打造职工素质提升平台推动企业又好又快发展——中铁十一局集团城轨公司q..
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万方数据
讨论活动，注重从理念、能力方面提高 职工的整体水平。利用职工书屋，广泛 开展“读书”活动，据不完全统计，２００８ 年共借出书籍２０００余册，既丰富了职 工的业余文化生活，也提高了职工的 综合素养。
第三，提升一线工人素质。公司把 打造“金牌”技术工人队伍作为“创争” 活动的重要目标，在公司上下开展了 学习“窦铁成”事迹。结合劳动竞赛，根 据不同工种要求，分季度开展技能比 武大赛，全年共评选出“金牌”技术工 人９名，奖励金额达到了近２万元，形 成了“比学赶超”的良好局面。公司盾 构专业一队采取“架子队”模式，在经 验缺乏的情况下，广泛开展向专家学 习、向书本学习活动，顺利完成了广州 地铁６号线“大如”区间的掘进任务， 完成了盾构机穿越珠江的壮举，被中 国铁建股份公司评为“工人先锋号”。
打造职工素质提升平台 推动企业又好又，陕发展
——中铁＋一局集团城轨公司“创争＂活动简述
杨华兵陈正超
中铁十一局集团城轨公司是国内 地铁施工领域一支新兴的劲旅。成立 以来，公司紧紧抓住国内轨道交通事 业迅猛发展的良好机遇，苦练内功，外 塑形象，以“创争”活动为载体，以培养 高素质、复合型的职工队伍为目标，扎 实开展各项工作，实现了又好又快发 展。
二是构建多层次职工学习平台。 公司以杭州地铁项目部为试点，由工 会、行政、项目三方共同出资，一次性 投入１５万元，购买了电脑、投影、书 柜、课桌、书籍等硬件，将农民工学校 和职工书屋结合建设，实行硬件资源 和师资力量共享，起到了“ｌ＋ｌ＞２”的 良好效果。２００８年下半年，公司又先后 投入２０万元在武汉地铁１６标项目 部、武汉管片项目部以该模式建立“创 争”活动平台，并在２００９年向全公司 所有项目部推广。针对网络媒体日益 普及的情况，公司一次性投入近１０万 元建立起了网站、论坛、ｏＡ办公系统等 网络载体，并积极开辟网络学习新阵
围绕活动重点，抓好四个层面
公司把‘‘创争”活动作为人才队伍 建设的重要手段，积极推动职工素质 工程，切实提高职工队伍的整体素质 水平。
第一，提升领导班子素质。公司认 真开展党委中心组学习，按照上级要 求，公司２００８年共组织党委中心组集 中学习１２次，共４８学时。组织班子成 员学习了党的十七大、十七届三中全 会、国务院经济会议等精神，观看了 《领导影响力》、《社会主义法治建设》 等专家讲座，有效地提升了班子成员 的整体素质，公司领导班子被集团公
加大硬件投入。构建三大平台
公司“创争”活动十分注重对硬件
设施的投入和活动形式创新，在实践 中构建起了三大平台，使“创争”活动 充满了生机和活力。
一是构建多层次职工培训平台。 针对新员工培训，公司每年对新接收 的大学毕业生都要进行统一的企业文 化培训，联合专业的培训机构开展野 外拓展训练。同时，邀请国内外知名盾 构专家、咨询公司举办专业知识讲座， 使新员工尽快适应企业的文化技术环 境。在新员工确立岗位后，公司广泛开 展“导师带徒”、职业生涯规划等活动， 通过“传帮带”促进了新员工的成长。 针对内部子女就业，公司采取“变招工 为招生”的方式，通过实行“转岗培 训”，将需要就业的内部职工子女统一 安排参加培训，在培训合格的基础上 进行录用，既解决了内部职工子女就 业问题又提高了录用职工的素质。公 司定期举办盾构技术、人力资源、物资 管理、测量试验、安全质量等培训。 ２００８年，共举办培训班５１期，参训人 数２３１人次，公司职工普遍培训１次。
司评为“四好’领导班子。
第二，提升管理团队素质。公司通 过开展一系列有针对性的活动不断提 高管理人员的管理能力、理念水平、团 队意识和文明素养。联合专业的培训 机构，组织７０多名职工集中进行户外 拓展培训，共提交拓展心得５０余篇。 结合武汉创建全国文明城市，组织编 印了《文明礼仪手册》、《四城同创读 本》，开展文明礼仪竞赛。开展“做专做 强，我（们）准备好了吗？”全员主题大
"活动简述[期刊论文]-中国职工教育 2009(5)
中国职工教育酗黑帐
组，实行一年一考核，对没有完成人才 培养目标的予以一栗否决，确保“创 争”活动不偏离轨道，不流于形式。
其二，完善经费保障机制。公司把 职工的培训教育纳入平等协商、集体 合同的范畴。每年按照工资总额的 ２％提取职工教育培训经费，并保证 ６０％用于～线职工的教育培训。此外， 在农民工学校和职工书屋建设当中， 公司建立起了活动的长效机制，以文 件形式明确了经费来源。由公司行政、 工会、项目三方共同出资，在形成亮点 的基础上积极争取上级部门资金，解 决经费问题。
万方数据
，国墅墨爨擅Ⅲ矍≯罢罕
地。公司论坛专门开辟“创争”活动专 栏，由专人负责管理，搜集各类学习资 料，每日更新。公司职工只要点开论坛 就可以随心所欲地下载自己所需的学 习资料，并在线开展交流讨论。
三是构建多层次成果展示平台。 公司把“创争”活动和劳动竞赛、“五 小”科技攻关、“Ｑｃ”小组等结合，一个 学习小组演绎多种身份，学习加实践， 提升“创争”活动实效。公司广州盾构 二标的一个班组按照这样的模式运 作，开发了“五小成果”《盾尾注浆管疏 通工艺》，Ｑｃ活动成果全国一等奖《确 保盾构机隧道管片防水施工质量》等 多项成果。公司盾构专业队在实践中 边施工边摸索，开创了复合土压平衡 盾构机穿越浅埋富水砂层的施工方 法、盾构机空调系统，并申请了国家级 专利。公司论坛每月组织优秀的心得 体会文章评选，由全体职工在网上投 票，对得票第一的优秀文章的作者给 予一定的物质奖励。
其四，完善激励表彰机制。公司把 “创争”活动的开展作为各单位特别是 评先表彰的重要条件，深入开展“创 争”先进单位、“学习型班组”、“学习型 职工”等评选活动。２００８年共评选出 “创争”活动先进单位１个，“学习型” 班组３个，“学习型职工勺名，兑现奖 金２万元。共有１个单位和１名职工 被集团公司评为“创争”先进单位和个 人。
注重实际效果，完善五项机制
根据施工企业流动性大、工点分 散的特点，公司积极完善“创争”活动 机制，确保活动长期有效开展。
其一，完善目标导向机制。公司 “创争”活动的目标和人力资源发展目 标紧密结合。确立了“到２０１２年底，建 立一支专业化的管理人员和技术操作 工人队伍。培养具有一级建造师资格 的专业项目经理５０名、具有中、高级 职称的人员达到１６０名，其中教授级 高级工程师１０名。中、高级技师１２０ 名，一线熟练技术工人达到２００名”的 目标，并将目标内容细化到项目、班
第四，提升外部劳务人员素质。公 司把农民工纳入到了“创争”活动的范 围。利用农民工学校深入开展丰富的 教学活动。公司所属各农民工学校均 建立了规范的规章制度，教师队伍采 取专兼职模式，在以自有职工为主的 基础上，聘请有关的领导、专家、学者 为兼职教师。仅杭州地铁项目部，２００８ 年下半年就开展了５０余课再学 习和再教育，受到了参建农民工的欢 迎。
其三，完善助学保障机制。公司 鼓励职工通过自学方式进一步深造， 并多方面给予资助。对考取符合公司 专业要求的学历教育的职工在通过申 请后，公司全部给予公费学习待遇。 ２００８年，公司４名职工考取工程硕士 研究生，公司全部予以落实了学习费 用。对考取技能、职业证书的职工， 根据需要和等级，公司除给予一次性 补助１０００—２０００元外，每月还给予 ２００一３００元的证书津贴，以此提高职 工学习的积极性，解决职工学习的 “后顾之忧”。
营造良好的活动氛围。
结合企业特征。突出两大优势
公司在开展“创争”活动的过程 中，始终结合地铁施工的特点，充分发 挥自身优势。
首先，充分发挥专业人才优势。地 铁施工专业人才普遍紧缺，人才培养 压力大。公司充分发挥现有的人才资 源优势，按照不同岗位，采取新老混 合，把公司全员按照岗位分别编入不
同学习班组，通过技术骨干进行‘传帮
带”，在理论和实践上对新员工予以指 导，迅速提高新员工的专业技能。其 次，充分发挥职工队伍年轻化优势。公 司职工２６６人中，普遍年龄都在２５—３５ 岁之间，本科以上学历的职工占到职 工总数６５％以上，领导班子１１人，平 均年龄３８岁，全部大学本科以上学 历，其中研究生占２０％，公司职工从上 到下都处于长知识、干事业的最佳时 期。对此，公司十分注重引导职工通过 学习提高自身素质，积极推动职工素 质工程。通过职业生涯规划，公司给每 一位员工的建立起了“成长”档案，并 使职业生涯规划尽可能地符合职工个 人的愿景目标，实现企业和职工的共 同成长。公司领导班子在学习上始终 坚持身体力行，每人每年都必须承担 卜２个科研课题，并作为年终考核的一 项重要内容，公司领导班子的高度重 视，使公司上下学习实践氛围日益浓 厚。
规划共同愿景。明确一个目标
公司以确立共同的愿景作为“创 争”活动的先导，通过开展问卷调查、 座谈、大讨论等形式，邀请职工共同为 企业发展建言献策，共收集整理了５０ 多条建议意见，在详细分析和科学判 断的基础上确立了“到２０１２年成为专 业优势明显、经营灵活、业绩突出、管 理科学、技术先进、效益显著、实力雄 厚、员工生活殷实、文化生活丰富、和 谐稳定的专业化工程公司，并成为全 国地铁建设领域的主力军”的共『一Ｊ愿 景目标。在此基础上，公司广泛宣传 “创争”活动的重要意义和作用，把创 建学习型企业作为实现共同愿景目标 的重要手段，不断提高广大职工、尤其 是领导干部对“创争”活动的认识；成 立“创争”活动领导小组，以党政主要 领导为组长，工会主席、分管副总经理 为副组长。制定了“创争”活动五年规 划和实施方案，明确了活动的指导思 想、目标任务、主要方法与途径，组织 机构和保障机制，确保活动的规范化、 制度化；深入开展“做专做强，我（们） 准备好了吗？”全员大讨论活动，着重 从理念上引导职工破除旧的传统观 念，大力实施职工素质提升工程，树立 与学习型企业相适应的新理念，努力
其五，完善考评监督机制。公司依 据“创争”活动实施方案，制定了详细 的考核评定办法，采取看台帐、看实效 的方式，先由各单位自评，公司组织考 评的方式，对不合格的单位予以通报 批评。对“创争”先进单位、“学习型班 组”、“知识型职工”的评选采取制定标 准，结合人才培养硬指标，对没有完成 人才培养目标的予以一票否决。在严 格评选的基础上，公司将评选结果放 在“企务公开”栏上张榜公布，接受职 工监督。
打造职工素质提升平台推动企业又好又快发展——中铁十一
局集团城轨公司"创争"活动简述
作者：
杨华兵， 陈正超
作者单位：
刊名：
中国职工教育
英文刊名：
CHINA STAFF EDUCATION
年，卷(期)：
2009(5)
引用本文格式：杨华兵.陈正超 打造职工素质提升平台推动企业又好又快发展——中铁十一局集团城轨公司"创争
讨论活动，注重从理念、能力方面提高 职工的整体水平。利用职工书屋，广泛 开展“读书”活动，据不完全统计，２００８ 年共借出书籍２０００余册，既丰富了职 工的业余文化生活，也提高了职工的 综合素养。
第三，提升一线工人素质。公司把 打造“金牌”技术工人队伍作为“创争” 活动的重要目标，在公司上下开展了 学习“窦铁成”事迹。结合劳动竞赛，根 据不同工种要求，分季度开展技能比 武大赛，全年共评选出“金牌”技术工 人９名，奖励金额达到了近２万元，形 成了“比学赶超”的良好局面。公司盾 构专业一队采取“架子队”模式，在经 验缺乏的情况下，广泛开展向专家学 习、向书本学习活动，顺利完成了广州 地铁６号线“大如”区间的掘进任务， 完成了盾构机穿越珠江的壮举，被中 国铁建股份公司评为“工人先锋号”。
打造职工素质提升平台 推动企业又好又，陕发展
——中铁＋一局集团城轨公司“创争＂活动简述
杨华兵陈正超
中铁十一局集团城轨公司是国内 地铁施工领域一支新兴的劲旅。成立 以来，公司紧紧抓住国内轨道交通事 业迅猛发展的良好机遇，苦练内功，外 塑形象，以“创争”活动为载体，以培养 高素质、复合型的职工队伍为目标，扎 实开展各项工作，实现了又好又快发 展。
二是构建多层次职工学习平台。 公司以杭州地铁项目部为试点，由工 会、行政、项目三方共同出资，一次性 投入１５万元，购买了电脑、投影、书 柜、课桌、书籍等硬件，将农民工学校 和职工书屋结合建设，实行硬件资源 和师资力量共享，起到了“ｌ＋ｌ＞２”的 良好效果。２００８年下半年，公司又先后 投入２０万元在武汉地铁１６标项目 部、武汉管片项目部以该模式建立“创 争”活动平台，并在２００９年向全公司 所有项目部推广。针对网络媒体日益 普及的情况，公司一次性投入近１０万 元建立起了网站、论坛、ｏＡ办公系统等 网络载体，并积极开辟网络学习新阵
围绕活动重点，抓好四个层面
公司把‘‘创争”活动作为人才队伍 建设的重要手段，积极推动职工素质 工程，切实提高职工队伍的整体素质 水平。
第一，提升领导班子素质。公司认 真开展党委中心组学习，按照上级要 求，公司２００８年共组织党委中心组集 中学习１２次，共４８学时。组织班子成 员学习了党的十七大、十七届三中全 会、国务院经济会议等精神，观看了 《领导影响力》、《社会主义法治建设》 等专家讲座，有效地提升了班子成员 的整体素质，公司领导班子被集团公
加大硬件投入。构建三大平台
公司“创争”活动十分注重对硬件
设施的投入和活动形式创新，在实践 中构建起了三大平台，使“创争”活动 充满了生机和活力。
一是构建多层次职工培训平台。 针对新员工培训，公司每年对新接收 的大学毕业生都要进行统一的企业文 化培训，联合专业的培训机构开展野 外拓展训练。同时，邀请国内外知名盾 构专家、咨询公司举办专业知识讲座， 使新员工尽快适应企业的文化技术环 境。在新员工确立岗位后，公司广泛开 展“导师带徒”、职业生涯规划等活动， 通过“传帮带”促进了新员工的成长。 针对内部子女就业，公司采取“变招工 为招生”的方式，通过实行“转岗培 训”，将需要就业的内部职工子女统一 安排参加培训，在培训合格的基础上 进行录用，既解决了内部职工子女就 业问题又提高了录用职工的素质。公 司定期举办盾构技术、人力资源、物资 管理、测量试验、安全质量等培训。 ２００８年，共举办培训班５１期，参训人 数２３１人次，公司职工普遍培训１次。
司评为“四好’领导班子。
第二，提升管理团队素质。公司通 过开展一系列有针对性的活动不断提 高管理人员的管理能力、理念水平、团 队意识和文明素养。联合专业的培训 机构，组织７０多名职工集中进行户外 拓展培训，共提交拓展心得５０余篇。 结合武汉创建全国文明城市，组织编 印了《文明礼仪手册》、《四城同创读 本》，开展文明礼仪竞赛。开展“做专做 强，我（们）准备好了吗？”全员主题大
"活动简述[期刊论文]-中国职工教育 2009(5)
中国职工教育酗黑帐
组，实行一年一考核，对没有完成人才 培养目标的予以一栗否决，确保“创 争”活动不偏离轨道，不流于形式。
其二，完善经费保障机制。公司把 职工的培训教育纳入平等协商、集体 合同的范畴。每年按照工资总额的 ２％提取职工教育培训经费，并保证 ６０％用于～线职工的教育培训。此外， 在农民工学校和职工书屋建设当中， 公司建立起了活动的长效机制，以文 件形式明确了经费来源。由公司行政、 工会、项目三方共同出资，在形成亮点 的基础上积极争取上级部门资金，解 决经费问题。
万方数据
，国墅墨爨擅Ⅲ矍≯罢罕
地。公司论坛专门开辟“创争”活动专 栏，由专人负责管理，搜集各类学习资 料，每日更新。公司职工只要点开论坛 就可以随心所欲地下载自己所需的学 习资料，并在线开展交流讨论。
三是构建多层次成果展示平台。 公司把“创争”活动和劳动竞赛、“五 小”科技攻关、“Ｑｃ”小组等结合，一个 学习小组演绎多种身份，学习加实践， 提升“创争”活动实效。公司广州盾构 二标的一个班组按照这样的模式运 作，开发了“五小成果”《盾尾注浆管疏 通工艺》，Ｑｃ活动成果全国一等奖《确 保盾构机隧道管片防水施工质量》等 多项成果。公司盾构专业队在实践中 边施工边摸索，开创了复合土压平衡 盾构机穿越浅埋富水砂层的施工方 法、盾构机空调系统，并申请了国家级 专利。公司论坛每月组织优秀的心得 体会文章评选，由全体职工在网上投 票，对得票第一的优秀文章的作者给 予一定的物质奖励。
其四，完善激励表彰机制。公司把 “创争”活动的开展作为各单位特别是 评先表彰的重要条件，深入开展“创 争”先进单位、“学习型班组”、“学习型 职工”等评选活动。２００８年共评选出 “创争”活动先进单位１个，“学习型” 班组３个，“学习型职工勺名，兑现奖 金２万元。共有１个单位和１名职工 被集团公司评为“创争”先进单位和个 人。
注重实际效果，完善五项机制
根据施工企业流动性大、工点分 散的特点，公司积极完善“创争”活动 机制，确保活动长期有效开展。
其一，完善目标导向机制。公司 “创争”活动的目标和人力资源发展目 标紧密结合。确立了“到２０１２年底，建 立一支专业化的管理人员和技术操作 工人队伍。培养具有一级建造师资格 的专业项目经理５０名、具有中、高级 职称的人员达到１６０名，其中教授级 高级工程师１０名。中、高级技师１２０ 名，一线熟练技术工人达到２００名”的 目标，并将目标内容细化到项目、班
第四，提升外部劳务人员素质。公 司把农民工纳入到了“创争”活动的范 围。利用农民工学校深入开展丰富的 教学活动。公司所属各农民工学校均 建立了规范的规章制度，教师队伍采 取专兼职模式，在以自有职工为主的 基础上，聘请有关的领导、专家、学者 为兼职教师。仅杭州地铁项目部，２００８ 年下半年就开展了５０余课再学 习和再教育，受到了参建农民工的欢 迎。
其三，完善助学保障机制。公司 鼓励职工通过自学方式进一步深造， 并多方面给予资助。对考取符合公司 专业要求的学历教育的职工在通过申 请后，公司全部给予公费学习待遇。 ２００８年，公司４名职工考取工程硕士 研究生，公司全部予以落实了学习费 用。对考取技能、职业证书的职工， 根据需要和等级，公司除给予一次性 补助１０００—２０００元外，每月还给予 ２００一３００元的证书津贴，以此提高职 工学习的积极性，解决职工学习的 “后顾之忧”。
营造良好的活动氛围。
结合企业特征。突出两大优势
公司在开展“创争”活动的过程 中，始终结合地铁施工的特点，充分发 挥自身优势。
首先，充分发挥专业人才优势。地 铁施工专业人才普遍紧缺，人才培养 压力大。公司充分发挥现有的人才资 源优势，按照不同岗位，采取新老混 合，把公司全员按照岗位分别编入不
同学习班组，通过技术骨干进行‘传帮
带”，在理论和实践上对新员工予以指 导，迅速提高新员工的专业技能。其 次，充分发挥职工队伍年轻化优势。公 司职工２６６人中，普遍年龄都在２５—３５ 岁之间，本科以上学历的职工占到职 工总数６５％以上，领导班子１１人，平 均年龄３８岁，全部大学本科以上学 历，其中研究生占２０％，公司职工从上 到下都处于长知识、干事业的最佳时 期。对此，公司十分注重引导职工通过 学习提高自身素质，积极推动职工素 质工程。通过职业生涯规划，公司给每 一位员工的建立起了“成长”档案，并 使职业生涯规划尽可能地符合职工个 人的愿景目标，实现企业和职工的共 同成长。公司领导班子在学习上始终 坚持身体力行，每人每年都必须承担 卜２个科研课题，并作为年终考核的一 项重要内容，公司领导班子的高度重 视，使公司上下学习实践氛围日益浓 厚。
规划共同愿景。明确一个目标
公司以确立共同的愿景作为“创 争”活动的先导，通过开展问卷调查、 座谈、大讨论等形式，邀请职工共同为 企业发展建言献策，共收集整理了５０ 多条建议意见，在详细分析和科学判 断的基础上确立了“到２０１２年成为专 业优势明显、经营灵活、业绩突出、管 理科学、技术先进、效益显著、实力雄 厚、员工生活殷实、文化生活丰富、和 谐稳定的专业化工程公司，并成为全 国地铁建设领域的主力军”的共『一Ｊ愿 景目标。在此基础上，公司广泛宣传 “创争”活动的重要意义和作用，把创 建学习型企业作为实现共同愿景目标 的重要手段，不断提高广大职工、尤其 是领导干部对“创争”活动的认识；成 立“创争”活动领导小组，以党政主要 领导为组长，工会主席、分管副总经理 为副组长。制定了“创争”活动五年规 划和实施方案，明确了活动的指导思 想、目标任务、主要方法与途径，组织 机构和保障机制，确保活动的规范化、 制度化；深入开展“做专做强，我（们） 准备好了吗？”全员大讨论活动，着重 从理念上引导职工破除旧的传统观 念，大力实施职工素质提升工程，树立 与学习型企业相适应的新理念，努力
其五，完善考评监督机制。公司依 据“创争”活动实施方案，制定了详细 的考核评定办法，采取看台帐、看实效 的方式，先由各单位自评，公司组织考 评的方式，对不合格的单位予以通报 批评。对“创争”先进单位、“学习型班 组”、“知识型职工”的评选采取制定标 准，结合人才培养硬指标，对没有完成 人才培养目标的予以一票否决。在严 格评选的基础上，公司将评选结果放 在“企务公开”栏上张榜公布，接受职 工监督。
打造职工素质提升平台推动企业又好又快发展——中铁十一
局集团城轨公司"创争"活动简述
作者：
杨华兵， 陈正超
作者单位：
刊名：
中国职工教育
英文刊名：
CHINA STAFF EDUCATION
年，卷(期)：
2009(5)
引用本文格式：杨华兵.陈正超 打造职工素质提升平台推动企业又好又快发展——中铁十一局集团城轨公司"创争