我的母亲二课时
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习过程
一、复习旧知识、提问重点词语的默写及词义。
二、细读课文，探究主旨。
1、课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?
2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她与家人相处有哪些特殊的困难？
3.朗读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？
4、阅读这篇文章，我们不仅会为坐着母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。在文中找出你喜欢的语句读一读，并作简要分析。
自学检测
1、阅读语段，回答问题：
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
曲周县第三中学导学案
八年级语文课题：我的母亲二课时授课人＿＿＿＿＿
上课时间＿＿年___月___日＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿
学习目标
1、在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。
2. 品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。
自学备注
自学探究
学法指津
反复品读，体会人物身上所具有的品质
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。1．ຫໍສະໝຸດ 释下列词语（1）待人接物：
（2）罢休：
2．“在这广漠的人海里独自混了二十多年”中加粗字“混”字用得恰当吗?为什么?
3．文中画线部分可以表现出母亲什么品质?从何看出?
4．结合全文来看，本文大部分写母亲谦和可亲的性格，可是在选文的第一段却主要突出母亲有刚气，用意何在?
目标反思
一、复习旧知识、提问重点词语的默写及词义。
二、细读课文，探究主旨。
1、课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?
2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她与家人相处有哪些特殊的困难？
3.朗读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？
4、阅读这篇文章，我们不仅会为坐着母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。在文中找出你喜欢的语句读一读，并作简要分析。
自学检测
1、阅读语段，回答问题：
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
曲周县第三中学导学案
八年级语文课题：我的母亲二课时授课人＿＿＿＿＿
上课时间＿＿年___月___日＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿
学习目标
1、在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。
2. 品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。
自学备注
自学探究
学法指津
反复品读，体会人物身上所具有的品质
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。1．ຫໍສະໝຸດ 释下列词语（1）待人接物：
（2）罢休：
2．“在这广漠的人海里独自混了二十多年”中加粗字“混”字用得恰当吗?为什么?
3．文中画线部分可以表现出母亲什么品质?从何看出?
4．结合全文来看，本文大部分写母亲谦和可亲的性格，可是在选文的第一段却主要突出母亲有刚气，用意何在?
目标反思