色铅笔、蜡笔、彩色水彩笔等绘画工具•橡皮擦、剪刀、胶水等绘画辅助工具•图片或模板，展示房子周围的环境和事物•教具：盖房子的积木、玩具车、小人等教学过程1.导入环节：通过展示图片或玩具模型，引导幼儿讨论房子周围的环境和事物。
如：树木、花草、小路、车辆等。
同时，教师可以问幼儿是否见过这些事物，并鼓励他们描述这些事物的特点。
2.创作前准备：准备好绘画材料，并向幼儿介绍各种绘画工具的用途和注意事项。
告诉幼儿可以用颜色来表达不同的事物和环境。
3.创作过程：教师向幼儿展示如何使用绘画工具，提醒他们可以按照自己的想法和喜好进行创作。
同时，可以给幼儿提供一些建议和创意，如使用不同颜色的纸和剪纸技巧来丰富绘画效果。
4.创作成果展示：让幼儿将自己的绘画作品放在展示区，让其他幼儿欣赏并评论。
教师可以引导幼儿发表对自己和他人作品的感受和评价。
5.绘画技巧指导：在展示幼儿作品的同时，教师可以向幼儿展示一些绘画技巧，如如何画树木、花草、房屋等。
教师还可以给出绘画作品的评价和建议，让幼儿在下次绘画中有所改进。
教学评价•观察幼儿参与课堂活动的积极性和投入程度。
是否主动使用绘画工具、表达想法和感受。
•评价幼儿的作品是否具有创造性、想象力和表达力。
•欣赏幼儿对他人作品的评价和建议，以及对绘画技巧的理解和运用。
拓展活动•鼓励幼儿用其他材料进行绘画，如水彩、颜料、粘土等，以增加绘画的多样性和创造性。
•组织幼儿在户外进行观察绘画活动，引导幼儿观察房子周围的真实环境并进行绘画。
教学反思通过这堂绘画创作课，幼儿能够了解房子周围的环境和事物，同时培养了他们的观察和表达能力。
幼儿们在创作过程中展现了丰富的想象力和创造力，同时也提高了他们的绘画技巧和美感。
在接下来的教学中，可以继续引导幼儿探索绘画的乐趣，并通过各种活动进一步拓展他们的创造力和表达能力。
大班美术教案新房子周围教案及教学反思
大班美术教案新房子周围教案及教学反思
一、教学目标
1.能较真实地描绘新房子周围的环境、建筑和景物；
2.培养学生的创意表现和构图能力；
3.培养学生的耐心和细心，在画画中更好地发挥想象力和感受力。
二、教学内容及步骤
1. 教学内容
1.观察现实生活中新房子周围的建筑、环境、景物；
2.学习构图方法，如透视、近大远小等；
3.学习绘画技巧，如用色、描绘细节等。
2. 教学步骤
第一步：引导学生观察环境
教师带领学生走出校园，到新房子周围的环境中观察，让学生对环境进行较为
细致的观察，感受其中的美丽之处。
第二步：根据观察内容，提供实例
教师与学生分享自己的观察感受，向学生展示新房子周围的某些建筑、景物等，引导学生说出他们的感受和看法，并指导他们细致观察、认真思考。
第三步：学习构图方法
教师讲解构图方法，如近大远小、透视等，然后根据学生的画法指导他们进行
练习。
第四步：进行绘画实践
在提供了充足的例子和练习之后，学生可以进行绘画实践。
在绘画过程中，教
师可以随时给予指导和帮助，让学生更好地掌握绘画技巧。
第五步：集体展示和评价
学生将自己的作品展示给全班同学，同学们可以互相欣赏和评价，让学生受到
更多的鼓励和支持。
三、教学反思
在本次教学过程中，我感触最深的一点是：学生的天性就喜欢画画、观察。
但是，实际教学中，由于种种原因，我却有时不能尽可能地发挥学生的天性和提示他们绘画方法。
因此，我在今后的教学中，会注重引导学生、启发他们的表现欲望，激发他们的想象力，同时尽可能地在教学中提供细致的指导和帮助，让学生更好地创造出自己的美丽世界。
大班美术活动教案《房子周围》
大班美术活动教案《房子周围》一、课程背景与目标1.1 课程背景本次课程是针对大班学生开展的美术活动，主要以房子周围的元素为主题，引导学生观察和感知身边的环境，培养他们的绘画能力和艺术创造力。
1.2 课程目标•培养学生对房子周围环境的观察力和感知能力；•提升学生的绘画技巧和表达能力；•培养学生的艺术创造力和想象力。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容本次美术活动的主题是《房子周围》，内容包括房子、花园、树木、小动物等。
2.2 教学步骤第一步：引入通过观察图片或实地观察的方式，引导学生观察周围的房子以及与之相关的其他元素，鼓励学生描述他们所看到的。
第二步：讲解绘画技巧•介绍绘画中常用的线条、色彩和形状等基本要素；•分享一些简单的绘画技巧，如如何画房子的框架、如何运用颜色进行表现等。
第三步：实践绘画•提供绘画工具和纸张，让学生进行绘画实践；•鼓励学生根据自己的想象和观察，绘制房子周围的环境，包括房子、花园、树木、小动物等。
第四步：展示和分享让学生展示自己的作品，并分享自己的绘画经验和感受。
三、教学评估3.1 形成性评估在实践绘画的过程中，教师可以观察学生的绘画技巧和表达能力，并给予及时的指导和鼓励。
3.2 总结性评估教师可以让学生展示自己的作品，并进行评价和点评，提供针对性的建议，帮助学生进一步提升绘画技巧。
四、教学资源•图片：房子、花园、树木、小动物等相关图片；•绘画工具：颜料、画笔、纸张等。
五、延伸活动5.1 艺术创作跟进本次美术活动，让学生选取房子周围的一个元素进行深入创作，例如绘制一幅完整的花园画、树木绘画或小动物插画等。
5.2 环境观察组织学生进行房子周围环境的观察活动，鼓励他们观察和发现身边的美丽事物，并进行简单的描写和绘画。
六、教学反思本次美术活动引导学生从他们身边的环境中获取灵感，提升他们的艺术素养和创造力。
在教学实施过程中，要注意引导学生观察和感知，同时注重培养学生的绘画技巧和表达能力。
幼儿园大班我的房子周围美术教案
幼儿园大班我的房子周围美术教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让幼儿对房子有更深入的了解，培养幼儿观察和表达能力。
1.2 教学内容：引导幼儿观察房子的外观特征，通过图片和实地观察，让幼儿描述房子的基本结构和功能。
1.3 教学方法：观察图片，实地观察，小组讨论，教师讲解。
1.4 教学步骤：(1) 展示各种房子的图片，让幼儿自由发表对房子的看法。
(2) 组织幼儿实地观察周围的房子，让幼儿亲身体验房子的功能。
(3) 回到教室，让幼儿用自己的语言描述房子的外观和功能。
(4) 教师总结，讲解房子的基本结构和功能。
第二章：房子绘画2.1 教学目的：培养幼儿的绘画能力和审美能力。
2.2 教学内容：学习简单的绘画技巧，绘制自己喜欢的房子。
2.3 教学方法：教师示范，幼儿模仿，小组交流，个别指导。
2.4 教学步骤：(1) 教师示范如何绘制房子，讲解绘画技巧。
(2) 幼儿根据自己的喜好，绘制自己喜欢的房子。
(3) 组织幼儿相互展示和评价，教师给予鼓励和指导。
第三章：房子拼图3.1 教学目的：培养幼儿的观察能力、空间想象能力和动手能力。
3.2 教学内容：学习如何将拼图碎片拼成完整的房子。
3.3 教学方法：教师示范，幼儿模仿，小组合作，个别指导。
3.4 教学步骤：(1) 教师展示拼图碎片，讲解拼图的方法和技巧。
(2) 幼儿分组进行拼图，教师巡回指导。
(3) 组织幼儿展示自己的拼图成果，教师给予评价和鼓励。
第四章：房子手工制作4.1 教学目的：培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
4.2 教学内容：学习如何制作房子模型。
4.3 教学方法：教师示范，幼儿模仿，小组合作，个别指导。
4.4 教学步骤：(2) 幼儿根据教师的要求，制作自己的房子模型。
(3) 组织幼儿展示自己的房子模型，教师给予评价和鼓励。
第五章：课程总结5.1 教学目的：让幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
5.2 教学内容：回顾房子的外观特征、绘画、拼图和手工制作过程。
幼儿园大班教案：幼儿园大班绘画创作：新房子周围
活动目标：1、会勇敢叙述自己家房屋四周的光景。
2、赏识大师的画，能用较清楚、连接的语言描绘画面中房屋的风景及自己的感觉。
3、能勇敢想象创作房屋四周的光景。
活动准备：课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房屋、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段：1、师：今日外面要来聊聊自己家房屋四周，想想，你们家房屋四周有些什么？二、图形刺激：1、赏识大师的画师：有一些大画家也很喜爱自己房屋四周的风景，我们来赏识一下。
（1 ）出示第一幅：摩西根《渔船与房屋》发问：这幢房屋四周有什么？是如何的渔船？为何会停着渔船呢？这幢房屋可能是造在哪里的？小结：这幢房屋的四周可能有一片碧蓝碧蓝的海洋，人们能够每日划着小船到河里去打鱼。
夏季能够到海里去游泳，冬季能够到结冰的海面上滑冰。
（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》发问：这幢房屋四周是如何的情形呢？茶座，你去过吗？你感觉在茶座品茶有如何的感觉？这幢房屋四周的茶座给你带来什么感觉？你为何会有这样的感觉？小结：这是一座临街而造的房屋，在房屋四周有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光辉，让人感觉舒坦、温馨。
人们在这里品茶聊天，是一件多么幸福的事呀！（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房屋》发问：在这幢房屋四周，你看到了些什么呢？小结：这幢房屋的四周有纵横交织的马路、高高的围墙、生气勃勃的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清爽。
三、创建表现：1、请少儿议论如何装修自己新房屋四周。
师：假如你也有一座新房屋，你希望房屋四周有些什么呢？2、依据少儿回答，教师出示相应范画，并就地即兴作画。
（体育场边的房屋、池塘边的房屋、公园边的房屋、游玩场旁的房屋）3、少儿作画，鼓舞少儿勇敢想象、创作。
四、展现评论：1、展现少儿的作品2、请少儿相互赏识，并用清楚流利的语言讲一讲自己房屋四周的光景。
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大班绘画创作教案新房子周围
活动目标：
1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
活动准备：
课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段：
1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？
二、图形刺激：
1、欣赏大师的画
师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。
（1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》
提问：这幢房子周围有什么？
是怎样的渔船？
为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？
小结：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。
夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。
（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》
提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？
茶座，你去过吗？
你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？
这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？
小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。
人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！
（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》
提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？
小结：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。
三、创造表现：
1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。
师：如果你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？
2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。
（运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子）
3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。
四、展示评价：
1、展示幼儿的作品
2、请幼儿互相欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。