2013-2014学年上学期班主任工作总结 黄近芳
2013--2014学年度第一学期小学六年级班主任工作总结
2014--2015学年度第一学期六年级班主任工作总结谭林香时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。
现将本学期的班主任工作总结如下：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。
要求学生进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患。
安全教育是我早晨谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。
我经常例举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。
增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。
当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任我了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围。
本学期我有目的地的向同学们渗透了法制教育和这学期的任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
我抓住了利用的时间。
早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。
要求同学们进入教室后就进行早读（课文、公式、定义、定律等），或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。
有时给那些后进生做最基础的训练。
我觉得这学期的时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。
我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。
根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。
对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。
2013—2014学年第一学期 班主任工作总结
2013—2014学年第一学期班主任工作总结高二一学期，在学校领导、各科任课教师的帮助和支持下，我和我所管理的班级都取得了较大的进步。
工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对本年度上学期的工作的总结。
一、培养良好学风班风第一，严抓作风纪律。
纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，我的做法是：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习，对于后进生，我更倾向于赏识教育，给他们更多的鼓励；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，尤其是男生，尽量不当面批评，学会维护学生的形象，让学生学会自尊。
第二，加强宣传教育。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。
我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。
针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。
”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。
学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养学生主体精神要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
2013~2014学年度第一学期班主任工作总结
2013---2014学年度第一学期班主任工作总结邓太阳班主任工作总结本学期，按照学校的工作安排，我担任九(2)班的班主任，一学期的工作已经结束了。
在学校领导和各科任老师的关心和帮助下，自己已经较圆满地完成了本学期的班级管理工作任务并取得了一些工作成绩。
为了今后自己能更好地开展班级工作，现将一学期以来自己所做的班级工作总结一下。
一. 本学期所做的主要工作由于初三是整个初中重要的时期，所以我深知自己肩负的责任重大，在工作中不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在每位初三级各班主任眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要和情感的需要，努力改变固执己见和偏激的思维方式，尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
例如，我班的范洁净=静同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我经常找她谈心，帮助她找原因并鼓励她大胆发言，所以在我上课时，我有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼，我取得了一定的工作效果-----她的胆量比以前大多了。
对于“后进生”，我从不歧视他们，而是更善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
例如，我班的巫汶锋同学，他平时学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上及课后纪律不能保证，是典型的“后进生”，对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
2013-2014学年度第一学期班主任工作总结
2013-2014学年度第一学期班主任工作总结本学期本人担任七年级（1）班的班主任。
本人结合学校提出的要求和本班的实际情况来开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
现将工作总结如下：一、从规范入手，端正学生的态度开学初，本人发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。
本人利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律、勤奋好学、关心集体的学生，为全班学生树立榜样。
通过这个做法，促使学生养成良好的行为习惯。
同时加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，并耐心诱导。
二、制订学习目标由于上学期的考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。
如张凯铭、张浩源同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。
每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、重视班级班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
1、增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。
我组织了互帮互学活动。
学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、实行班级德育分考核制度。
2013—2014学年度第一学期班主任工作总结
2013—2014学年度第一学期班主任工作总结一晃期末又到了，本学期我担任七年级四班班主任，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。
我班是一个由60名学生组成的集体，全是住校生。
我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
初一是初中三年的起始年级，基础打不好，对学生三年的学习生活都会产生影响，为取得一个好的开始，本学期，我主要做了以下工作：一、了解学生了解学生是开展班主任工作的前提，为了班级工作的顺利开展，学期初，我尽可能的与每个学生交流，熟悉他们的性格，学习情况。
二、组织和培养班集体初一学生升入新的学校，学习、生活都发生了很大变化，面对新的同学和环境，有许多不适之处，为了消除他们的陌生感，尽快适应新的学校、班级和同学，我努力培养学生集体意识，使学生能够逐渐融入新的班级，熟悉身边的同学，并逐渐热爱现在的生活，在此基础上，我通过组织学生开展各种集体活动，增强学生们的班级凝聚力，使他们形成一个团结的整体。
三、加强班级管理初一学生处于转型时期，塑造性强，严格的管理能够使他们走上良好的发展方向，为培养学生们形成良好的习惯，本学期，我采用先严后松的管理方式，通过严格管理，使学生适应现有的学习生活并逐渐养成良好的习惯，由被管理转变为自主管理。
四、组织建立培养班委会为更好的对全班学生进行管理，我发现并提拔了一些责任心强，工作积极的学生担任班干部，逐步培养他们形成自我管理的意识。
五、做好安全和品德教育作为学生，首先要学会做人，作为班主任，则要对每个学生的健康成长负责，为保证每个学生能够平安快乐的度过初中生活，自开学初，我便强调个人安全，提高自身道德品质。
六、从整体上提高学习成绩初一是整个初中阶段学习的基础，为了不让任何一个学生掉队，我尽可能的管好每个学生，逐渐灌输学习的意义，让学生认识到学习的重要性，从而主动学习，并在此基础上做好后进生的转化工作。
2013——2014学年度第一学期班主任工作总结
2013——2014学年度第一学期班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件琐碎、繁忙的工作。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。
现总结如下：一、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
二、班级管理老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。
如：班中有郭超、王晨，这两个孩子脾气水火不融，王晨端了一盆水泼向郭超，引起了一场战争，像这样不规矩的孩子的孩子，一定要和家长沟通，为了避免再次发生，我与两位家长取得了联系，叫家长的主要意图不是自己教育自家的孩子，而是让孩子感受到不好意思面对彼此家长。
达到自我教育的目的。
“坐着说，如何起来行”，这是我常跟学生们说的一句话。
一个人的品德如何，不是看他说了什么，而是看他做了什么。
渐渐地，班里的同学分辨是非的能力提高了，他们文雅了，爱干净了，班级气氛也更融洽了。
经常激励学生，让学生自信十足。
每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。
孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。
在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。
利用中午自习时间进行“精彩回放”；设立各种奖项，如最佳成绩奖、最大进步奖、最乐于助人奖、最佳保洁奖等等，让每个学生都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。
三、充分利用好活动锻炼学生利用好每次班会，锻炼好班级有能力的同学，让他们尽可能发挥才能，设计好板面和板报，通过锻炼已达到主持自如，快熟设计，大方自然的目的。
2013-2014学年度第一学期班主任工作总结
2013-2014学年度第一学期班主任工作总结潜山特教储昭生一转眼，孩子们都已经上二年级了，看着孩子们一天天长大，各方面也在一点一滴的进步着，我的心里实感欣慰。
下面我将本学期以来的班级管理情况总结如下：一、常规工作。
1、安全方面。
本学期，我班整体情况正常，未出现大的安全问题，但也存在一些漏洞，比如：家长监管不到位、储世杰和叶松下课时被别的同学推倒或打伤鼻子、魏海涛和仰豪爬窗等情况。
随后我都在家长配合下逐件妥善解决了。
以后也会加强管理、坚决监督，对于临时出现的问题，尽量做到及时解决。
2、卫生方面。
我班的卫生情况比上学年有了很大的改善，孩子撕书/撕纸情况大大减少，家长们打扫也很及时，大多数孩子都能跟着家长后面动手打扫卫生。
有的家长临时有事或我未能及时写在黑板上时，别的家长主动帮忙打扫，还有的同学（比如杨浩、朱国新）也主动和其他同学一起打扫。
这些都是很好的现象，希望以后继续保持，并尽量做到更好。
3、家长陪读方面。
大部分家长都能及时接送孩子，下课时也能及时到教室陪孩子，有事能提前请假。
家长们基本能遵守《安全协议》上的内容，特别是程相煌爷爷这学期有了很大的改变，基本能按照要求办。
但是也还有个别家长有事不请假，结果孩子一两天没来学校，我打电话发信息也不接听和回复。
这类情况在期末家长会上要通报，并再次明确要求：第一、严格执行协议内容；第二、发现相关情况及时联系当事人做出处理；三、家长更换手机号码立即短信联系我，没有手机的赶快配备手机。
如不能按照协议操作，立刻更换陪读家长。
二、教育教学。
本学期，每个孩子在学习方面比上学期都有一些进步，很多孩子都能独自及时完成作业，会读会背一些字词、短句与儿歌，也有的孩子在家长指导下能书写一些简单的汉字，数一些简单的数。
（比如：魏海涛、仰豪都能写一些简单的字。
毕家桢、储世杰、程泽智、朱国新等同学能按照要求独立完成习题。
）三、班级管理。
1、班级人数。
我班最终总人数是16人。
仰豪、杨浩、王彬沣三位同学是新加入的，储博文这学期已正常到校。
2013-2014学年度上学期班主任工作总结
2013-2014学年度上学期班主任工作总结赵茹2013-12-262013-2014学年度上学期班主任工作总结三年，三年，又三年，新迎接到的小不点们给了我很多“惊喜”。
一届比一届难管理，有了两个三年的班主任管理经验后，这一届我很快进入了角色，对于这一届的班级管理和学生的学习我采取了以下策略：一、发现领头羊，开学后我就发现班里有个女孩子特别好，询问过后小升初试全县第18名，各个方面都很好，我让她做了班长，教给她方法，老师不在的时候她应该怎么做，在学习方面应该在哪里加强等等，这个小丫头很上道，三个月后的现在，她的成绩由第一次的全年级第七上升到了第二，很多同学都羡慕她，佩服她，她说的话大家都听从。
她早晨进班级放下书包，就到黑板上写上四个成语，然后让学生记下含义，然后考语文、数学题，领着学生们做，上课谁谁溜号了课下找同学谈…临时班主任开会，回到班级基本上纪律都很好。
二、改造大刺头，开学的第二天有个小子就不尊敬二班老师，冲着老师喊叫，一看就是刺头一个，了解后99年生人，比班里的同学大两三岁，有一定的老猪腰子，脾气很酸性，看着他有了很不好的预感，这个小子要是喀什不住就是班里或者是学校的大混混的，思考过后，在全班面前，任命他为纪律班长，给他一定的权利，有犯错误的可以直接扣学分，通过鼓励引导加上和家长的沟通，现在的他在学习方面很上进，从280多名进到大榜里，觉得自己考的不好，蹲在墙角哭。
让我欣慰的是虽然成绩没突出，至少学校公开批评的打仗团伙里没有他。
（他告诉我那些人他都认识，打仗前找过他，他没去！）三、学分卡制度，初三学生毕业后的那个暑假我就在琢磨，怎么给他们以奖惩来调动学习并加强班级的管理，每个学生名字后面都设计了小的表格，一个表格上可以画一个笑脸或者哭脸，表现的好，就给个笑脸，每天可以领一个任务去完成，多背几个生字，多做几道题等等就给一个学分卡，完成就可以画个笑脸，和网络上的一个老师学的，得到一定数量的学分后，假期就可以把抄写生字词单词的作业免除掉，他们很积极，很多同学都天天做任务得学分，考试完成自己定的目标的也可以得学分。
2013-2014学年第一学期班主任工作总结
2013-2014学年度第一学期班主任工作总结高更界转眼一个学期又即将结束，这个学期带的是汽修专业学生，因为以前自己没带过汽修的学生，开始觉得有一定的挑战性，不过一学期下来总体感觉班级各方面情况还算稳定，现总结一下自己在这半学期里班级管理中的得失，希望在以后的班主任管理中能扬长避短，取得更好的成绩。
一学生存在的问题本班学生年龄大多处在15-17岁之间，这个年龄段的学生正是思想活跃，自制力较差，思想叛逆，谈恋爱，生理和心理都逐步走向成熟且渴望独立的年纪，加上各种社会媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求个性、自私自利、染发烫发、奇装异服、酗酒吸烟不良现象等屡见不鲜，晚上手机上网玩游戏、看小说到深夜，上学迟到，上课睡懒觉，作业抄袭严重，甚至不交作业，对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮、无上进心的孩子，让他们在“特殊”环境中，不断地成长进步。
二目标、措施、效果、自查1）学习方面。
目标：形成良好的学风，理论知识扎实，技能操作精炼，为将来找份好工作打下坚定的基础。
措施：一，利用先进学生事迹激励他们；二，与相关科任老师经常性保持沟通，了解学生的学习状况；三，不定时检查学生的作业情况。
效果：学生总体学习的积极性不高，上课睡觉、玩手机的现象比较严重，部分学生严重厌学，虚度光阴。
自查：之所以没有形成良好的学风，存在以下几个方面的原因：一，他们作为新生刚跨进校门，学风建设抓得还不够严，二，班干不够得力，没有很好调动起来大家学习的积极性，三，对于不良风气的惩罚力度不够重，导致班风正能量还不够，学风不良。
2）纪律方面。
目标：遵纪守法，在社会上做一个守法的好公民，在学校做一个遵纪的好学生；措施：一、长期进行遵纪守法思想教育。
二、利用制度管人，对于学生的各种违纪现象按照班规班约进行处罚。
效果；依然有少数学生纪律观念淡薄，迟到，早退，时有发生，总体情况一般；自查：学生之所以周而复始违纪，主要的一个原因是班规执行缺乏长期性，另外处罚的力度还不够严格。
2013--2014学年上学期班主任工作总结
2013---2014学年上学期班主任工作总结总结人：余志明本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。
二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。
根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
（2）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
3、培养良好的学习习惯，做好13--14年下半年工作计划。
（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
（2）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
2013——2014学年度第一学期班主任总结
2013—2014学年度第一学期班主任工作总结班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
本学年我担任八年级五班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学年的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任工作总结如下：1.班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。
班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才，显然我在这一学期的工作中离目标还是有很大差距的。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
2.学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
3.言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。
2013--2014年上期班主任工作总结
班主任工作总结工作以来，与孩子接触的时间越长，越感到作为老师的责任重大，更加深刻地体会到班主任工作的不易。
班主任老师要付出足够的耐心，更要有博大的爱，这一个学期，我与学生的相处也由陌生逐渐变得熟悉，现将本学期的工作总结如下：本学期工作我存在很多不足之处。
也许是我个性的原因，也许是以前班主任工作积累下的经验，我在与学生相处中，有些随意性。
我信任学生，对学生的话深信不疑，总觉得孩子容易沟通，很多道理都能够听得进去。
可事实并非如此，当面一套背地一套的事层出不穷。
苦口婆心的说教只适合于部分懂事的孩子。
所以我认为班主任的权威性是最重要的。
一、班干部的建立。
一个班级六十多个孩子，仅靠班主任一个人是不行的，所以班委的建立是迫在眉睫的。
班干部要具备高度的责任感，本着公平公正的原则管理班级，我们班每一天有一名值日班干负责，对老师不在的课堂、自习课的纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的事及时向班主任汇报。
但是我们有部分学生自控能力不强，常常需要别人提醒，时间久了，对于别人的提醒他们会置若罔闻。
而对于管理者，他们本身就是学生，有时又会碍于情面，对于个别学生手下留情，所以在班级管理中完全放手学生也不是万全之策，这些都需要每个学生有做自己主人的意识。
作为班主任要时常到班级巡视，为这些班干部减少后顾之忧。
二、营造良好的学习氛围作为九年级的学生，学习是至关重要的，他们即将面临着中招考试，身上肩负着重大使命，所以班主任要时常鼓励学生制定计划，真正认识到学习的重要性。
除了要学习班主任所教学科之外，还要将其他各科学会学牢，做到全面发展。
有些学生存在偏科现象，要让他们在学好优势科目的同时多花些时间在自己不足的学科上。
对于班里的优等生，要让他们制定自己的学习计划，除了课堂上学到的知识，要充分利用自习课，多做一些试题训练，使自己的知识掌握更扎实。
对于成绩稍微薄弱的学生，更要不抛弃不放弃，首先要让他们树立能坚持学习的信心，慢慢提高他们的学习兴趣，只要他们在某一方面有所进步就要及时鼓励，利用好个辅时间帮孩子补习，让他们体会到老师没有放弃他们。
2013——2014上学期班主任工作总结
2013——2014学年度上学期班主任工作总结侯慧萍2014年1月18日2013——2014学年度上学期班主任工作总结一学期又过去了，在本学期中学前二班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全：安全工作从始至终都是我们学校的重中之重，从开学以来，学校处于建设当中，安全隐患较多，我们学校的每一位老师都在提高警惕，确保每一个孩子的安全。
本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。
首先在学习、生活中渗透安全教育。
用游戏儿歌等方法教育学前儿童如何安全的玩，怎样远离危险。
随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。
经常教育幼儿下课不乱跑、上厕所排队等习惯。
同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。
并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。
其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。
严格做到学生身边有老师。
只要有学生在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生；而且在课间十分钟，也有班主任组织学生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。
通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。
二、爱心——班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。
我们要学会察言观色，刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家系长联，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
元旦前后学生生病较多，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！” 学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
2013-2014上学期高三(7)班班主任工作总结
2013-2014上学期班主任工作总结一学期来，在校领导的大力支持下，在各位科任教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入学生，加强班级管理。
在班级管理方面，开学初，我在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学初，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了感恩主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、明理、高考的主题的文章，与学生一起学习。
及时了解班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过明理专栏、板报等方式对学生进行教育。
三、争取与各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。
不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。
深入课堂，进行听课。
对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。
利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
本学期进入高三，学生学习任务比较重。
针对这一情况，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。
2013---2014学年度第一学期班主任工作总结
2013---2014学年度第一学期班主任工作总结兴仁三中杨林教书十几年来，我一直担任班主任之职，本学期我担任九年级【3】班班主任工作，本班共52名学生，作为班主任，我本着教书育人、热爱学生的原则，力求使每一个学生都能全面健康的发展，本学期我做了以下工作：一、继续抓好养成教育。
九年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。
部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨，变得放松和随意起来。
但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束能力弱。
为了防止这种情绪的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。
把对学生的思想教育放在了重要的位置，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教育，教育他们热爱祖国，奋发向上，团结集体。
除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。
通过多种途径对学生进行教育。
使得学生懂得自己应该做什么和怎么做。
二、全方位做好班级管理。
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班级动态，也可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生能够达到互管的目的。
通过以上措施的实施，使班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极做好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，汇报其子女在校各方面的表现。
邀其父母对其子女加入约束，控制其自由度，使其健康正常成长。
高三上学期班主任工作总结
2013-2014学年度第一学期班主任工作总结瓮安中学高三250班黄仁江时间瞬息而过，转眼又是一学期。
在即将过去在这个学期里，我们250班在学校的正确领导和任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利，教育教学工作取得一定的成绩，现将本学期的班主任工作总结如下：一、认真制定班级精细化管理方案和班级管理目标，狠抓班级管理文科班的管理工作，多年以来，一直是学校最头痛的班级，学生素质参差不齐，学习成绩基础不一。
特别是我们班，择校生占了一大半，学生家庭情况五花八门，有离婚的、单亲的、父母不管事的、留守的、溺爱的、动不动就打孩子的等等家庭，班级管理难度大。
但为了学生能成人和成才，我千方百计、千辛万苦的想办法，不辞辛劳的加强管理。
因此，开学之初就制定好班级精细化管理方案，争取做到人人有事做，事事有人做。
行为习惯是学生能不能读好书的一个重要前提，于是，在开学不久就制定班级管理目标，争取成绩上进步，卫生上力争得到一定量的流动红旗，学习和行为习惯得到根本改观，学年不给班级和学校添麻烦等等。
另外，高三了，很多学生面对升学压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难，做好学生思想工作。
其次，为了培养学生良好的学习习惯，每周至少两次以上在7点20分前进入教室，了解学生的到位情况，第一时间掌握学生的动态，及时纠正学生出现的问题。
经过老师学生的努力，学校领导的支持，保卫的配合管理下，本学期班上没有出现违反校规校纪问题，迟到旷课现象得到控制，行为习惯等各方面得到改观。
二、认真安排落实各个阶段的工作，力争取得阶段性的胜利本学期任务比较重，每一项工作都至关重要。
首先是配合和做好学校示范升类评估工作，让每个学生都参与到这项工作中来，大到班级文化环境布置，小到打扫卫生和学生的日常生活习惯以及行为习惯都做一定要求。
2013-2014学年度上学期高三班主任工作总结
2013-2014 学年度上学期高三班主任工作总结20xx-20xx 学年度上学期高三班主任工作总结学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利达成，班级的纪律、学习民风等方面正朝着良性的方向发展。
为了给高三放学期的工作确立一个优异的理论基础，对此后的工作起到提示作用，更好的达成高考工作目标，依据在学期初拟订的班级工作计划和工作目标，对本学期的计划和目标达成状况总结如下：一、班级管理和思想方面：1、开好民主、和睦的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同发展的桥梁班会是班主任实行教育指导的主要阵地，经过班会，师生进行思想沟通。
经过班会，班委实行管理，经过班会，学生进行自我教育。
开好班会，是一个班主任执行职责的重要内容。
第一要准备好适合的班会主题，一方面，依据原计划，一方面，依据目前状况，或依据学校的详细安排。
其次是充分调动学生和班委，要修业生、班委做好事先准备。
班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做评论，夸奖先进，责备错误。
班主任就班上的状况作实时的评论。
实践证明，开好班会是抓好惯例管理的重要方法，特别是关于高三的复习过程来讲，它能促使学生之间的良性竞争和自我管理。
二、纪律方面：1、第一带动班委，抓好惯例管理成立一个纪律严正，次序井然的班级，是学生勤苦学习，提升成绩的保障，所以抓好平常管理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班的实质状况，我主假如落实班委责任，由班干详细实行惯例管理工作，我合时地提示、敦促、检查。
平常注意察看，按期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；实时听取班委的工作报告，对违纪现象实时责备教育。
2、态度决定高度，纪律保证成绩进入高三以来，在班级的管理上我向来坚持一个原则：纪律是获得好成绩的保障。
所以，我坚持把保持学习，生活的正常次序作为班级管理工作的中心。
一直重申： 1、准时到教室上课，上自习，不迟到，不早走等。
2、自习纪律自觉复习，不得任意调动座位，不做影响他人学习的违纪行为，进而在保证自习课纪律的前提下，培育学生自觉学习的好习惯，为学习成绩的大面积提升扫清道路。
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2013-2014学年度上学期班主任工作总结
黄近芳 2014.1.5
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、做好学生的思想工作
培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
九年级的学生都是十几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德.见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关心班级卫生，爱护身边的财物等。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。
我常常在不经意的时候，发现会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然,事物不是绝对的，而是相对而言的。
我不是一味的赞美和包容，有时也
会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
四、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同任课教师密切配合。
平时，我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。
每一个锻炼的机会，我都不会放弃，每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾半年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。
使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。
我将继续认真踏实地工作，把自己的班主任工作做得更好。