部编版五年级语文下册教案2丝绸之路

课题2* 丝绸之路
教课内容第六页——第九页
1．认识 9 个生字。

2．有感情地朗诵课文。

抓住主要内容，理解含义深刻的句子，认识西部绚烂的
教课目的历史，领会丝绸之路的重要作用。

3．感觉丝路的漂亮风光，激发认识西部历史的兴趣；交流相关丝绸之路的故事，
培育热爱祖国的感情；感觉中国古代文化的广博精湛，建立激烈的民族骄傲感
教课要点有感情地朗诵课文。

抓住主要内容，理解领会丝绸之路的重要作用。

教课难点培育热爱祖国的感情；感觉中国古代文化的广博精湛，激发认识西部历史的兴趣，建立激烈的民族骄傲感。

预习要求解决字词，初步理解课文。

学法指导自读自悟, 想象画面, 联系生活实质来理解课文要点句.
教课方法让学生自读,自悟, 想象画面, 组织学生交流。

教具准备收集相关丝绸之路的资料
教课课时一课时
教学过程
教课行为学习行为备注一、新课导入
1．师：有一条路，它东起我国的汉唐古都长安，向
西向来延长到罗马。

出示地图，教师依据地图叙述。

师：这条路，承载了无数的驼队与商旅；这条路，流
传了东西方的古老文化；这条路，传承了东西方的友
情与文明。

它是东西方文明交流的通道。

这就是有名
的“丝绸之路”。

今日，让我们跟着一座古朴典雅的
巨型石雕，穿越时空一同认识丝绸之路 .
2．齐读课题。

读了课题，你想知道什么？齐读课题。

二、检查预习，整体感知课文
1．指名轮番读课文，读准字音，读通句子。

轮番读课文
2．解答上课开始提出的简单问题。

请同学们仔细读课文，在师：公元前 119 年，张骞第二次出使西域开拓了这文中找到依照。

条丝绸之路。

这条路在历史上起着什么样的作用？
它在交流东西方物质文化交流方面拥有什么样的重
要价值呢？请同学们仔细读课文，在文中找到依照。

三、精读课文，交流领会1．仔细读课文，研究问题。

出示研究问题2．交流领会。

问题：丝绸之路在东西放物质文化交流方面拥有什
么样的价值？
1．仔细读课文，研究问题。

读课文
2．交流领会。

同学交流收集到的相关丝句 1：“一条道路将远隔千里的我们联系在了一同，绸之路的故事。

这真是一条伟大的路呀！”从这个句子中，你领会
到了什么？（由于有了这条路，此后，两过人民友
好来往，互赠礼物，进行经济、贸易与文化的交流。

）
3．默读课后“资料袋” 。

同学交流收集到的相关丝齐读课后“资料袋” 交流绸之路的故事。

收集到的相关丝绸之路的师：老师也有一个小小的资料和大家交流。

公元前故事。

1 世纪，古罗马执政官恺撒，衣着中国丝袍进入剧
场，惊动一时，所以古罗马出现了中国丝绸的热效
应。

此后此后，罗马城内的豪华市里内就设有专售
中国丝绸的商铺。

而当时中国的丝绸，所有都是经
过丝绸之路进入罗马城内的，而这条路的开拓者就
是张骞。

4．齐读课文最后两个自然段，谈谈你有什么领会？齐读课文最后两个自然段四、总结全文。

古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情况，我们没有机
会再看到。

而此刻耸立在西安市玉祥门外的巨型石
雕，在静静地给我们叙述着丝绸之路上那古老而美
丽的故事。

这是古老的中国西部地域的发展史，而
今我国西部正发生着排山倒海的变化，同学们有兴
趣，课后能够去认识。

作业同学们此刻我国西部正发生着排山倒海的变化，假如有兴趣课后能够去做个认识.
抄录优美语句 ;背诵第一自然段 .
板书设计丝绸之路 _______是一条伟大的路。

教课后记
检签记录。