让欢乐融入课堂

让欢乐融入课堂
应兆国
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2016(000)012
【摘要】孔子说：“知之者不如好知者,好之者不如乐之者.”学生对某种学科发生了兴趣,就会心向神往,注意力高度集中.学习不再是一种负担,而成为一件快乐的事情.这样,不但学习效率高,而且可以启发学生的思维,加深记忆,从而促进知识的理解和巩固,发展学生的观察力和形象思维能力,不断追求新知,并表现出学习的创造性.快乐教学是教师在教学中,把快乐引进课堂,有意识地创造快乐的情境气氛,让学生在轻松快乐中学习知识、进行思维和理解课文的一种教学方法.它有利于发挥学生的主动性,开发学生智力.现在来谈谈快乐教学在小学语文课上的灵活应用.
【总页数】1页(P74)
【作者】应兆国
【作者单位】金湖县城南实验小学江苏
【正文语种】中文
【相关文献】
1.在思品课小组合作学习中融入欢乐元素
2.电视剧植入式广告融入策略研究--以《欢乐颂》为例
3.融入生活元素,\r构建信息技术欢乐课堂
4.欢乐"游""戏"畅享童年——创意戏剧融入幼儿自主游戏的探索
5.欢乐游戏,畅享童年——创意戏剧融入幼儿自主游戏
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。