正确使用熟语

四、积累方法与答题技巧 积累方法 多积累：1.拓宽积累的面 拓宽积累的面， 多积累：1.拓宽积累的面，采用排除积累法 2.在了解成语大意的情况下，结合误点 2.在了解成语大意的情况下， 在了解成语大意的情况下 设置，记住每个成语的突出点。 设置，记住每个成语的突出点。 答题技巧 1.审清题干； 1.审清题干 审清题干； 2.根据积累，结合语境排除； 2.根据积累，结合语境排除； 根据积累 3.逐字解释成语，分析各个语素与语境的吻合点 3.逐字解释成语 逐字解释成语， 或矛盾之处。 或矛盾之处。
8、只知其一，不知其二。 只知其一，不知其二。
②蹇叔老谋深算，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都只 蹇叔老谋深算 弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈， 老谋深算， 寥寥几笔，便刻画的栩栩如生。 寥寥几笔，便刻画的栩栩如生。 “老谋深算”形容计划周密，办事干练，富有经验， 老谋深算”形容计划周密，办事干练，富有经验， 是中性词。它常用来形容反面人物， 是中性词。它常用来形容反面人物，使用于正面人 物，也算恰当 。
1、曲解词语，望文生义。 曲解词语，望文生义。
曲解词义常常是以下几种情况造成的： 曲解词义常常是以下几种情况造成的： 1.错解成语的关键语素而误解词义 1.错解成语的关键语素而误解词义 例如： 例如： 屡试不爽 忘乎所以 因人成事 久假不归
2.不解成语的比喻义而望文生义 2.不解成语的比喻义而望文生义 例如： 例如：焚琴煮鹤 黄卷青灯 门可罗雀 曲突徙薪 3.不解成语的出处而望文生义 3.不解成语的出处而望文生义 例如： 例如：火中取栗 汗牛充栋 豆蔻年华 目无全牛 文不加点 明日黄花
7、夸大其辞，不知轻重。 夸大其辞，不知轻重。
例13：为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息 13：为了出版这本画册， 义无反顾地放弃了休息 的时间。 的时间。 义无反顾： 义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义 道义；反顾：向后看。 上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 例14：考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上 14：考前每个考生都应该充分做好复习准备， 了考场万一有个三长两短 就会影响正常水平的发挥。 三长两短， 了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。 三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
2.本义出现，要敢于相信。 2.本义出现，要敢于相信。 本义出现
（1）他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。 他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。 还有十分钟就要上车了，你只粗枝大叶 粗枝大叶地告诉我就 （2）还有十分钟就要上车了，你只粗枝大叶地告诉我就 行了。 行了。 他被扔进了地牢，从此光天化日 光天化日同他再也没有缘分 （3）他被扔进了地牢，从此光天化日同他再也没有缘分 了。 简析： 粗枝大叶”比喻做事不细致，不认真， 简析：“粗枝大叶”比喻做事不细致，不认真， 它的本义是简略概括。这里正是使用了它的本义， 它的本义是简略概括。这里正是使用了它的本义， 简析： 肝脑涂地’”的引用义是竭尽忠诚． ’”的引用义是竭尽忠诚 简析：“肝脑涂地’”的引用义是竭尽忠诚．甘愿 故正确。 故正确。 牺牲．它的本义是形容惨死。 牺牲．它的本义是形容惨死。该成语的前后文正好为 简析： 光天化日”现比喻众目昭彰、 简析：“光天化日”现比喻众目昭彰、是非分明的场 它提供了“原生状态” 故使用正确。 它提供了“原生状态”．故使用正确。 而现在所提供的语境显然符合它生存的“ 合，而现在所提供的语境显然符合它生存的“原生状 于是它的本义“复活” 态”，于是它的本义“复活”了。
【一、知识准备】 知识准备】 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人 们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的词组或 们所熟悉、 句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语和格言等。 句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语和格言等 成语 熟语具有结构的凝固性与意义的整体性等特点。 熟语具有结构的凝固性与意义的整体性等特点。 结构的凝固性与意义的整体性等特点 纵观历年高考语文对熟语的考查， 纵观历年高考语文对熟语的考查，命题形式上主 要有四种类型：一是辨析选填同义近义熟语；二是辨 要有四种类型：一是辨析选填同义近义熟语； 析熟语使用的正误（广东卷）； ）；三是根据语境填写熟 析熟语使用的正误（广东卷）；三是根据语境填写熟 语；四是熟语与一般成语的转换。 四是熟语与一般成语的转换。
成语的比喻义、 成语的比喻义、引申义 比喻义
间不容发（事情紧急）沐猴而冠（虚有其表） 间不容发（事情紧急）沐猴而冠（虚有其表） 如坐春风（倾听时的感受）车载斗量(数量多 数量多) 如坐春风（倾听时的感受）车载斗量 数量多 中流砥柱（起支柱作用的人和力量） 中流砥柱（起支柱作用的人和力量） 口若悬河（能言善辩） 口若悬河（能言善辩） 晴天霹雳（突发事故）风雨如晦（社会黑暗） 晴天霹雳（突发事故）风雨如晦（社会黑暗） 倚马万言（文思顺畅、敏捷） 倚马万言（文思顺畅、敏捷） 珠联璧合（人才或美好的事物聚集在一起） 珠联璧合（人才或美好的事物聚集在一起） 左右逢源（ 做事得心应手 做事得心应手； 讥讽处世圆滑 讥讽处世圆滑） 左右逢源（1做事得心应手；2讥讽处世圆滑） 势如破竹（节节胜利，毫无阻碍） 势如破竹（节节胜利，毫无阻碍） 醍醐灌顶（输入智慧，使彻底醒悟） 醍醐灌顶（输入智慧，使彻底醒悟）
简析： 挥笔； 成功。一动笔就写成了。 简析：挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容 （简析：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛， 1）第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使 简析：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛， 第二次世界大战时，德国展开了潜艇战， 写字、写文章、 商品”前常用“热门”来修饰． 写字、写文章 商品”前常用“即成功．它与“ 于是 用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲 使人不敢接近。“画画快。 热门”来修饰． 用水声设备来寻找潜艇，。“就”即成功．它与“事’” 使人不敢接近。、画画快 成了同盟国要解决的首当其冲 能搭配． 字了． 能搭配 有些考生只见“ 字而不见其余。 的问题。 于是有的学生眼中只有一个“ 有些考生只见“热”字而不见其余。 的问题。．于是有的学生眼中只有一个“就”字了．而 忽视了“ ：这一个重要的字眼。这里应改为“ ； 忽视了“挥”这一个重要的字眼。这里应改为“一蹴 简析：不少人对“首当其冲” 孤单； 承当， 简析：不少人对“首当其冲 并不陌生． 指身体； 简析：茕茕：孤独的样子； ”并不陌生．当：承当 简析：茕茕 孤独的样子；孑：孤单；形：指身体 ， 而就” ” 2）家用电器降价刺激了市民消费欲的增长， （而就慰问：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭 承受；冲 。要冲，交通要道。 慰问。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。 承受家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋 吊：； 。 孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。 简析：萧墙：古代宫室内当门的小墙。 简析：萧墙：古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生 于滞销的彩电。现在一下子成了炙手可热的商品。 是 于滞销的彩电。现在一下子成了炙手可热．他们就只着 到灾难。 但是一旦它处于复杂的语境里． “等” 到灾难。 但是一旦它处于复杂的语境里 的商品。 形容无依无靠，非常孤单。 炙手可热的商品 来修饰“ 形容无依无靠，非常孤单。用“立”来修饰 在家里。比喻内部发生祸乱。受制裁、 无视“茕茕” 在家里。比喻内部发生祸乱。受制裁、遭袭击是伊拉 见“首”字而不见其“冲”了。 可以的．于是有的学生 于是有的学生“ 令智昏． 可以的．字而不见其“ “立”令智昏．无视“茕茕” 克的祸难．但我们不能仅仅看到“ 克的祸难．但我们不能仅仅看到“祸”字．还应仔细 天下决无一挥而就之事，亦无一学即能之业． 一挥而就之事 （3）天下决无一挥而就之事，亦无一学即能之业．无 两字了。 两字了。 地思考一下“萧墙”二字。 地思考一下“萧墙”二字。 不从一点一滴的积累而成。 不从一点一滴的积累而成。 为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕 （4）为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕 茕孑立地等了一个小时 地等了一个小时。 茕孑立地等了一个小时。 几近年来，伊拉克因受制裁，经济发展缓慢， （5）几近年来，伊拉克因受制裁，经济发展缓慢，人 民生活困难。最近又遭到美英飞机的袭击，真是祸起萧 民生活困难。最近又遭到美英飞机的袭击，真是祸起萧 墙。
3.见一字，更要见其余。 3.见一字，更要见其余。 见一字
4.“两栖”色彩,要能兼知。 4.“两栖 色彩,要能兼知。 两栖”
（1）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、 的神话和传说， 想象力。 的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的 想象力。 简析：“想入非非”常指胡思乱想．为贬义；但它 简析： 想入非非”常指胡思乱想．为贬义； 2）父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚 父亲从来没有像今晚这样口若悬河 口若悬河， （还有另一个含义．即思想进人虚幻的境界．为中 还有另一个含义．即思想进人虚幻的境界． 子的衷曲要告诉我一样。 子的衷曲要告诉我一样。 该成语使用正确。 性．该成语使用正确 。 简析： 口若悬河”是中性词，形容能言善辩． 简析：“口若悬河”是中性词，形容能言善辩．说话 （3）于右任先生的草书写得非常好，真是达到了登峰造 于右任先生的草书写得非常好，真是达到了登峰造 不断、它虽然经常有嘲讽之意． 不断、它虽然经常有嘲讽之意．但这里用来写父亲诉 的境地。 极的境地。 衷曲” 显然恰当。 “衷曲”．显然恰当。 简折： 平铺直叙’”常指写文章平淡无味， ’”常指写文章平淡无味 简折：“平铺直叙’”常指写文章平淡无味，重点不突 （4）驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料 简析： 登峰造极”是中性词．比喻达到极点。 ，按 但它还有一个中性义．即说话写文章不加修饰， 出简析：“登峰造极”是中性词．比喻达到极点。它多 ．但它还有一个中性义．即说话写文章不加修饰 信息丰富。平铺直叙，得到新闻部主任的赞扬。 信息丰富。平铺直叙，得到新闻部主任的赞扬。 用于坏人，但用于比喻成就达到最高境地也很恰当。 用于坏人，但用于比喻成就达到最高境地也很恰当。 顺序直接地叙述。这里正好使用了中性义．所以正确。 顺序直接地叙述。这里正好使用了中性义．所以正确。
高考专题六 正确使用熟语
考点说明： 考点说明： 正确使用熟语”包括正确理解 理解和正确 “正确使用熟语”包括正确理解和正确 使用两个层面 两个层面。 使用两个层面。即是理解熟语在具体的 语境中的意义，能根据语境正确辨析、 语境中的意义，能根据语境正确辨析、 使用熟语。 使用熟语。 学习重点： 学习重点： ①了解易设误的熟语的几种类型 ； 辨析容易混淆的熟语； ②辨析容易混淆的熟语； 有的放矢，加强积累。 ③有的放矢，加强积累。
三、纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发 纵观成语题的题型特点，审视其命题规律， 该类题的设误类型主要有以下几种: 现，该类题的设误类型主要有以下几种:
1. 望文生义 2.用错对象 2.用错对象 3.误用褒贬 3.误用褒贬 4.颠倒谦恭 4.颠倒谦恭 5.语义重复 5.语义重复 6.自相矛盾。 6.自相矛盾 自相矛盾。 7.搭配不当 7.搭配不当 8.不合语境 8.不合语境 夸大其辞，不知轻重。 夸大其辞，不知轻重。 只知其一，不知其二。 只知其一，不知其二。
成语的适用范围（特定使用对象） 特定使用对象）
（一般指人工） 巧夺天工 一般指人工） 多形容书籍多） 汗牛充栋（多形容书籍多） 一般指同类的，多指人） 脱颖而出（一般指同类的，多指人） 指家庭骨肉团聚的欢乐） 天伦之乐（指家庭骨肉团聚的欢乐） 一般指年轻人） 血气方刚（一般指年轻人） 指青年男女） 青梅竹马（指青年男女） 多指少女） 豆蔻年华（多指少女） 多形容夫妻） 破镜重圆（多形容夫妻） 多指青年男子） 风度翩翩（多指青年男子）
Hale Waihona Puke 需强调的问题1.事理简单，更要深思。 1.事理简单，更要深思。 事理简单
(1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解 (1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行 美国国务卿奥尔布赖特的中东之行， 决美伊之间的矛盾。海湾地区的局势也不会从此一劳永 决美伊之间的矛盾。海湾地区的局势也不会从此一劳永 逸。 （2）人们走回头路的劲头没有来的时候足，有些人走 人们走回头路的劲头没有来的时候足， 累了， 成群结队地坐在柏油马路边的树阴底下聊天 地坐在柏油马路边的树阴底下聊天。 累了，就成群结队地坐在柏油马路边的树阴底下聊天。 （3）心目中先有了跃然纸上的人物，才能写出生动的 心目中先有了跃然纸上的人物， 跃然纸上的人物 故事来。 故事来。 简析： 成：成为，变成。一群群人集合在一起。 安逸。辛苦一次，把事情办好， 简析：逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可 简析：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真 人 简析： 简析：活跃地呈现在纸上。 。一群群人集合在一起。 简析： 成为，变成 以不再费力了。 “局势”是说政治、军事等方面的一 以不再费力了坐在树阴底下聊天，可能“结队 实生动。 心目中”的人物怎么跃然于“纸上” ”吗 实生动。“心目中”的人物怎么跃然于“纸上”了？ ？ 们走累了， 。 局势”是说政治、 们走累了，坐在树阴底下聊天，可能“结队” 个时期内的发展情况．它决不可能“一劳永逸” 个时期内的发展情况．它决不可能“一劳永逸”． 显然违背事理。 显然违背事理。