四年级音乐学戏曲教案

四年级音乐学戏曲教案
学戏剧
教学内容：
走进京剧大世界
教学目标：
通过欣赏使学生初步了解国学京剧的基础知识，并通过对唱念做打的仿照充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和酷爱之情，宏扬中国传统艺术。

教学重、难点：
仿照京剧的唱念做打
教学进程：
一、随京剧武场音乐进教室
二、导入新
师：适才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？
生：京剧。

2师：对了。

咱们明白京剧是我国的国学，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同窗们把你所明白的有关京剧的内容说给大伙儿听听，让咱们一路来走近京剧。

3学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。

例如：讲到动作时，教师
抓住机遇介绍京剧动作中的虚拟性，并请学生一路仿照饮酒、开门、关门、骑马、摇船等；讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、衣饰等图片；讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。

三、京剧的形成
师总结：适才大伙儿讲到了超级多的内容，使咱们对京剧有了一个初步的熟悉，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？
生答：“京”代表京剧在北京形成。

师：可是京剧的真正源头却是安徽，让咱们来看看京剧是如何形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头讲解）
四、京剧四大行当的介绍
媒体演示，教师讲解。

师：京剧依照人物的性别，个性等把人物分成四大类，确实是咱们所说的四大行当：生、旦、净、丑。

“生”一样指男性演员，在每一个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的那个叫老生，而那个年轻的叫小生，另外还有武生。

“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”那么是指“花脸”，确实是咱们适才咱们介绍的有脸谱的角色。

“丑”那么是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。

请学生演出。

师：介绍完四大行当，咱们就要请出咱们班里的四大名角来为咱们演出，请同窗们来做票友，若是他演出得好，就给他喝彩鼓掌，好不行？
师拿出京锣伴奏，四位学生别离着生、旦、净、丑的服装依次出场演出、造型。

请学生分辨角色，教师还能够为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。

五、介绍四大功夫，即京剧的演出形式
师讲解。

师：京剧不仅在角色上内容丰硕多彩，而且还有形式多样的演出形式，咱们一样把它叫做四大功夫，那确实是唱、念、做、打（媒体出示。

）你们谁明白它们别离是什么意思吗？
请学生讨论，教师总结。

唱：演唱
念：念白，具有音乐性，象唱歌。

做：只演出，不作声，有节拍性，象舞蹈。

打：打斗时的演出动作。

欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。

师：教师今天带来了一个很出色的故事《华容道》，在那个片段里就包括了这四大功夫，咱们一边来欣赏演员的出
色演出，一边分辨这四大功夫，（简单介绍《华容道》）。

生观看录象，并请生做票友，在出色的地址鼓掌、喝彩。

教师做适当的旁白介绍。

请生学一学打斗的动作，形式多样的参与。

师：在这场戏中，咱们看到了很多出色的打斗演出，人们常说“台上三分钟，台下十年功”，演员的出色演出，都是在台下用汗水和泪水换来的，咱们尽管不能做到那么专业，可是咱们班里也必然有许多这方面的好手，咱们请大伙儿都来露一手如何？
）请一生出来，并用京剧的旁白邀请另一名同窗，其他的学生仍是做票友，营造气氛。

2）请女生出来演出花旦。

3）请生演出翻跟斗，侧手翻、耍大旗等动作。

4）请多位同窗演出跑龙套的动作，教师京锣伴奏。

）了解旦角的唱腔，并能分辨花旦与老旦的区别。

师：看了许多生角和净角的戏，咱们一路来领略一下花旦的优美唱腔，在京剧的唱腔中，也有很多的讲究和流派。

象适才曹操的唱腔是诙谐滑稽，有时又是锵铿有力，咱们此刻来感受一下花旦那清新悦耳的声音，请欣赏《都有一颗红亮的心》。

师：从录象中咱们看到演员不仅唱得好，而且从脸部表情到动作都很到位，咱们请几位同窗来仿照一下。

（师请一
女生，请她用京剧旁白邀请其他同窗一路来。

）
师：咱们大伙儿一路来感受一下花旦的优美唱腔，请大伙儿一路来仿照这段唱腔。

师：老旦的唱腔与花旦是不同的，咱们来欣赏一上李奶奶的一段《血债要用血来偿》，体会一下两种不同的声音。

（花旦：细、娇柔。

老旦：粗、厚实。

）
六、介绍京剧的进展，激发学生对京剧的自豪感
师：京剧尽管已经有二百连年的历史，可是它却随着时期的进步而不断的进展。

在现代，京剧除古装的传统戏之外，还编了许多现代戏，象闻名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并无变。

因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大伙儿欢迎，象《唱脸谱》、《我是中国人》等，已传唱五湖四海。

在座的同窗如有爱好，可在外多听，多看，多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。

七、总结本。