浅议高等学校实验技术人员的培养

维普资讯
实
验
技
术
与
管
理
ｖ 坤 ・
。
２０ ０２
浅 议 高 等 学 校 实 验 技 术 人 员 的 培 养
李 守玲
（ 东大学生命科 学 学院生物 化 学基础 实验 室 ， 南 山 济
摘
２００ ） ５ １０
要 ： 文 主要 论 述 了高 等学 校 对 实验 室技 术 人 员培 养 的重 要 性 ， 本 以及 在 现 代 实 验 教 学 中
高 等学 校实 验技 术人员 ， 包括实验 讲课 的教 师 和实 验室 管理 及 实验 准备 工 作 的实 验 员， 他们 大部 分是直 接面对学 生 ， 特别 是理 工科大 学 ， 学生 的实验课 很多 ， 实验教 学 内容 都 是 通 过 实 验 技 术 人 员 的努 力 劳动 而 得 以完 成 的 。 实 验 技 术 人 员 在 整 个 教学 过 程 中 起 着 至 关重要 的作 用 ， 对他 们 的培养 ， 接关 系到教学 质量 和教学水平 的提 高。我们从 以下 几个 直
的顺 利 进 行 ， 对 实 验材 料 的合 理 、 计划 的 使 用 ， 以节 约 教 学 经 费 ， 相 同 的 钱 作 更 多 他 有 可 用
的、 实验技 术水平更 高 的实验 。这 样 ， 就相 当于 保证 了国有 资产 的增值 ， 证 了学校 教学 保 经 费投入 的合理使用 。 （ ）一个爱 岗敬业 的实验 技术 人员 ， ４ 他除 了完成正 常 的教学 任务 以外 ， 会对实 验设 还 备 、 验器材 、 实 实验操 作过程 等用心进 行研究 ， 它们进 行合理 的改造 。例 如 ， 对 水浴锅 的使 用 ， 般烧 杯水 浴 ， 一 它不会歪 倒 ， 但若 是试管 水浴 ， 试管就 会 向水 内滑倒 ， 者 向一边倾斜 ． 或 给学生 的实验操作带 来很 多不便 ， 部分 教 师会 让学 生用 橡皮筋 套牢试管 ， 者在 水浴 锅 大 或 内加一 破损 小烧杯 ， 但是 ， 果用心研 究一下 ， 不锈 钢小 网桶放 在水 浴锅 各个 孔 内 ， 会 如 用 就 给学生 操作带来很 多方便 ， 去 了学生套皮 筋 的麻烦 和 试 管倾斜 的担 心 。虽 然 只是一 点 省 小 小 地 改 进 ， 却 既 节 约 了 资 金 ， 可 以 给 学 生 创 造 很 便 利 的实 验 操 作 条 件 但 又 由上所述 ， 我们 可 以清楚地 看到 ， 等学校 对 实验 技术 人员 的 培养是 非 常重 要 的 ， 高 也 是 非 常 必 须 的 ， 应 当 引 起 学 校 各 级 领 导 的高 度 重 视 ， 实 验 技 术 人 员 进 行 多 方 面 的 培 这 对
学生们 的实 验技 术 的培养 和水平 的提 高 。实 验课是 提 高学 生 动 手能力 最 有 效 的方 法 ， 是 培 养 学 生 创 造精 神 的重 要 手 段 ， 增 强 学 生 科 技 素 质 的 重 要 途 径 ， 些 方 法 、 段 和 途 径 是 这 手 都 是 通 过 实 验技 术 人 员 的讲 授 、 导 和 培 养 而 得 以 实 现 的 。实 验 课 是 学 生 对 理 论 课 的 进 指
对 实 验技 术 人 员培 养所 存 在 的 问题 ， 出 了提 高 实 验技 术 人 员素 质 的若 干措 施 ． 提 以供 大家 探
讨 ， 而 提 高 高等 学 校实 验 技术 人 员 的业 务 水 平 。 从 关键词 ： 高等 学校 ； 实验 技 术 人员 ； 养 培 中 国分 类号 ： ９ ５ 文献 标 识码 ： 文章 编 号 ：０ ２— ９ ６（０ ２ ０ ０ ７ ０ Ｃ７ Ｃ １ ０ ４ ５ ２ ０ ） ２— ０ ３— ３
７ ４
实
验
技
术
与
管
理
仪 器 、 备 ， 一 部 分 款项 ， 持 正 常 的实 验 教 学 的 进 行 。一 个 称 职 的 实 验 技 术 人 员 ， 对 设 拨 维 他
仪器 的精心保养 ， 以延 长仪 器 的使用 寿命 ， 可 他对 仪 器设 备 的及 时维 修 ， 以保 证实 验 课 可
方面进 行探讨 。
１ ．高 等 学 校 对 实验 技 术 人 员 培 养 的 重 要 性 （ ）实 验技 术 人 员 的本 身 素 质 ， 工 作 的 态 度 ， 们 的人 生观 、 值 观 ， 学 生 的影 响 １ 对 他 价 对 是 非 常 直 接 的 。 在 实 验 过 程 中 ， 验 技 术 人 员 与 学 生 接 触 时 间 比较 长 ， 们 的 一 言 一 行 ， 实 他 直 接 影 响 到 学 生 的心 理 发 展 ， 响着 学 生 的 人 生 观 、 值 观 的 形 成 ， 个 有 修 养 、 道 德 、 影 价 一 有
有 责任 心 的实验 技术 人员 ， 对学生 的影 响是 积极 的 、 他 向上 的 ， 之 ， 反 一个 不 负责 任 ， 国 对 家 、 会 充 满 不 满 甚 至 敌 对情 绪 的实 验 技 术 人 员 ， 他 对 学 生 的影 响 就 是 消 极 的 、 健 康 社 那 不
的 ， 学 生 的心 理发 展 是 有 害 的 对 （ ）实 验技 术 人 员 的技 术 水 平 直 接 关 系 到教 学 大 纲 的实 施 ， 学 任 务 的完 进 、 。每 年学 校都 要 向实 验 室投 人一 部 分资 金 ， 买 出 购
收稿 Ｅ期 ：Ｏ ｌ ６—３ ｌ ２ Ｏ 一０ Ｏ 作者 简 介 ： 守 玲 ， ，９ ８年 出生 ， 程 师 ， 学 本科 李 女 １６ 工 大
维普资讯
一
步的验证 ， 在此 基础 上更 进 一步 的提 高 ， 并 实验技 术 人 员 的业 务水 平 ， 直接 关 系到学生 的实验 技术 水平和将 来从 事科研 工作 的基 础 。 （ ）实 验技 术人 员 ， ３ 特别 是 专职实验技术 人 员 ， 般 情况 下 ， 们 除 了实验 准备 工 作 一 他 以外 ， 要兼 职 实验 室 的 日常管 理工作 ， 括 实验 仪 器 的购 买 、 用 ， 还 包 使 仪器 的维护 和 保养 ，