粤教版高中语文必修一拣麦穗课时训练及答案

高考语文总温习第3单元拣麦穗课时训练粤教版必修1
一、基础巩固
1．下列加点字的读音完全相同的一组是( )
A．田埂梗概粳米梗咽
B．怕羞洗澡噪音毛躁
C．联想闲暇瑕疵蒹葭
D．蓝图破烂斑斓波澜
【解析】A项，ɡěnɡ，ɡěnɡ，jīnɡ，ɡěnɡ；B项，sào，zǎo，zào，zao；C项，xiá，xiá，xiá，jiā；D项，都读lán。

【答案】D
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．稼接嫁妆攒起来戛但是止
B．荷包依恋毛茸茸前仰后和
C．纯美绒毛拣麦穗死乞白赖
D．包裹田埂颤巍巍红的透亮
【解析】A项，“稼接”应为“嫁接”。

B项，“前仰后和”应为“前仰后合”。

D项，“红的透亮”应为“红得透亮”。

【答案】C
3．下列句子中加点词语利用不正确的一项是( )
A．我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩。

”
B．但她们仍是依依顺顺地嫁了出去，只不过在穿着那些衣物的时候，再也找不到做它、缝它时的情怀了。

C．有谁见过哪个人会死皮赖脸地寻觅一个丢失的梦呢？
D．二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在咱们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁呀？”
【解析】应改成“死乞白赖”，意为纠缠个没完。

“死皮赖脸”形容不顾羞耻，一味
纠缠。

【答案】C
4．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．拣麦穗，也是最能引动姑娘们联想的时节。

B．后来我常想，他为何疼爱我呢？无非我是个贪吃的、因为丑陋而又少人疼爱的孩子吧。

C．她们全都放声大笑，像嘎嘎叫着的一群鸭子。

D．当我能够方才歪歪趔趔地提着个篮子跑路的时候，就跟在姐姐们的身后拣麦穗了。

【解析】A项，搭配不妥“拣麦穗的时节”；C项，语序不妥，应为“一群嘎嘎叫着的鸭子”；D项，语序不妥，应为“方才能够”。

【答案】B
二、课内阅读
阅读下面文段，完成后面的题目。

卖灶糖的老汉有多大年纪了？不知道。

他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。

那些皱纹，为他的脸上增添了许多慈祥的笑意。

当他挑着担子赶路的时候，他那尽显旧时遗风的齐颈白发，便在剃得如半个葫芦样的脑袋后面，随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

我的话，很快就传进了他的耳朵。

那天他挑着担子来到咱们村，见到我就乐了。

说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”
“对呀！”
他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。

他那残留在半个葫芦后头的白发，也随着笑声一齐抖动着。

“你为啥要给我做媳妇？”
“我要天天吃灶糖呢。

”
他把旱烟锅子往鞋底上磕了磕，说：“娃呀，你过小哩。

”
我说：“你等我长大嘛。

”
他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土了。

”
听了这话，我着急了。

他如果死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在尽是金色的茸毛的脑门上拧成了疙瘩，我的脸也皱巴得像个核桃。

他赶紧拿块灶糖塞进我的手里。

看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你莫死啊，等着我长大。

”
他笑眯眯地承诺着我：“我等你长大。

”
“你家住在呵哒？”
“这担子就是我的家，走到呵哒，就歇在呵哒。

”
我犯愁了：“等我长大上呵哒寻你去呀？”
“你莫愁，等你长大，我来接你。

”
5．这段文字主要运用了________、________等描述方式刻画人物。

【答案】肖像描述语言描述
6．“我”为何想嫁给“卖灶糖的老汉”？
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【答案】“我要天天吃灶糖呢。

”表明对美好生活的向往，渴望取得疼爱，取得温暖。

7．这段文字反映了卖灶糖的老汉是一个什么样的人？他为何疼爱“我”？
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【答案】他是一个历尽沧桑，一头长白发，满脸皱纹，孤独无依，四处漂泊，渴望取得关爱和温情的老人。

在“我”毫无顾忌地向卖灶糖老汉表明心愿的对话中，天真幼稚、活泼可爱的小姑娘和充满爱心的老汉两颗质朴仁慈的心灵实现了沟通，这是一种充满真诚的情感。

三、课外阅读
阅读散文《梦》，完成8～10题。

梦
张洁
此刻想起来，恍如已是很遥远的事情了。

在我很小的时候，我常梦见我在滑冰场上大显神通，像陀螺般地旋转，像流星般地飞驰，像燕子掠水般地滑翔。

我也梦见过在海浪里游玩，跃上浪尖，纵入浪谷。

其实我既不会滑冰也不会游泳。

我乃至连海也没有见过，而且那个时候我连冰鞋也买不起一双。

我还梦见过我既是我自己又不是我自己，我是那样的端庄娇媚，仪态万方，完全不像现实生活中那样畏瑟、灰暗……在梦里，我扮演过量少在我醒时渴望着的美好角色，做出过许许多多毕竟是想入非非的事情。

前些日子，我梦见我重又回到少年时期生长过的地方。

那山坳、那流水、那树林，好像我曾爱过的一样。

可是，当我张开双臂，扑进那树林里去的时候，我发现，我已经不熟悉它了。

树木都已长大，再也找不到儿时的痕迹。

而那一棵树呢？可能也早已被人砍伐。

固然，谁也不会留意我曾在那上面刻过自己的名字。

除我自己，那名字对谁也没成心义。

我怅然地在那树林里徘徊，用手掌抚摸着每一棵树的树干，后悔着自己曾被那许多微乎其微的理由所羁绊，而在这样久的时间里，丢失了我曾爱过的这山坳、这流水、这树木……我还能追捕回来这许连年里所丢失的欢乐吗？人有时是何等愚蠢、何等迟缓！又是何等地苦着自己、折磨着自己啊！
我喃喃地对那树林低语：看看我，还认得我吗？我是大雁啊！原谅我过了这许连年才飞回来看你，虽然我已经没有多少力气，虽然我翅膀上那些曾经美丽的翎羽已经所剩无几，可我毕竟带着一颗从未忘怀的心回来了！
风儿刮起来了，所有的树木全都摇曳着它们的枝丫。

树叶儿飒飒地响起来了，我听懂了它们的絮语：不，咱们不熟悉你，你不是大雁，必不是她！她不是这样长满皱纹的，她的心上也不是这样落满尘埃的！
啊，岁月和生活就是这样地改变了它们和我，咱们再也不彼此熟悉了。

我感到累极了。

我能不累吗？真的，我早已不是那头蹦蹦跳跳的小山羊。

于是，长叹一声，我躺在长满野草的山坡上。

变幻的云朵，悠悠地从我的头上飘过。

我重又看见，在童年的幻觉中出现过的神话：骏
马拖着的彩车，飘飘欲仙的美女，富丽堂皇的宫殿……我的心突然变得甜蜜，在那云朵里，我恍如看见了童年时期的自己，那曾是可爱的小姑娘，光着脚丫，吧嗒、吧嗒地向我跑来，带着用毛笔勾画的眼镜，还有毛笔勾画的皱纹和胡须，张开没有门牙的嘴巴，嘎嘎地笑着，而且对我说：“你这傻老太婆，为何要找我呢？我并无离开你，我一直住在你心里。

不然，你何以有一颗儿童的心呢？”
天哪！天哪！毕竟还有人认得我啊！
她笑着，从我的身旁飞快地跑过。

跳过小溪，跑进树林里去。

浅蓝色的衣裙在树干后面闪动着，留下了一路天真的笑声。

我牢牢地追赶着她，听凭树枝抽打着我的脸颊，灌木丛刮破我的衣衫，可我无论如何也追不上她。

笑声渐渐地远去了，树林里重又恢复了寂静。

久已不见、温存的泪水，涌上了我那干枯的双眼。

我哭了。

我以为那不过是梦，可是等我醒来，我的枕头却真的湿了一片，我再也睡不着了。

我在想，我曾有过许多虚妄的梦，但我为何永远没有知足的时候呢？我想追求的究竟又是什么呢？我突然醒悟：我最想留住的，仍是那永远没有长大、永远没有变老的心啊！只有它，才使我的心里永远充满了真挚和酷爱！只有它，才使我从一次又一次的失望里，不止一千次地取得重生！
1979年12月
8．在作者的笔下，“童年的梦”与“中年的梦”和“梦中的梦”各有什么特点？
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【答案】童年的梦：浓厚的空想色彩。

中年的梦：充满疲惫和感慨。

梦中之梦：清纯美好。

9．简要赏析下面句子。

我常梦见我在滑冰场上大显神通，像陀螺般地旋转，像流星般地飞驰，像燕子掠水般地滑翔。

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【答案】连用三个动感强烈的比喻，描画梦中滑冰的三种姿势，优美动人，语言雅洁，
形象鲜明地表现了童年时的向往。

10．联系全文，请简要归纳出本文的主旨。

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【解析】归纳本文的主旨要从整体上把握文章写作的主要内容。

作者在文中主如果回顾和追思儿时生活的快乐。

另外，可以从最后一段的议论性文字中把握住作者写作的主要用意是对童年童心的迷恋。

【答案】赞美童心的纯洁与真挚，充满青春活力的童心使我对生活永远不断地追求。

四、语言表达
11．题解是对文章的题目和作品进行归纳的解释。

它一般用来介绍作品的背景、意义、影响，对作品作出评价或依照读者对象的不同作出具体的分析。

其目的是用来帮忙读者正确理解与把握作品内容。

请你从下面提供的课文篇目中任选一个，写一则题解。

(100字左右)
朱自清《荷塘月色》张洁《拣麦穗》
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【解析】解答本题要按照题干的提示，扣紧题目，有的放矢地把与题目有关的知识告知读者，帮忙读者更好地理解文章的精神。

【答案】(参考示例)(1)朱自清《荷塘月色》：1927年，大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。

时任清华大学中国文学教授的朱自清先生写下了这篇散文，表达了自己心里的迷惘和挣扎。

题目由两个名词组合组成。

荷塘是月下的荷塘，月色是荷塘上的月色，而“荷塘月色”则归纳了全文的主要景物。

全文也正是扣住这两个写作对象来写的。

(2)张洁《拣麦穗》：《拣麦穗》是作者的以描述童年生活为主的“大雁系列”中的一篇。

文章描述了一个憨直、质朴的女孩“大雁”追赶美好的人与事的故事。

它通过对农村姑娘拣麦穗、“备嫁妆”的描述，和自己与卖灶糖老汉的“情感纠葛”，充分展现了人世间那种朴素的、令人动容的人世真情。

12．下面是一首写雨后打鱼场面的诗，请依据语境，以云、鹰、水、鱼为描述对象写两句诗，填在横线上，每句3个字；所给4个对象不能漏缺。

蒙蒙雨，淡淡风。

杨柳依依草色青。

小溪满，水库平，
银瀑落珠下桃峰。

________，________
都在青山倒影中。

新船下水如白鹭，
女娃头巾一点红。

【解析】按照语境，必然要写出“倒影”的特征。

鸟瞰湖面，青山的倒影当中，天上的云、鹰倒映在水中，水中的鱼儿游过来，看去，鹰恍如在水中飞翔，鱼儿恍如在云间游动。

据此，可写出答案。

【答案】云中鱼水中鹰。