【部编版】七年级上学期语文《期中考试试题》(带答案解析)

2020-2021学年度第一学期期中测试
部编版七年级语文试题
满分120分时间120分钟
一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）.
A. 黄晕．／晕．倒收敛．／刀剑．脉．络／脉．脉含情
B. 嘹．亮／潦．草蓑．衣／衷．心笨拙．／咄咄
．．逼人
C. 踩扁．／扁．舟熟．悉／私塾．整宿．／风餐露宿．
D. 感慨．／气概．灵魂．／魄．力呼唤．／焕．然一新
2.下列词语中没有错别字的一项是（）.
A. 酝酿哈蜜瓜淅淅沥沥人迹罕至
B. 静谧黄金档美不胜收浑为一谈
C. 奥秘恶作剧喜出望外各得其所
D. 粗旷渡难关迫不急待恍然大悟
3.古诗文默写.
（1）_______________________，应傍战场开.（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）回乐烽前沙似雪，___________________.（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）子夏曰：“________________，___________________，仁在其中矣.”（《论语》）
（4）乡愁如歌，吟唱不止.“________________？_______________.”（《次北固山下》）王湾用“鸿雁传书”传说吟唱了对故乡的思念；“_________________，_______________”（《天净沙·秋思》），马致远则吟唱出了天涯游子浓郁难解的思乡之情.
4.名著阅读.
【甲】她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩.
【乙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视.
【丙】“去拿你的书来.”他慢慢地说.这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有
第二本了.我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁.我忐忑着，拿了书来了.他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去.我担着心，一句一句地读下去.两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟.背不出，就不准去看会.”
（1）根据句子写出相对应的人物名称：【甲】文段中的“她”是_________________，【乙】文段中的“他”是______________________.
（2）【丙】文段中从父亲强迫“我”背《鉴略》一事可以看出父亲是_________________的人.
5.在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯.
同样是著名记者的美国人哈里森·索尔兹伯里，在他的作品《长征——前所未闻的故事》中，这样写到探访长征路线的经历：“1984年4月、5月和6月……在那边远地区漫长的旅程中，我们主要乘坐吉普车、小型汽车和指挥车，行进在当年红军男女战士们完全徒步走过的地方.①____________，才能以现实主义的方式描绘出长征中的战斗和艰难困苦.”
回望来时的路，我们的红色政权从井冈山崎岖蜿蜒的羊肠小道走来，②___________，从沟壑纵横的黄土高原走来，到今天在中国大地铺设下四通八达、星罗密布的公路、铁路、水路.连接昨天与今天、贯通小路与大路的，是我们坚持真理、走自己路的执着探索.
6.综合性学习.
升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请完成以下任务.
（1）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者. （2）仿照示例，对图②“友”进行解读.
图① 图②
示例：图①“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵.
（3）假如大家推举你担任本次班会主持人，请你拟出一段开场白.
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共12分）
阅读下文，完成下面小题.
济南的冬天（节选）
最妙的是下点小雪呀.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇.山尖
全白了，给蓝天镶上一道银边.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（作者：老舍）
7. 选段开头写“最妙的是下点小雪呀”，请你结合选段具体内容阐述雪后山景“妙”在哪里.
8. 选段是按什么顺序来写的？这样写有什么表达效果？
9. 按要求赏析下列句子.
（1）山尖全白了，给蓝天镶．上一道银边.（从加点词语运用角度赏析）
（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色.（从修辞的角度赏析）
（二）（共15分）
阅读下文，完成下面小题.
窗外有只啄木鸟
①失明后，他以前的记忆越来越清晰鲜明.
②他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然一只灰褐色的小鸟飞来，站在窗台上，机敏地四处张望.它的嘴巴尖尖的，翅膀和尾巴上的羽毛有黑白相间的条状花纹，非常漂亮.
③好可爱的鸟，他赞叹不已，眼睛一眨也不眨，完全被吸引住了，直到鸟飞到不远处的果园里.
④母亲笑着说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊.”
⑤如今，往事历历在心，却早已物是人非.他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里.
⑥想到这里，他又悄悄落泪.母亲在他的身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发.
⑦一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上.”
⑧他腾地一下坐起来，这真是一个惊喜，好像是故友重逢.
⑨他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只.”
⑩他把脸扭向窗户，努力地倾听，可什么声音也没有.
⑪母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢.”
⑫自从他生病后，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了.
⑬第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声.那清脆的的叫声，在他耳边萦绕.
⑭其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来却宛若天籁.
⑮啄木鸟好像知道他的心事，隔三差五就停落在他的窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话.每次鸟
来，他的内心都充满了喜悦.他想象着鸟站窗前四处张望的模样：阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生.想到这里，他脸上露出轻轻的微笑.
⑯母亲也喜欢这只啄木鸟.每次小鸟飞来的时候，母亲就静静地坐在他的对面，一句话也不说.他想，母亲肯定是看呆了.
⑰当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的有亲情，还有一只像老朋友一样的啄木鸟，这让他感到非常欣慰.
⑱后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！
⑲眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛.但那眼泪最终没有藏住，顺着她沾满幸福的脸颊滑落下来.
⑳他牵起母亲枯瘦的手，哽咽了.
㉑回到家，他走到窗前，想看看那只啄木鸟.
㉒然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园，不见踪影，取而代之的是一片简易的铁板房.
㉓“你生病那年我就把果园卖了.”母亲充满歉意地说.
㉔那钱一定是给他看病用了.母亲一直对他说，看病用的都是家里以前攒的钱，原来是瞒着他.想到这里，他又纳闷：“啄木鸟又是从哪来的？”
㉕母亲笑着说：“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个儿搞的发明，放的录音.”
㉖他的眼泪缓缓地流了下来，母亲已经六十多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最时尚的行为吧.
㉗他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟——一只用母爱绘成的鸟儿，永远飞翔在他的生命里.
（作者：邓迎雪，选自《微型小说选刊》2016年第16期，有改动）
10. 请用简洁的语言将本文的主要内容概括出来.
11. 第⑲段画波浪线句子运用了怎样的描写方法？有什么作用？
12. 最后一段在文中有什么作用？请简要分析.
13. 文章为何以“窗外有只啄木鸟”为题？谈谈你的理解.
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
阅读下面语段，完成下面小题.
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣.”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣.不义而富且贵，于我如浮云.”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.”（《子罕》）
【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止.”虽不能至，然心乡①往之.余读孔氏书，想见其为人.适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回②留之不能去云.天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉.孔子布衣，传十余世，学者宗之.自天子王侯，中国言《六艺》③者折中于夫子，可谓至圣矣！
【注】①乡：同“向”.②低回：徘徊，流连.③六艺：六经，即《诗》 《书》 《礼》 《乐》 《易》 《春秋》.
14. 下列句中没有通假字的一项是（ ）.
A. 学而时习之，不亦说乎
B. 吾十有五而志于学
C. 尊君在不
D. 撒盐空中差可拟
15. 把下列句子翻译成现代汉语.
学而不思则罔，思而不学则殆.
16. 孔子教导的“人不知而不愠，不亦君子乎？”对于今天我们处理人际关系有何益处？
17. 请结合语段【甲】中的内容，说说语段【乙】中学者敬仰孔子的原因. （二）（共4分）
阅读下面一首诗，完成下面小题.
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.
18. 诗人以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？
19. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用.
四、作文（50分）
任选一题作文.
20.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪.一年四季，每个季节都有独特的景致.请选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题，写一篇作文.
提示：（1）要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写.（2）要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融.
要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名.②字数600字左右.
21.话题作文
你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅，钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利波特、蜘蛛侠？
试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文.不少于500字.
提示：①要写出偶像吸引你的
地方，让人明白你崇拜他的原因.②注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点.③文中不得出现真实的人名、校名、地名.
答案与解析
一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）.
A. 黄晕．／晕．倒收敛．／刀剑．脉．络／脉．脉含情
B. 嘹．亮／潦．草蓑．衣／衷．心笨拙．／咄咄
．．逼人
C. 踩扁．／扁．舟熟．悉／私塾．整宿．／风餐露宿．
D. 感慨．／气概．灵魂．／魄．力呼唤．／焕．然一新【答案】A
【解析】
【详解】A. yùn／yūn liǎn／jiàn mài／mò；
B. liáo suō／zhōng zhuō／duō；
C. biǎn／piān shú xiǔ／sù；
D. kǎi／gài hún／pòhuàn；
A读音都不同，故选A.
2.下列词语中没有错别字的一项是（）.
A. 酝酿哈蜜瓜淅淅沥沥人迹罕至
B. 静谧黄金档美不胜收浑为一谈
C. 奥秘恶作剧喜出望外各得其所
D. 粗旷渡难关迫不急待恍然大悟
【答案】C
【解析】
【详解】A. “哈蜜瓜”应为：哈密瓜；
B. “浑为一谈”应为：混为一谈；
C 全部正确；
D. “粗旷”应为：粗犷，“迫不急待”应为：迫不及待；
故选C.
3.古诗文默写.
（1）_______________________，应傍战场开.（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）回乐烽前沙似雪，___________________.（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）子夏曰：“________________，___________________，仁在其中矣.”（《论语》）
（4）乡愁如歌，吟唱不止.“________________？_______________.”（《次北固山下》）王湾用“鸿雁传书”的传说吟唱了对故乡的思念；“_________________，_______________”（《天净沙·秋思》），马致远则吟唱出了天涯游子浓郁难解的思乡之情.
【答案】(1). （1）遥怜故园菊(2). （2）受降城外月如霜(3). （3）博学而笃志(4). 切问而近思(5). （4）乡书何处达(6). 归雁洛阳边(7). 夕阳西下(8). 断肠人在天涯
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字.小题（4）中，《次北固山下》中的“鸿雁传书”即“乡书”“归雁”，《天净沙·秋思》的“天涯游子”即“断肠人在天涯”.本题中的“博、雁、洛、涯”等字容易写错.
4.名著阅读.
【甲】她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩.
【乙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视.
【丙】“去拿你的书来.”他慢慢地说.这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了.我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁.我忐忑着，拿了书来了.他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去.我担着心，一句一句地读下去.两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟.背不出，就不准去看会.”
（1）根据句子写出相对应的人物名称：【甲】文段中的“她”是_________________，【乙】文段中的“他”是______________________.
（2）【丙】文段中从父亲强迫“我”背《鉴略》一事可以看出父亲是_________________的人.
【答案】(1). （1）衍太太(2). 范爱农(3). （2）一个专制、严肃、不了解儿童心理
【解析】
【详解】（1）考查名著中人物形象的积累.要熟读《朝花夕拾》，理解与把握各篇的内容与主题，掌握各种描写对塑造人物形象的意义.由【甲】文段中“无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母”，可推知这个人是衍太太，她在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现.她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父
亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事.总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象.【乙】文段“他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视.”通过典型的外貌描写，形象地刻画出一个倔强、坦率、正直的爱国知识分子形象.他就是进步却不合时宜、倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的范爱农.
（2）考查人物形象分析.解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够结合情节分析人物形象.父亲在我去看戏前，叫我拿了书来读，明知道孩子爱凑热闹，却说“给我读熟.背不出，就不准去看会”，可见他不体察儿童心理，也不愿了解，只依从自己的想法办事：正好给孩子一个要好好念书的教训，是一个专制严肃的父亲形象.
5.在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯.
同样是著名记者的美国人哈里森·索尔兹伯里，在他的作品《长征——前所未闻的故事》中，这样写到探访长征路线的经历：“1984年4月、5月和6月……在那边远地区漫长的旅程中，我们主要乘坐吉普车、小型汽车和指挥车，行进在当年红军男女战士们完全徒步走过的地方.①____________，才能以现实主义的方式描绘出长征中的战斗和艰难困苦.”
回望来时的路，我们的红色政权从井冈山崎岖蜿蜒的羊肠小道走来，②___________，从沟壑纵横的黄土高原走来，到今天在中国大地铺设下四通八达、星罗密布的公路、铁路、水路.连接昨天与今天、贯通小路与大路的，是我们坚持真理、走自己路的执着探索.
【答案】(1). 示例：①只有亲身走过这段路程的人(2). ②从二万五千里的危难艰险中走来
【解析】
【详解】考查语言的完整、连贯.本题要在理解全语段内容的基础上，推敲前后句，寻找关键的词语进行拟写.由空缺①后面的“才能”推知，空缺①中要填入“只有”，构成完整的条件关系.“只有……才能”是
必要条件，也是唯一条件，“以现实主义的方式
．．．．．．．描绘出长征中的战斗和艰难困苦”的唯一条件就是“亲身走过这段路程”，故空缺①应该填：只有亲身走过这段路程的人；空缺②处，前一句是“井冈山”，后一句是“黄土高原（陕北）”，可推知，空缺处要填入“红军长征（由革命发展历程推知）”.由前一句的“崎岖蜿蜒的羊肠小道”和后一句的“沟壑纵横的黄土高原”都是进行形象的描绘，可推知本处也要进行形象的描绘，故填入“从二万五千里的危难艰险中走来”.
6.综合性学习.
升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请完成以下任务.
（1）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者.
（2）仿照示例，对图②“友”进行解读.
图① 图②
示例：图①“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵.
（3）假如大家推举你担任本次班会主持人，请你拟出一段开场白.
(唐·王勃) 【答案】（1）示例一：海内存知己，天涯若比邻。

示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识.(唐·白居易)
示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君.(唐·高适)
（2）“友”看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，所以“友”字本义是友好之意.
（3）同学们，如今，我们有缘同窗共读，同风雨，共欢乐.今后，我们将建立起美好而纯洁的友谊，愿友
谊之花怒放在我们的生命中.七（1）班“有朋自远方来”主题班会现在开始.
【解析】
【详解】（1）考查古诗积累.开放性试题，歌颂友谊的诗句即可，尽量选择自己熟悉的来写.如：海上生明
月，天涯共此时.（唐·张九龄）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.（唐·王维）桃花潭水深千尺，不及
汪伦送我情.（唐·李白）又送王孙去，萋萋满别情.（唐·白居易）
（2）考查读图与仿句.此题要观察各构图要素，进行想象和联想，结合示例的要求进行表达.图①与图②在
构图上很有共同之处（高度相似的并列的两部分，如一对好朋友），已经示意出“朋友”的平等友好的内涵，
仿照示例进行比喻表达即可.如：“友”看起来像两个正在翩翩起舞的人，两人朝向同一侧，心意相通，欢
快尽兴，所以“友”就是友爱欢乐的意思 .
（3）考查开场白的拟写.作答时，首先是称呼和问候语，然后介绍这次活动对于我们的意义，最后宣布活
动开始即可.如：七（1）班的同学们，上午好.友情是生命中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩.一
个月前，我们很多同学还不认识，今天，我们已经成为要好的伙伴.让我们珍惜友谊，让友谊之花开得更加
灿烂！七（1）班“有朋自远方来”主题班会现在开始.
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共12分）
阅读下文，完成下面小题.
济南的冬天（节选）
最妙的是下点小雪呀.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇.山尖
全白了，给蓝天镶上一道银边.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（作者：老舍）
7. 选段开头写“最妙的是下点小雪呀”，请你结合选段具体内容阐述雪后山景“妙”在哪里.
8. 选段是按什么顺序来写的？这样写有什么表达效果？
9. 按要求赏析下列句子.
（1）山尖全白了，给蓝天镶．
上一道银边.（从加点词语运用角度赏析） （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色.（从修辞的角度赏析）
【答案】7. 雪后山景“妙”在以下几方面：（1）妙在雪光、雪色：“山上的
矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相应生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景.（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”，以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，把薄雪想象成害羞的少女，写出雪的情态.
8. 作者按照空间顺序，将雪后小山的光、色、态由山上、山尖、山坡到山腰有顺序、有条理、有层次的一一展现出来，突出了雪后小山的娇美情态.
9. （1）“镶”字生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观.
（2）运用拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈粉色的薄雪拟人化了，形象生动地描绘了夕阳斜照下雪色羞涩、娇美、可爱的情态.
【解析】
【7题详解】 考查景物描写赏析.景物描写赏析可以从以下几个角度展开：修辞手法角度，多种感官角度，炼字角度，表现手法角度（情景交融、借景抒情、对比烘托、动静结合、正侧面相结合、虚实相生、声色结合、白描彩绘等）.对选段中雪后山景“妙”处赏析还可以这样：妙在虚实相生.“山上的矮松越发的青黑”“树尖上顶着一髻儿白花”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边“，写出清爽冷冽的雪后山景，这是实写，后面“给山们穿上一件带水纹的花衣”开始步入想象，而且这想象还有变化“这件花衣好像被风儿吹动”“那点薄
雪好像忽然害了羞”，浮想联翩，由雪后小山联想到秀美的少女，写出了小雪给山带来的娇柔情态.
【8题详解】
考查景物描写的顺序.写景通常要按空间顺序，或从全貌到部分，或从上到下，或从大到小，或从内到外等.具体分析时，要找出原文中表示顺序的方位词.如本文由“山上”到“山尖”到“山坡”再到“山腰”是由上到下的空间顺序，能有条理地依次写出雪后由山顶全白到山腰略有雪的山景，层次感强，又能体现出一种春意将至的秀气感觉.
【9题详解】
考查赏析句子.赏析句子一般具体从这四个角度入手：修辞手法、人物描写、词语句式、深刻含义，分析时要抓住关键词语，还要写出具体的表达效果.句子（1）要求从加点词语运用角度赏析.对“镶”进行结合语境分析，“给蓝天镶上一道银边”即一道银边围住蓝天，写出蓝白相连，天山相接的秀美景观.句子（2）要求从修辞角度赏析，“那点薄雪好像忽然害了羞”，把薄雪人化，运用拟人的修辞手法，写出夕阳斜照下的雪似羞非羞、娇美、可爱的情态.
（二）（共15分）
阅读下文，完成下面小题.
窗外有只啄木鸟
①失明后，他以前的记忆越来越清晰鲜明.
②他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然一只灰褐色的小鸟飞来，站在窗台上，机敏地四处张望.它的嘴巴尖尖的，翅膀和尾巴上的羽毛有黑白相间的条状花纹，非常漂亮.
③好可爱的鸟，他赞叹不已，眼睛一眨也不眨，完全被吸引住了，直到鸟飞到不远处的果园里.
④母亲笑着说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊.”
⑤如今，往事历历在心，却早已物是人非.他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里.
⑥想到这里，他又悄悄落泪.母亲在他的身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发.
⑦一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上.”
⑧他腾地一下坐起来，这真是一个惊喜，好像是故友重逢.
⑨他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只.”
⑩他把脸扭向窗户，努力地倾听，可什么声音也没有.
⑪母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢.”
⑫自从他生病后，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了.
⑬第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声.那清脆的的叫声，在他耳边萦绕.。