重庆市某校2021-2022学年-有答案-七年级上学期期中语文试题 (3)

重庆市某校2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、选择题
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.粗犷⋅(guǎng ） 贮⋅蓄（zhù） 匿⋅笑（lì） 花枝招⋅
展（zhāo ） B.吝⋅啬（lìng ） 嗡⋅嗡（wēng ） 澄⋅清（chéng ） 咄⋅
咄逼人（duó） C.草垛⋅（duò） 姊⋅妹（zǐ） 花苞⋅（bāo ） 花团锦⋅
簇（jǐn ）
D.荫⋅蔽（yīn ） 搓捻⋅（niǎn ） 憔悴⋅（chuì） 恍⋅
然大悟（huǎng ）
2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.和蔼 奥密 烂漫 小心翼翼
B.倜傥 云霄 轻捷 人迹罕至
C.黄晕 取诀 淋漓 美不胜收
D.健壮 莅临 鉴赏 波光鳞鳞
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是（ ）
A.考试结束后，他总是喜欢呼⋅朋⋅引⋅伴⋅
地邀约一群同学去踢球。

B.2019年10月1日，约一万五千名官兵走过天安门，接受党和人民的检阅，庆祝新中国成立70周年。

受阅部队尽显威武雄壮，使所有中国人自豪之情油⋅然⋅而⋅生⋅
!
C.姐姐好像生气了,那原本一双和善的目光此刻变得咄⋅咄⋅逼⋅人⋅
,她狠狠地瞪了我一眼。

D.这件事我在床上翻⋅来⋅覆⋅去⋅
地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。

4. 下列没有用比喻这一修辞手法的一项是（ ）
A.有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。

B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

C.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

D.当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。

二、语言表达
根据下面例句的格式再仿写两句话，使之构成排比句。

语文书是美丽的百花园，让人流连忘返；语文书是缤纷的画卷，让人身临其境。

， ； ， 。

三、名著阅读
名著阅读。

1)填空：
《朝花夕拾》是一本集（体裁），以回忆鲁迅童年和青少年时期生活为主。

主要篇目有、（任写两篇）等。

2)鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给
你留下深刻的印象的是谁？这个人物身上的什么事情让你印象深刻？
四、综合性学习
综合性学习
人生在世，离不开朋友，为引导同学们正确交友，你所在的七年级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

1)为激发同学们参与活动的热情，为本次活动拟一条宣传标语。

2)为配合此次活动，七年级四班将于明天下午3:00，在学校阶梯教室举办以“有朋自远方来”为主题的班会，想邀请本校心理咨询室“青爱小屋”的袁老师参加。

你该怎么说？
3)仔细欣赏《朋友》的漫画，然后任选其中一幅，说说画家想告诉我们什么？
我选择，这幅漫画告诉我。

五、句子默写
古诗文默写
（1）杨花落尽子规啼，________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）潮平两岸阔，________________ 。

（王湾《次北固山下》）
（3）________ ，小桥流水人家。

（马致远《天净沙秋思》）
（4）正是江南好风景，_________。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）水何澹澹，__________。

（曹操《观沧海》）
（6）三人行，必有我师焉。

________，其不善者而改之。

（《〈论语〉十二章》）（7）《〈论语〉十二章》中告诉我们，学习和思考要结合这一学习方法对句子是：
________，________。

（8）中华民族历来对月亮有着特殊的情感，月亮成为文学中典型意象和永恒的主题。

本学期所学诗歌中，将月亮人格化以寄托自己的对朋友、故土思念之情的诗句是
________，________。

六、课内阅读
阅读下面的文言文，完成各题。

咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）解释下列加点词。

（1）与儿
⋅女
⋅
讲论文义（________）（2）俄而雪骤
⋅
（________）
（3）公欣
⋅然
⋅
曰（_________）（4）未若柳絮因
⋅
风起（________）
（2）翻译下列句子。

（1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”
（2）兄女曰：“未若柳絮因风起。

”
（3）“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

”这句话在文章有什么作用？
（4）《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。

结合文章内容及链接材料，谢道韫和王戎聪慧机敏分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。

链接材料：王戎七岁，尝①与诸小儿游。

看道边李树多子折枝②，诸儿竞走③取之，
唯戎不动。

或④问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之，信然。

①〔尝〕曾经。

②〔折枝〕压弯了树枝。

③〔竞走〕争着跑。

④有的人
七、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在
树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄
里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们
在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，
便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的
果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于
是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块
根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色
味都比桑椹要好得远。

②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

③长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院
子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在
墙头上，向他一笑，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说
他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。

他正抖作一团时，却听得豁的一声，
一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

④结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

⑤这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想
得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。

走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。

但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。

叫我名字的陌生声音自然是
常有的，然而都不是美女蛇。

⑥冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一
块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但
所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

（1）①段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文段列举两个句子进行
分析。

（2）说说下面两句话中画线的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

（3）作者写百草园，却引出美女蛇的故事，这样写有什么作用？
（4）作者说百草园是“我”的乐园，从选文①、⑥段的描述中，“乐”体现在哪里？
阅读下面的文章，完成小题。

你遗失感动了吗
（1）我问学生：“感动是一种美好的情感，它的本质和内核是善……你们曾经感动过
别人吗？”
（2）他们异口同声地回答：“没有！”
（3）“那么，你们曾经被感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌，”我继续启发孩子们，他们零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我
的心情沉重起来。

看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信，真的没有什么让他们感动吗？
（4）“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”
（5）“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。

”有嘴快的孩子回答
（6）我的心，被什么敲打着。

________！而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。

（7）清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行袁走出家门，对母亲的絮叨保持抵
制的沉默，外面正是鹅毛大雪，很冷，我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起
了什么，让我等等，立刻转身走回家。

不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热
乎乎的热水袋：“刚灌的焐着就不冷了。

”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

（8）那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

（9）20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费，一位好友来看我，不厌
其烦地劝我振作，陪我一个下午，临走时，她将一张50元（那时可不是小钱）搁到桌
子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。

”
（10）感动就这样悄悄延伸。

⑾刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了，后面听课的
是位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。

下了课她走近我，真诚地说：“比我
当年强多了！”
⑿即使一面之交，感动也会不期而至
⒀不久前，又在“感动中国”的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的
大学生。

他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最聿福的人……看到这里我流泪了，
很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……
⒁然而，我知道他的眼泪为何而流，这绝非脆弱，而是大爱，正是这大爱，才让他有
勇气扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。

⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的*福如何廷仲？肖复兴曾在文拿中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的
一张PH试纸。

”感动，其实是一种能力，也是一种检测。

如果你的心灵刀枪不入，坚
强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会
相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；________。

（11）文中记叙了四件让“我”感动的事，请用简明的语言分别加以概括。

（12）结合上下文理解第（）段中划线句子的语意。

（13）第⒃段中加点词“表里”具体指什么。

（14）简要概括本文表达的思想感情，并联系生活，围绕“感动”，谈谈你的感受。

八、作文
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那
么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如
果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在___之中”为题，写一篇文章。

要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；
（1）文体不限(除诗歌外)，字数不少于500字；
（2）文中不能出现真实的校名和人名。

以“我总想着这件事”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④作文中一律不出现真实的人名、校名、地名。

⑤不得抄袭。

参考答案与试题解析
重庆市某校2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、选择题
1.
【答案】
C
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．匿笑（1ī）改为“nì”；
B．吝啬（lìng）改为“lìn "；咄咄逼人（duó）改为"duō "
D．憔悴（chuì）改为"cuì"；
故选C.
2.
【答案】
B
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．“奥密”改为“奥秘”；
C．“取诀”改为“取决”；
D．“波光鳞鳞”改为“波光粼粼”；
故选B.
3.
【答案】
A
【考点】
成语的使用
文学常识
表现手法及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

引：牵引，招引。

常用于鸟类招呼同伴。

用在这里不符合语境。

故选A。

4.
【答案】
A
【考点】
修辞手法的辨识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．“有人说”这是运用引用的修辞手法。

故选A。

二、语言表达
【答案】
语文书是温暖的阳光，让人身心愉悦；语文书是广阔的草原，让人心生向往；语文书是无穷的宝藏，让人获益匪浅。

【考点】
句式仿写
名篇名句默写
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
考查仿写句子。

解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题；
②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了
何种修辞；③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致；④内容
：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。

如果是仿写语段的某一部分，续写语段
，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。

本题例
句运用比喻修辞手法描述语文书，题干要求续写构成排比句式。

如：语文书是美味的佳肴，让人大快朵颐；语文书是动听的音
乐，让人赏心悦目。

三、名著阅读
【答案】
（1）散文《五猖会》、《从百草园到三味书屋》
（2）《藤野先生》修改讲义，表现了藤野先生治学严谨；改正解剖图，表现了藤野先生认真负责；_关心解剖实习，表现了藤
野先生正直；了解中国女人裹脚情形，表现了藤野先生没有民族偏见。

《阿长与《山海经》中阿长喜欢切切察察以及限制我的
行动，．睡觉摆“大”字，懂得许多规矩和麻烦的礼节，谋害我的隐鼠，给我买《山海经》。

从长妈妈的身上，我们看身上愚昧麻
木的一面，也给我们留下了美好善良的一面。

【考点】
文学常识
《朝花夕拾》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查名著人物及名著内容。

解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。

要熟
记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验容。

解答此题，要结合材料判断出处，然后结合原著分析作答。

（1）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯—一部回忆性的散文集，作品是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期
、青年时期的人和事。

全书由《小引》、《鼠》《阿长与（山海经》》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草
园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》、《后记》12部分组成。

（2）《朝花夕拾》出现的六个主要人物：作者的父亲、作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲
的邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。

鲜活的人物形象，给读者留下深刻印象：如：藤野先生：一位日本医学
教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。

他所做的一切都很平凡
，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处；衍太太：给鲁迅看不健康的
画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。

而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。

鲁迅表面上赞扬她，实
际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。

四、综合性学习
【答案】
（1）交友之道，贵在真诚
（2）袁老师，您好！我是七年级四班的学生，我班将于明天下午3：00在学校阶梯教室举办以“有朋自远方来”为主题的班会，大
家想邀请您参加，为同学们的交友做相关的指导，您看可以吗？
（3）漫画甲告诉我们：朋友应当将心比心，以诚相待；漫画乙告诉我们：朋友应当以礼相待，互相支持，亲密无间。

【考点】
宣传标语
漫画
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查宣传标语的拟写。

拟写宣传标语的要求：①须紧扣主题；②上、下句必须字数相等，要在20字以内；③有两个句
式大致整齐的句子或者短语；④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。

拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义。

如拟写为：同学风采展示，友谊真诚连线等。

（2）考查语言表达。

语言表达基本要求：要有礼貌称呼，语气要委婉真诚，所要表达的内容要清晰有条理。

结合材料的要求作答。

以学校阶梯教室举办“有朋自远方来”为主题的班会作为邀请理由，邀请“青爱小屋”的袁老师来参加，如：袁老师，您好！我是
七年级四班的学生，明天下午3：00，我班在学校阶梯教室举办以“有朋自远方来”为主
题的班会，同学们想邀请您参加，为同学们
的交友做有关的指导，您看方便吗？
）（3）本题考查图文转换能力。

紧扣漫画的标题“朋友”来挖掘漫画的表达目的。

漫画甲描绘的是一个人拿出自己的心交给对方
，另一人却一只手背在身后，另一只手只是接受，并没有相应拿出自己的真心与之交换，说明这两人并未做到将心比心，从反
面说明真正的朋友应该做到以诚相待；漫画乙由三幅图组成，第一幅图描绘的是两个双手互握的人面对面站着，第二幅图描绘
的是两个彼此相拥的人，第二幅图描绘的是两个相拥的人的背影，且只能看到一个人的背影，三幅图体现两个人关系递进的过
程，由礼让到相拥最后亲密无间。

五、句子默写
【答案】
闻道龙标过五溪,风正一帆悬,枯藤老树昏鸦,落花时节又逢君,山岛竦峙,择其善者而从之,学而不思则罔,思而不学则殆,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字
、不漏字、不写错字。

本题中的“藤、竦峙、罔、殆、郎”等字词容易写错。

六、课内阅读
【答案】
（1）子侄辈急，紧高兴的样子凭借
（2）（1）他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。

”（2）另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞
（3）交代了谢道蕴的身份，有力的暗示。

表达了作者对谢道蕴才气的赞赏。

（4）谢道韫所对出的句子，既有意象又有意蕴，形象贴切。

王戎聪颖，善于思考，逻辑推断能力强，有主见。

【考点】
课外文言文阅读
【解析】
（1）本题考查理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义
和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

（1）与儿女讲论文义：谢安给子侄辈的人讲解诗文。

儿女：子侄辈；
（2）俄而雪骤：不久，雪下得大了。

骤：急，紧；
（3）公欣然曰：太傅高兴地说，欣然：高兴的样子；
（4）未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借着风飞舞。

因：凭借。

（2）考查学生对文言文句子的翻译能力。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词
类活用、一词多义、特殊句式等情况。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法
，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

（1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”重点词：胡儿：即谢朗。

谢朗，字长度，谢安
哥哥的长子。

做过东阳太守。

差：大致
，差不多；拟，相比；句意：他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。

”（2）兄女曰：“未若柳絮因风起。

”重点词：未若：倒不如。

因：凭借；句意：谢安哥
哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞
（3）考查重点句子的作用。

解答此题需要理解选文内容，结合上下语境和在文中的位置，从内容和结构两方面解答。

此句
出现在文中末尾，是对谢道蕴的身份的交代，有力的暗示作者对谢道蕴才气的赞赏。

（4）考查文章的对比理解。

解答此题需要对选文内容理解，根据表达的主题找到共同点。

谢道韫的“未若柳絮因风起。

”既
写出了雪花轻盈的姿态，飞舞的神韵还给人暖意融融春天将至的感觉，有着丰富的意
韵和优美的意象。

表现了她的聪颖才气
；王戎看道边李树多子折枝，有主见，善于思考，逻辑推断能力强。

表现了他的聪明
智慧。

【解答】
此题暂无解答
七、现代文阅读
【答案】
（1）【示例一】“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从
草间直窜向云霄里去了”“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌
有拥肿的根”“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，
色味都比桑椹要好得远”中，菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、“肥胖的黄蜂”的“黄”是写
颜色，“肥胖”“高大”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写。

【示例二】“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠
攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”两句中鸣蝉的“长吟”，油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉。

（2）①不能。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表
现这种情态。

②不能。

“窜”字写出了叫天子的速度快，又来得突然，“飞”字则无法表达出这种意思。

（3）符合少年儿童的心理；给百草园增添了神秘色彩；丰富了百草园作为儿童乐园的
情趣。

（4）①油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌等等，这些看似毫无趣味的小东西，在
作者的眼里却充满了勃勃生机。

②到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。

【考点】
从百草园到三味书屋（鲁迅）
散文阅读
记叙文内容理解与分析
赏析文章语言
记叙文中情节的作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①段调动多种感官对百草园进行描写，使景物全方位地展现在读者面前。

“不必
说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里
长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去
了”“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”“如果不
怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”中，“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”“肥胖的黄蜂”“何首乌有拥肿的根”都属于视觉描写。

“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从
草间直窜向云霄里去了”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”中，鸣蝉的“长吟”，油
蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”都属于听觉描写。

“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹
要好得远”中“又酸又甜”属于味觉描写。

据此分析作答即可。

（2）①“伏”在这里不单单表示“停止”的意思，更重要的是强调“趴”这一状态，表现出
黄蜂的肥胖，写出了黄蜂的可爱，而“停”字就无法表现这种情态。

②“窜”在这里写出了叫天子动作的机灵轻捷，而用“飞”字则无法表达这种效果。

（3）作者引出美女蛇的故事，写“我”对美女蛇故事的着迷，符合儿童天真、好奇的心理，体现了儿时的“我”在百草园的乐趣，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。

（4）仔细阅读这两段，分别找出能让“我”“乐”的内容。

第①段中，依据“油蛉在这里
低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按
住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲
有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可
以成仙”可知，在“我”看来，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌等，这些看似普通、无趣的小东西都充满着生机。

第⑥段，依据“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起
一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，本段主要记叙了到雪地里捕鸟这
件事，体现了捕鸟一事的乐趣。

第①段写乐景，第⑥段写乐事。

据此分析作答即可。

【答案】
（1）示例：①风雪中母亲为我送热水袋感动了我；
②一位好友在我困难时送钱感动了我；
③一位听课的优秀教师对我的鼓励感动了我；
④徐本禹支教的事迹感动了我。

（2）示例：假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等，而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。

（3）示例：“表”，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象；“里”，
指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质。

（4）示例：表达了作者对现实生活中感动缺失的遗憾，呼吁人们要学会感动。

在生活中，现在人们往往缺乏对外界的感动，人与人之间变得冷漠。

我们应该学会感动，保
持善良的心性，并用善良之心对待别人，多做让人感动之事。

这样这个世界才会更加
纯净、美好。

【考点】
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】。