第1单元第1课时 快乐的家园(导学案)北师大版-一年级数学上册

第1单元第1课时快乐的家园（导学案）
一、学习目标
1.了解家庭的组成和作用；
2.能够描述家人之间的关系；
3.能够区分同一类物品和不同类物品；
4.能够使用“同一个”和“不同的”进行简单比较。

二、学习内容
1.家庭的组成和作用；
2.家人之间的关系；
3.同一类物品和不同类物品；
4.“同一个”和“不同的”的比较。

三、学习重点和难点
1.家庭的组成和作用是本课的重点；
2.同一类物品和不同类物品的区分是本课的难点。

四、学习方法
1.观察家庭和家人之间的关系；
2.分类整理物品，辨别它们的共同点和区别；
3.按照“同一个”和“不同的”进行比较。

五、学习过程
1.导入新知：让学生了解家庭的组成和作用 > 首先，让学生回忆自己家庭的组成，了解家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的小团体，让学生发言说出自己家里的人物构成和亲情关系。

然后，让学生想象自己生活在没有家庭的情景下会怎样，引
导学生认识到家庭是人们生活中不可缺少的重要组成部分，家人之间应该互相关心和支持。

2.学习重点：让学生能够描述家人之间的关系 > 接下来，引导学生描述一下
家人之间的关系，比如爸爸是孩子的父亲，妈妈是孩子的母亲，姐姐是弟弟的姐姐等等。

通过这个小小的游戏，让学生加深对家庭成员的命名及称呼的认识。

3.学习难点：让学生能够区分同一类物品和不同类物品 > 让学生从自己生活
中的物品入手，找出一些物品，让他们把同样的物品放在一起，然后让他们将这些物品分成同一类的和不同类的。

分好类后，引导学生说出分成同一类的物品共有的特点。

例如：同一类图书的特点有什么，同一类玩具的特点有什么等。

4.学习方法：让学生使用“同一个”和“不同的”进行简单比较 > 为了让学
生能够更好地掌握“同一个”和“不同的”这两个概念，我们可以从学生的生活和体验出发，在比较中让学生明了两者之间的不同。

比如拿出一本数学书和一本语文书，让学生说一下这两本书“同一个”的地方，再说一下这两本书“不同”的地方。

接着，再拿一个笔和一颗石子当例子，让学生说一下这两个物品属于同一类还是不同类，为什么。

六、学习总结
通过本节课的学习，学生了解到家庭的组成和作用，学习了描述家人之间的关系、区分同一类物品和不同类物品、使用“同一个”和“不同的”进行简单比较等知识和方法，为学习数学打下了坚实的基础。