教案：议论文论证方法的作用

议论文论证方法的作用
纳雍县新房中学任志成
目标：
1、能结合课文分析几种常见的论证方法在文中的作用。

2、能使用恰当语言规范答题。

重点：能够分析这些论证方法在文中的作用。

难点：答题规范。

方法：讲解、探讨、练习。

课时安排：1课时
一、知识回顾
1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论据的含义：用来证明论点（作者的主张、观点、看法）的事实和道理。

3、论据的种类：依据本身的性质和特征，分为事实论据（所列举的的事实、实例、现象、亲身经历、统计数据等）和道理论据。

4、常见的论证方法：
（1）最基本的论证方法：
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事实、实例、现象、统计数据或亲身经历来证明论点。

也叫事例论证或事实论证、摆事实。

②道理论证：通过讲道理、或引经据典（古今中外名人的名言警句）以及人们公认的定理公式等来证明论点，也叫讲道理。

（2）其他论证方法：
①引用论证：引用名言、名句、格言、俗语、谚语、古诗句、名人轶事、杂闻趣事来证明论点。

其中，引用名言、名句、格言、俗语、谚语、古诗句来
证明论点的也属于道理论证；引用名人轶事、杂闻趣事来证明论点的也属于举例论证。

强调：引用论证从修辞的角度来说，一定运用引用的修辞手法。

②比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

强调：比喻论证从修辞的角度来说，一定运用比喻的修辞手法。

③类比论证：从已知的事物中推出同类事例子方法，即从一般到特殊的论证方法。

强调：类比论证是用两个不同类但本质相同的事物，比较二者的共同点，最后得出相同的结论，来证明论点。

④对比论证：把两种事物加以对照和比较，推导出它们之间的差异，或拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

故也可以叫正反论证。

强调：对比论证是把两个不事物或同一事物的两个不同的方面加以对照、比较，推出它们之间的差异、是非、正误，从而证明论点。

二、新课
这节课，我们主要来探讨一下几种常用的论证方法在议论文中的作用。

举例论证、道理论证、引用论证、比喻论证、类比论证。

（一）阅读资料上的《“文化快餐”不宜多吃》一文的第1、2、3自然段，回答下了问题。

1、这3段主要运用了什么论证方法？作者这样论证的目的是什么？（可用原文回答）有何作用？
（1）道理论证（讲道理）。

（2）通过人们为了便利吃“食物快餐”，虽方便、快捷，却不营养；引出人们喜欢阅读“文化快餐”，而“文化快餐”代替不了原著。

从而有力地证明了
“以‘文化快餐’的形式来代替必要的阅读，那就大可不必提倡。

”这一观点。

（3）这样，论证让读者易于接受，更具有说服力。

2、答题时，怎样做才规范准确而不丢分呢？
分三步骤进行：
第一步：运用了论证方法；
第二步：通过，有力的证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，论证让读者易于接受，更具有说服力。

（二）阅读资料上的《“文化快餐”不宜多吃》一文的第5、6自然段，回答下了问题。

1、第5段主要运用了什么论证方法？结合第6段看看，作者这样论证的目的是什么？（可用原文回答）有何作用？
（1）举例论证（或事例论证、事实论证、摆事实）。

（2）用三个女名人典型的实例证明（论证）：“熟读少了，就会捉襟见肘，贻笑大方。

”这一观点。

（3）事实胜于雄辩，从而是论证更具体、更有说服力、我们读者易于接受。

2、答题时，怎样做才规范准确而不丢分呢？
分三步骤进行：
第一步：运用了论证方法，举了（概括事例的主要内容）；
第二步：具体有力的证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：事实胜于雄辩，从而是论证更具体、更有说服力、我们读者易于
接受。

（三）阅读资料上的《“文化快餐”不宜多吃》一文的第4自然段，回答下了问题。

1、第4段除了运用举例论证、道理论证外，还运用了什么论证方法？作者这样论证的目的是什么？（可用原文回答）有何作用？
（1）引用论证。

（2）通过引用“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”、“吟安一个字，捻断数茎须”、“二句三年得，一吟泪双流”等古诗文，说明名著是艺术家们耗尽了毕生精力而著的；浮光掠影、“快”速浏览、浅尝辄止是不能深刻、全面领悟其深意的；从而证明了：“‘文化快餐’如此“吃”下去，定是囫囵吞枣、食而不化、营养不良”这一观点。

（3）这样，论证更具权威性、说服力（如果引用的是名人轶事、杂闻趣事，还能增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣）。

2、答题时，怎样做才规范准确而不丢分呢？
分三步骤进行：
第一步：运用了论证方法；
第二步：通过引用古诗文（可能是名言、警句、格言、俗语、谚语、名人轶事、杂闻趣事），有力的证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，论证更具权威性、说服力（如果引用的是名人轶事、杂闻趣事，还能增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣）。

（四）阅读资料上的《储蓄人生》一文的第4自然段，回答下了问题。

1、找出第4段中运用比喻修辞手法的句子，作者运用的目的是什么？（可
用原文回答）有何作用？
（1）议论文中运用比喻的地方就是比喻论证。

（2）将爱情比作“幸福而艰苦的储蓄”，生动、形象地证明了：“人生需要储蓄”；
将爱情（“享用这笔储蓄”）比作“清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励”，生动、形象地说明了爱情在人生中的意义、价值、作用以及爱情需要奉献，从而证明了：“人生需要储蓄爱情”。

（3）这样，论证浅显易懂，让人容易接受，同时也增强文章的感染力。

2、答题时，怎样做才规范准确而不丢分呢？
分三步骤进行：
第一步：运用了论证方法；
第二步：将（本体）比作（喻体），生动形象地证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，论证浅显易懂，让人容易接受，同时也增强文章的感染力。

（五）阅读资料上的《储蓄人生》一文的第1自然段，回答下了问题。

1、第1段运用了什么论证方法？作者这样论证的目的是什么？有何作用？
（1）类比论证。

（2）把生活与人生进行比较，指出人们为了生活过得更好要储蓄钱，从而得出人生也要储蓄的观点。

（3）这样，增强语言的论辩性，论证形象、鲜明。

2、答题时，怎样做才规范准确而不丢分呢？
分三步骤进行：
第一步：运用了论证方法；
第二步：把和进行比较，得出结论，从而证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，增强语言的论辩性，论证形象、鲜明。

（六）阅读资料上的《储蓄人生》一文的第3自然段，回答下了问题。

1、第3段除了运用了道理论证、比喻论证外，还运用了什么论证方法？作者这样论证的目的是什么？有何作用？
（1）对比论证。

（2）将珍惜友情与不珍惜友情的结果进行比较，指出友情是双向储蓄、不带功利性的，人们应该珍视友情，从而证明：“友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄”这一观点。

（3）这样，增强论证的鲜明性，给人深刻的印象，更有说服力。

2、答题时，怎样做才规范准确而不丢分呢？
分三步骤进行：
第一步：运用了论证方法；
第二步：将和加以比较，从而证明了（突出强调了）观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，增强论证的鲜明性，给人深刻的印象，更有说服力。

三、小结
关于论证方法的作用，首先要能正确辨别其使用的论证方法，再更具论证方法结合文章进行合理分析，组织好语言，进行规范答题。

四、练习
1、阅读《“文化快餐”不宜多吃》一文，看看第6段运用了哪些些论证方
法？作者这样论证的目的是什么？有何作用？（引用、举例）
2、阅读《储蓄人生》一文，看看第2段运用了哪些些论证方法？作者这样论证的目的是什么？有何作用？（比喻、对比）
3、提问，评价，小结。

五、这节课就上到此，如有不当，请理解；如有疑问请与陈老师交流。

谢谢大家！
附：板书设计（多谋体展示）
知识回顾
1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论据的含义：用来证明论点（作者的主张、观点、看法）的事实和道理。

3、论据的种类：依据本身的性质和特征，分为事实论据（所列举的的事实、实例、现象、亲身经历、统计数据等）和道理论据。

4、常见的论证方法：
（1）最基本的论证方法：
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事实、实例、现象、统计数据或亲身经历来证明论点。

也叫事例论证或事实论证、摆事实。

②道理论证：通过讲道理、或引经据典（古今中外名人的名言警句）以及人们公认的定理公式等来证明论点，也叫讲道理。

（2）其他论证方法：
①引用论证：引用名言、名句、格言、俗语、谚语、古诗句、名人轶事、杂闻趣事来证明论点。

其中，引用名言、名句、格言、俗语、谚语、古诗句来证明论点的也属于道理论证；引用名人轶事、杂闻趣事来证明论点的也属于举例论证。

②比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

③类比论证：从已知的事物中推出同类事例子方法，即从一般到特殊的论证方法。

④对比论证：把两种事物加以对照和比较，推导出它们之间的差异，或拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

故也可以叫正反论证。

1、道理论证（答题步骤）：
第一步：运用了论证方法；
第二步：通过，有力的证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，论证让读者易于接受，更具有说服力。

2、举例论证（答题步骤）：
第一步：运用了论证方法，举了（概括事例的主要内容）；
第二步：具体有力的证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：事实胜于雄辩，从而是论证更具体、更有说服力、我们读者易于
接受。

3、引用论证（答题步骤）：
第一步：运用了论证方法；
第二步：通过引用古诗文（可能是名言、警句、格言、俗语、谚语、名人轶事、杂闻趣事），有力的证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，论证更具权威性、说服力（如果引用的是名人轶事、杂闻趣事，还能增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣）。

4、比喻论证（答题步骤）：
第一步：运用了论证方法；
第二步：将（本体）比作（喻体），生动形象地证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，论证浅显易懂，让人容易接受，同时也增强文章的感染力。

5、类比论证（答题步骤）：
第一步：运用了论证方法；
第二步：把和进行比较，得出结论，从而证明了观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，增强语言的论辩性，论证形象、鲜明。

6、对比论证（答题步骤）：
第一步：运用了论证方法；
第二步：将和加以比较，从而证明了（突出强调了）观点（分论点或中心论点）；
第三步：这样，增强论证的鲜明性，给人深刻的印象，更有说服力。

练习
1、阅读《“文化快餐”不宜多吃》一文，看看第6段运用了哪些些论证方法？作者这样论证的目的是什么？有何作用？
2、阅读《储蓄人生》一文，看看第2段运用了哪些些论证方法？作者这样论证的目的是什么？有何作用？。