2011年苏州大学文学院专业课考研真题
苏州大学研究生入学考试近十年现当代文学初试及复试真题
、列举五四时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品、列举九叶派诗人的名字、列举台湾现代派作家(诗人也可)的各一部作品、列举呐喊,彷徨中小说各五篇、新感觉派小说有何特点、八九十年代小说有何类型、试分析张爱玲,鲁迅对人性剖析的不同特色、略述近十五年来学术界总结百年文学新动态、你怎样认识茅盾在中国文学史上的贡献年评论写作一以下两题，任选一，分阅读徐志摩《再别康桥》，写一篇评论试论《子夜》的艺术结构二你认为评论写作的成败关键在哪里？请结合你的写作实践加以说明（分）、什么是语丝体散文,它有哪些代表性作家,它的创作特色是什么,它在中国散文史上的影响又是什么、八十年代朦胧诗的代表作家有哪些,他们的代表作品是什么,你对朦胧诗如何评价、张恨水的代表作有哪些,简述其主要内容和特点、具体说明陆文夫代表作(不少于三部)的主要内容,并论述该作家的艺术风格年现当代文学初试考题一.名词解释乡土文学中国诗歌会寻根文学野草(初版时间,作者,主要篇目,写作时间,思想艺术方法)二. 简答、延安文艺座谈会上的讲话的主要内容、分析阿的形象、新时期以来,评论界对《子夜》非议甚多,谈谈你的看法、试述《冈底斯的诱惑》,《你别无选择》,《透明的胡罗卜》三部作品的艺术手法年现当代文学初试考题、你对冰心年代散文代表作的评价、试析老舍作品中的地域文化内涵、谈谈九叶诗派(以穆旦为例)与现代诗派(以戴望舒为例)的不同与发展、以“三红一创”为例试析十七年文学的利弊、任选一角度,谈谈你对九十年代文学的评价年现当代文学初试考题一.名词解释《绝对信号》第三种人樊家树倪吾诚“双百”方针《战国策》《论小说与群治之关系》《桨声灯影里的秦淮河》二.分析题、就庐隐的《海滨故人》,丁玲的《我在霞村的时候》,张爱玲的《金锁记》任一角度进行比较分析、选一个张承志的你认为最好的作品进行分析、评论写作:就穆旦的《冬》写篇文章年苏州大学现当代文学考研复试试卷一、名词解释《文学改良刍议》左联《过客》“新写实”小说延安文艺座谈会二、论述、茅盾的〈〈子夜〉〉被称为“现代都市风景”,请列举一篇都市小说,进行分析比较。
2011年苏州大学文学院864语文教学论[专业硕士]考研真题【圣才出品】
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1/1十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书 一、名词解释（共40分，每题20分）1．语文课程标准2．语文教师的知识素养二、简答题（共30分）什么是“泛指”的语文教材和“特指”的语文教材。
三、请为下列短文设计一份简要的教案，只要写出教学目标（30分）、教学重点难点（20分）、教学方法（10分）和板书设计（20分）。
（共80分）针像母亲领着孩子的手，针带着线穿过厚厚的棉花。
我们凝视斑驳的岁月时，往事像花朵一样开放，看到静置在老日子最下面那些东西，包括母亲手里的针。
针拿在母亲的手里。
当母亲把目光转过来的时候，是“家”的最好的一幅油画构图。
妈妈目光柔和，拿针的时候，她的面庞和姿态告诉人，什么是宁静安详。
当母亲专注于膝上一件衣衫的连缀时，想到医生专注于伤口，账房先生专注于算盘，士兵专注于瞄准，让人觉得天下最为柔顺善良的人，莫过于母亲。
针在家里是最小的什物，因此母亲藏针的时候最为仔细，不是珍贵，而在它太容易丢失了。
这一枚光滑尖锐的利器，并无兵刃的悍意。
它在刀剪的家族里，也是一个女人，身后总带着牵挂。
那些绵绵的白线，被它缝在被子，包括膝盖的补丁上，像一串洁白的、小小的足印。
在家的王国里，针线与棉花布匹生活在一起，一起述说关于夜、体温和火炕的话语。
这些话被水洗过，被阳光晒过。
阳光和水的语言被远行的孩子带到了异乡。
我回想下乡和结婚的前一夜，母亲都在灯下缝被子。
我想起，那些棉被是早已缝好的，她又拿出来，加密针脚。
这并没有特殊的用途，谁都盖不坏一床被子。
而母亲所能做的只是这些了。
在命运面前，她并不能做什么。
儿子虽然是自己的，但仍要被命运之手领走，领到远方。
母亲的语言与针线的语言一样，绵绵密密但素朴无声。
当孩子远行，当柔软的棉被和线一起到达的时候，母亲的手里只剩下一根孤零零的针。
妈妈把它小心收起来，放在炕席下面，或别在布包上，针尖向里。
其实儿子大了，不在身边，已经不用担心他淘气玩耍，刺破了手尖。
现在，年轻的家庭恐怕已经找不到针了。
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2000-2006，2010-2015年苏州大学856物理化学（F）考研真题。
苏州大学文学院2007-2016年考研初试真题
苏州大学文学院2007-2016年考研初试真题苏州大学文学院2007-2016年考研初试真题 (1)2007年文学基础综合 (1)2008年文学基础综合 (2)2009年文学基础综合 (3)2010年文学基础综合 (4)2011年文学基础综合 (5)2012年文学基础综合 (6)2013年 (7)2014年 (8)2015年文学基础综合 (9)2016年《文学基础综合》 (10)2016年《评论写作》 (10)2007年文学基础综合1.什么是江西诗派,何谓一祖三宗,列举至少5为江西诗派代表作家及别集,论述江西诗派对诗歌的贡献和影响。
2.在20世纪的文学作品中,自由选取4篇关于乡村的文学,从文化意识,社会生活等各个方面反映乡村的变化,选一角度论述之。
3.试通过古希腊神化(史诗,悲剧)论述古希腊文化特征。
4.文学是审美活动,审美性表现多种多样,联系现实谈谈你的看法。
评论写作根据下面文章任选一切入角度写一篇不少于1800字的评论。
《同命运的小鱼》萧红2008年文学基础综合1.以或韩愈、柳宗元或者欧阳修苏轼为例论唐宋古文的理论渊源和创作实绩，并论述唐宋古文在后世的影响。
2.试举现当代小说中三部表现男女情感的作品，并分析它们对情感表达和理解的不同。
3.鲁迅在《摩罗诗力说》中说：“有言曰，美术文章之桀出于世者，观诵而后，似无裨于人间者，往往有之。
然吾人乐于观诵，如游巨浸，前临渺茫，浮游波际，游泳既已，神质悉移。
而彼之大海，实仅波起涛飞，绝无情愫，未始以一教训一格言相授。
顾游者之元气体力，则为之陡增也。
”请结合材料论述文学的特性。
4.古希腊悲剧的艺术特征和思想意义。
评论写作根据下面文章任选一切入角度写一篇不少于1800字的评论。
我们的爱,会无限的推广。
始于家族,推及朋友,扩大而至于一乡,一邑,一国,一族,以及全人类。
在进一步可以推及禽兽草木。
因为我们同是天地之物。
故宗教有“无我之称”。
儒者也说“圣人无己,靡所不已。
苏大文学院2000~2015年历年真题及答案
2015年《文学基础综合》（满分150分）1、中国古代在内忧外患之时，诗歌往往兴盛繁荣，举出例证并分析其原因。
2、许多作家前后风格都有明显转变，根据郁达夫、老舍、丁玲、戴望舒的前后期代表作，分析前后风格转变的原因及得失。
3、文学经典的转变是否代表文学价值的判断标准具有相对性。
4、卢梭《忏悔录》：“我的内心完全暴露出来了，和你亲自看到的完全一样，请你把那无数的众生叫到我跟前来！让他们听听我的忏悔，让他们为我的种种堕落而叹息，让他们为我的种种恶行而羞愧。
然后，让他们每一个人在您的宝座前面，同样真诚地披露自己的心灵，看看有谁敢于对您说：“我比这个人好！” 《忏悔录》的思想内容是什么？与19世纪批判现实主义文学有什么联系？2015年《评论写作》（180分钟，满分150分，字数1500字）《画里阴晴》·吴冠中今春又路过故乡江苏宜兴县，热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。
天微雨，主人感到有些遗憾。
车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。
细看，密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个湿字透露了画家敏锐的审美触觉。
湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。
山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色的成分，统一于含灰的中间调里，或者说它们都含蕴着墨色了。
衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。
中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。
因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。
我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。
我已往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。
西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。
苏州大学文学院《445汉语国际教育基础》[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题
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2010年苏州大学文学院443汉语国 际教育基础[专业硕士]考研真题
2011年苏州大学文学院445汉语国 际教育基础[专语国 际教育基础[专业硕士]考研真题
2013年苏州大学文学院445汉语国 际教育基础[专业硕士]考研真题
2014年苏州大学文学院445汉语国 际教育基础[专业硕士]考研真题
2015年苏州大学文学院445汉语国 际教育基础[专业硕士]考研真题
目 录
2010年苏州大学文学院443汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题 2011年苏州大学文学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题 2012年苏州大学文学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题 2013年苏州大学文学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题 2014年苏州大学文学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题 2015年苏州大学文学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题
苏州大学真题解析2011
苏州大学凤凰传媒学院新闻传播专业2011年招收硕士研究生入学考试新闻传播基础（150分）一、名词解释（每题5分，共20分）1、软新闻【考察重点】考察考生对新闻分类的掌握程度，在书上有明确定义【答案解析】指那些时效性上不强而人情味浓厚、容易激发阅读视听兴趣的新闻。
写法上比较轻松活泼，容易满足人们的娱乐、放松等反面的心理需求，但对公众的生活影响不会强烈而持久，在新闻接受者那里产生的是“即使效应”2、社会责任论【考察重点】书上的一节内容，要讲出这是什么理论，谁在哪里提出来的，基本内容是什么【答案解析】该理论是传播制度的四种理论之一，在施拉姆等人著的《报刊的四种理论》中被提出。
其产生背景是垄断资本主义阶段，媒体经营的垄断化和低俗化。
主张新闻自由应受社会制约，新闻传播要对社会负责的新闻理论。
该理论认为，自由是伴随着义务的，报刊应对社会承担责任，并以社会责任作为报刊业务政策的基础。
社会责任论强调报刊要为政治制度服务，对社会负责，实行“ 有控制的新闻自由” 。
3、文化规范论【考察重点】考察对传播效果理论的掌握程度，是书上的明确内容，需要记忆。
【答案解析】是美国传播学者德弗勒提出的一种传播效果理论，他认为，大众传播媒介之所以能间接地影响人们的行为，是因为它发出的信息能形成一种道德的文化的规范力量，人们不知不觉地依据媒介逐步提供的“参考架构”来解释社会现象与事实，表明自己的观点和主张；媒介的这种影响是日积月累、缓慢地渗进受众思想中去的。
4、调查性新闻【考察重点】扒粪运动为源头，考察对新闻类型的记忆和掌握，书上能够整理出的概念，同时需要【答案解析】起源于20世纪初的黑幕揭发运动，在美国20世纪60年代中期和70年代初期复活，在很大程度上是对腐败现象空前滋长的一种反应。
内容上往往聚焦于不义、丑闻或违法活动，披露被某些人后组织故意掩盖的新闻。
对之给予披露并不是最终目的，更重要的是通过尽可能深入全面的调查，初级社会深层问题。
苏州大学研究生考试2007--2011文学基础综合真题
2007年文学综合一、何谓“江西诗派”？何谓“一祖三宗”？江西诗派有那些代表作家和别集（请至少列出五家五种）？并请评述江西诗派在中国诗歌史上的贡献和影响。
（40分）二、在20世纪中国关于“乡村”一直是作家关注的对象之一，从不同时代社会的变迁，可以观察到“乡村”想象方式及“乡村图景”的变迁，也可以看到作家与乡村关系的变迁，与大自然关系的变迁，还可以看到艺术形式的变迁。
请自选四部（篇、首）不同时代的作品，具体阐述某一方面的变迁，并作出评述。
（40分）三、试析希腊神话（或史诗、悲剧）所表现的古希腊文化特征。
（30分）四、文学作为审美活动，它的丰富性体现在那些方面？结合当前的现实问题谈谈你自己的理解。
（40分）2007年文学评论（1）箫红《同命运的小鱼》2008年文学综合一、以韩愈、柳宗元或欧阳修、苏轼为例，简述唐宋古文大家的理论渊源、创作成就，兼论唐宋古文对后世文坛的影响。
（40分）二、请以中国现代文学史上的三篇（或三部）表现男女情感的小说为例，阐述中国现代作家对男女情感的不同描写与理解。
（40分）三、鲁迅在《摩罗诗力说》中指出：“有言曰，美术文章之杰出于世者，观涌而后，似无裨于人间者，往往有之。
然吾人乐于观涌，如游后浸，前临渺茫，泳既已，神质悉移。
而彼之大海，实反波起涛飞，绝无情愫，未始以一教训，一格言相授，顾游者之元气体力，则为人陡增也。
”结合这段话，阐述你对文学特性的看法。
2008年文学评论（1）有一段关于大爱的描写，非爱情，亲情，友情。
让你对大爱作出论述。
自拟题目。
2009年文综1、试述明公安派和清代性灵派的异同。
2、试从中国现当代文学1920-1930、1950-1960、1980-1990三个时间段中各选三篇以上以第一人称写作的作品，并从叙事角度加以论述。
3、文学作品永恒的艺术魅力4、分析莎士比亚《哈姆雷特》和塞万提斯的《唐吉可德》中主人公的艺术形象，并分析他们的异同之处。
2009年文学评论就《网海》一文进行文学评论写作。
苏州大学考研历年真题及答案解析
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一、复习全书目录第一部分专业课深度解析1、历年真题的考点分布及试卷结构2、部分核心考点解析分析3、大学命题预测4、大学考研历年真题与答案解析大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析析大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析析二、【复习全书使用说明】复习全书（主要含核心考点和历年真题）的使用建议（一）复习第一招：按图索骥，宏观洞悉1.复习基础阶段：初步浏览及标识复习中的疑惑点，此阶段重在对整体知识容留有印象，知晓重点，解决疑惑点；2.复习深化阶段：对应核心考点具体容，增加标识，此阶段可对照具体容的复习情况，把未熟练掌握容进行标识及补充复习中发现的重要容；3.复习冲刺阶段：可脱离参考书及复习全书中的核心考点解析部分，单独看框架和纲要回忆知识点并默写，以此查漏补缺，落实记忆。
2011年苏州大学333教育综合[专业硕士]考研真题及部分详解(附赠)【圣才出品】
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2011年苏州大学333教育综合[专业硕士]考研真题（附赠）一、名词解释（每小题5分，共30分）1．狭义的课程2．终身教育3．鸿都门学4．元认知5．白板说6．教育的社会流动功能二、简答题（每小题10分，共40分）1．教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面？2．简述梁启超“新民”的教育目的观。
3．简述杜威的道德教育思想。
4．简述建构主义的学习观。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1．结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系。
2．论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义。
3．在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。
4．联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略。
2011年苏州大学333教育综合[专业硕士]考研真题及部分详解（附赠）一、名词解释（每小题5分，共30分）1．狭义的课程答：“课程”狭义指某一门学科。
如数学课程，历史课程等。
课程，简单是指课业及其进程而言。
我国宋代教育家朱熹说过：“宽著期限，紧著课程。
”其中“课程”一词就包含有学习的范围和进程的意思。
在西方，“课程”一词的英语是Curriculum，来源于拉丁文，意为“跑马道”，指赛马场上的跑道而言。
用在教育上，指学校的课程。
意思是学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。
近代学校兴起以来，课程有广义、狭义之分，广义指为了实现学校培养目标而规定的所有学科（即教学科目）的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和。
如中学课程，小学课程。
2．终身教育答：终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。
包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。
主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。
终身教育首先重视作为教育基础的个人和小组，学习的主体是个人、小组，而不是课程和教师。
苏州大学文学院考研真题06-09
2006年苏州大学攻读硕士学位研究生入学考试试题专业名称：中国古代文学考试科目：中国古代文学一、名词解释。
（每题5分）1、《诗》六义2、汉大赋3、《霍小玉传》4、江湖派5、《南柯记》6、《清平三堂话本》二、简答题（任选5题，每题9分）1、简述《史记》的文学成就，并举例说明之。
2、汉乐府诗《陌上桑》中的罗敷形象，其特点有哪些？该诗是用哪些手法描绘这一形象的，试结合作品论述之。
3、何谓古文与时文？4、概述“张王乐府”的特点。
5、性灵说与公安派诗论的异同？6、略述元剧《李逵负荆》中李逵与《水浒传》中李逵形象的异同。
三、论述题（每题25分）1、评价建安时期“三曹”的诗歌创作。
2、王国维《人间词话》云：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长。
”请结合唐宋词特点对这一段概括加以评述。
3、《聊斋志异》善将幻想的情节与现实的细节相结合的手法，鲁迅先生在《中国小说史略》中称为何法？试举例说明之。
专业名称：中国古代文学考试科目：中国文论一、名词术语解释（每小题5分，共30分）1、《毛诗序》2、神与物游（刘勰《文心雕龙·神思》）3、汉魏风骨（陈子昂《与东方左史虬修竹篇序》）4、意境5、妙悟6、疏放二、简答题（每小题5分，共30分）1、简述对于“温柔敦厚，诗教也”（《礼记》）的理解。
2、如何解读“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”（曹丕《典论·论文》）？3、《忠义水浒传序》反映了李贽怎样的小说观？4、试述汤显祖与沈璟曲论的基本分歧。
5、任以一古代诗词名篇为例，分析审美意象的特征。
6、结合中国文论家的批评实践，谈谈文学批评者应具备哪些素养。
三、论述题（每题25分，共50分）1、就“言意之辩”说说自己的看法。
2、根据中国话本小说实例，从时间、视角两重维度分析其叙述话语的模式。
四、评论写作（本题40分，字数在500字左右）独抒性灵，不拘格套2007年苏州大学攻读硕士学位研究生入学考试试题专业名称：美学、文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学考试科目：文学基础综合A卷一、何谓“江西诗派”？何谓“一祖三宗”？江西诗派有哪些代表作家和别集（请至少列出五家五种）？并请述评江西诗派在中国诗歌史上的贡献及其影响。
苏州大学808管理学2011年考研真题答案解析
苏州大学808管理学2011年考研真题答案解析一、简答题（每题12分，共72分）1、简述霍桑试验和人际关系学说的主要观点【考查知识点+解题思路】本题考查的知识点是是梅奥的霍桑试验和霍桑试验得出的结论，即人际关系学说。
霍桑试验属于管理学理论思想部分，几乎每年都要考，难度不大，但是由于大家都复习得到，所以想拿高分，必须从不同的角度去分析次理论，比如起源、内容、评价、改进等，着无疑会给自己的卷面增分。
其他理论亦是如此，不再赘述。
对管理学理论及思想的复习一定要重视，千万不要再这个地方丢太多的分，否则专业课会很难堪。
【答案解析】1、霍桑实验是一项以科学管理的逻辑为基础的实验。
从1924年开始到1932年结束，在将近8年的时间内，前后共进行过两个回合：第一个回合是从1924年11月至1927年5月，在美国国家科学委员会赞助下进行的；第二个回合是从1927年至1932年，由梅奥主持进行。
整个实验前后经过了四个阶段。
（1）车间照明实验——“照明实验”照明实验的目的是为了弄明白照明的强度对生产效率所产生的影响。
这项实验前后共进行了两年半的时间。
然而照明实验进行得并不成功，其结果令人感到迷惑不解，因此有许多人都退出了实验。
（2）继电器装配实验——“福利实验”1927年梅奥接受了邀请，并组织了一批哈佛大学的教授成立了一个新的研究小组，开始了霍桑的第二阶段的“福利实验”。
“福利实验”的目的是为了能够找到更有效地控制影响职工积极性的因素。
梅奥他们对实验结果进行归纳，排除了四种假设：①在实验中改进物质条件和工作方法，可导致产量增加；②安排工间休息和缩短工作日，可以解除或减轻疲劳；③工间休息可减少工作的单调性；④个人计件工资能促进产量的增加。
最后得出“改变监督与控制的方法能改善人际关系，能改进工人的工作态度，促进产量的提高”的结论。
（3）大规模的访谈计划——“访谈实验”既然实验表明管理方式与职工的土气和劳动生产率有密切的关系，那么就应该了解职工对现有的管理方式有什么意见，为改进管理方式提供依据。
苏州大学333教育综合考研真题及解析(10-17)
苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、人的发展2、教育的社会流动功能3、终身教育4、元认知5、骑士教育6、有教无类二、简答题（每小题10分，共40分）1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。
3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？4、简述卢梭的自然教育思想。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。
2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。
3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。
4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。
苏州大学2011年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、狭义的课程2、终身教育3、鸿都门学4、元认知5、白板说6、教育的社会流动功能二、简答题（每小题10分，共40分）1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面2、简述梁启超“新民”的教育目的观3、简述杜威的道德教育思想4、简述建构主义的学习观三、分析论述题（每题20分，共80分）1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。
4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略苏州大学2012年教育综合考研试题（回忆版）一、名词解释：1.学习策略2.学制3.太学4.恩物5.教育6.教学二、简答题：1．教育目的与教育方针的不同之处？ 2.学校管理校本化基本含义和意义3．科尔伯格道德发展阶段理论 4.三、论述题：1．试述有教无类 2．学习动机的激发措施 3．永恒主义教育 4．教师专业发展苏州大学2013年333教育综合真题回忆版一、名词解释题1.教育家2.双轨制3.稷下学宫4.爱弥儿5.恩物6.倒摄抑制7.心智技能8.皮格马利翁效应二、简答题1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些？（有点模糊）2、简述德育过程的基本特征有哪些？3、简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？4、简述建构主义学习理论的基本特征？5、简述一下创造（还是创新）型心理结构的特征？三、论述题1、根据教育过程的性质，阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系？2、根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。
2011年苏州大学传播学真题
三、论述题
1、“犀利哥”作为网络事件，反映了什么样的文化现象？试运用相关传播理论加以分析
2、如何看待新闻实践中的“媒介审判”现象？
3、结合我国实际论述涵化理论的主要内容
一名词解释1软新闻2社会责任论3文化规范论4调查性新闻二简答题1简述新闻他律的主要形式2简述梅洛维茨的情境论3简述议题设置需要具备哪些条件三论述题1犀利哥作为网络事件反映了什么样的文化现象
一、名词解释
1、软新闻
2、社会责任论
3、文化规范论
4、调查性新闻
二、简答题
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