人教统编版 (部编版 )七年级下册语文第6单元第23课《带上她的眼

人教统编版（部编版）七年级下册语文第6单元第23课《带上她的眼睛》同步练习A
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累运用 (共7题；共17分)
1. （2分）(2012·仙桃) 下列各项中字词的音、形、义无误的一项是（）
A . 瑟缩（suō）荡然无存怒不可遏（阻止）
B . 黄晕（yùn）花团锦族格物致知（获得）
C . 琐屑（xiè）恍然大悟巧妙绝伦（条理）
D . 箱箧（jiá）怀古伤今分外妖娆（娇艳美好）
2. （2分） (2017七下·临淄期中) 下列词语中有错别字的一项是（）
A . 坚持不懈班班驳驳风餐露宿夜不成眠
B . 筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威
C . 怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡郑重其事
D . 知足安命不毛之地不可思议聊以自慰
3. （2分） (2019九上·沈阳月考) 下列各项中分析正确的一项是（）
“不放弃任何一个，哪怕只有万分之一可能的机会。

”这是著名企业家甘布士的经验之谈。

追寻他的成功经历会让人受益匪浅。

在通往成功的道路上，往往错过良机。

因此我们要像甘布士那样，不怕吃亏，善于把握机会。

即使是万分之一得机会，我们也要为之去奋斗。

A . “任何”是代词，“万分之一”是数词。

“受益匪浅”和“把握机会”都是动宾短语。

B . “这是著名企业家甘布士的经验之谈。

”中，“著名企业家”是主语。

C . “即使是万分之一得机会，我们也要为之去奋斗。

”是假设关系的复句。

D . 划线句子有语病，修改的方法是“错过”改为“错失”。

4. （2分）下列句子中成语运用不正确的一项是（）
A . 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

B . 张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

C . 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

D . 他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。

5. （2分）下列句子中没有语病的一句是（）
A . 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。

B . 没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。

C . 王爷爷的菜基本上全卖完了。

D . 阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。

6. （2分）下列句子标点符号使用有错误的一项是（）
A . 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？
B . 建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。

C . 市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。

D . 文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。

7. （5分）本文的论点在什么位置？是哪一句？如果用自己的语言应该如何表达？
二、综合题 (共1题；共11分)
8. （11分）(2017·姜堰模拟) 语文，是天生浪漫的文化载体。

深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它汇聚了诗意浪漫又传送着智慧才情。

（1）【炼新闻】阅读下面内容，概括节目举办的意义。

《朗读者》《见字如面》等节目在央视热播，掀起了又一轮弘扬传统文化的热潮。

《朗读者》是一档让文字成为唯一的纽带，声音成为最好的聚合，让忙碌的现代人在“读”与“听”中感受美好和诗意的节目。

另一台节目《见字如面》也同样通过文字，通过声音将古今中外连成一体。

旨在用书信打开历史节点，走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。

（2）【咏才情】阅读《中国诗词大会》中武亦姝的事迹后，你和你的同学分别引用一句诗表达了对武亦姝的赞美之情，请将引用诗句填写在下面空格处。

16岁少女的诗意人生——上海复旦大学附中高一女生武亦姝，长发披肩，身材颀长，将一身汉服穿得飘逸出挑，写得一手好字，诗词储备丰富，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”，堪称“颜值和才华齐飞”。

诗句一：________ 诗句二： ________
（3）【做主持】如果你们学校举行“诗词诵读”大赛，请你以主持人身份拟写一段开场白。

三、现代文阅读 (共2题；共29分)
9. （17分）阅读下列文章，完成下列小题。

苦瓜
肖复兴
①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。

这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。

把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。

其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。

刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。

苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。

越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。

当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这
两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。

③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。

无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。

那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。

④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。

每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。

它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

⑤自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。

⑥这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。

住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。

⑦一直吃到母亲六年前去世。

⑧如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。

⑨因为常吃苦瓜，便常想起母亲。

其实，母亲并不爱吃苦瓜。

除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。

母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。

她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。

可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。

⑩最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。

用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。

”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。

（1）文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？
（2）第②段划线句表达了母子深情。

这种深情是通过什么样的手法表现出来的，并简要说明妙处。

（3）分析下列语句中两个划线“再”所表达的内涵。

自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。

（4）苦瓜得名“君子菜”，便想起了母亲。

请结合全文内容，概括指出母亲的品质。

（5）请从内容和结构两个角度分析揣摩作者以“苦瓜”为题的理由。

10. （12分） (2017九上·平顶山期中) 阅读下文，回答问题
只是想在人群中多看你几眼
葛闪
掐指算来，我与这个老大爷的眼神亲切相遇，已经足足好几个月的时间了。

几个月前，这个70岁上下的老人就不间断地来邮局，风雨无阻，什么业务也不办理，静静坐在业务大厅的一隅里，不言不语，只是把目光轻轻地落在我的身上，每天都把我认认真真地打量一番，好久好久才会离开。

我跟这个老大爷不沾亲，不带故的，而且我调来邮局工作也没多久，他打量我干嘛？
每一次他打量我的时候，偶尔和我的目光相遇，他便笑笑向我点点头。

而我，出于礼貌，也便浅浅一笑，向他
颔首示意。

那一刻，老大爷似乎笑得更开心了，像个孩子似的裂开嘴巴，露出了被岁月吹得斑驳缺失的门牙。

有时候，遇到窗口前排队的人多的时候，老大爷还会斜着身子，或依或立，或半靠或半躺，视线要拐了几道弯，穿过多少人的耳际，才能落在窗口里我的身上。

起初，我倒也没在意。

但时间久了，天天被一个陌生人盯着，心里多多少少还是比较发毛的。

一个午后，我轻轻地坐在他身侧。

他似乎有点紧张，略微地动了一下身子。

我柔声说出了我的心思，想等他给我一个答案。

老大爷似乎很不好意思，脸色通红，慌忙站了起来，并连说了几声对不起，说以后不会再来影响我的工作了。

我连忙拉住他，撒了一个善意的谎言，说我只是想咨询他，是不是我工作做得不够好，并且欢迎他提出意见。

老大爷慌了，连忙拉住我的手，说，妮子，你可别这么说，我只是觉得你和我的女儿一样呢。

我一愕，但并没有抽出手。

我只感觉，那双苍老枯朽的手，虽然硌得我有点疼，但却温暖厚实，让我虽然紧张但却并不害怕。

关键是，他说我像他的女儿时，那眼里的温柔和慈祥，瞬间就柔化了我心。

原来，老大爷的小女儿因为一场车祸，去年离开了人世。

老大爷就一个儿子，且在南方工作，只有这个小女儿陪在身边。

女儿去世了，老大爷的天就塌了，生活里所有的颜色也全都被抽走了，只剩下一片苍白色的落寞。

偶然的一次，他来窗口办理业务，无意中发现我的相貌和他女儿很像。

更重要的是，他的女儿也是在邮局工作，只不过我在县局，而他的女儿是在市局。

老大爷讲到这里的时候，突然问我，妮儿，你的身高应该一米六五上下吧。

坐着的我又是一愕，我的身高确实就是一米六五。

他笑笑，抹了抹眼角的泪花，用手比划了一下说，你坐着的时候，和我女儿跟我坐在一起的时候，那种感觉是一样的哩。

老大爷说到这里，仿佛突然忘却了失去女儿的伤痛，颇有点兴奋的样子，竟然不顾周围办理业务的人，声调也大了许多，说我的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴，都和他女儿极像，尤其是我在工作时低头和抬头间的模样，一颦一笑，就像是复制了他女儿的笑容，活脱脱一对姐妹花。

我轻轻把手抽出来，握住他的双手，也笑着说：“难道我就没有和您女儿不一样的地方吗？”
老大爷略微一愣，又稍稍把我打量了一番，突然笑着说：“要说这最大的不同嘛，就是我女儿是短发，而你是长发呀。

”
老大爷是笑着说的，而我的心，却早已被濡湿了，像是刚刚下了一场瓢泼大雨。

老大爷好像发现了我的眼眶有点红，显得有点慌乱局促，连忙说：“妮儿，对不起！大爷没别的意思，我只是想在人群中多看你几眼呢。

”说完，他又反握住我的双手，补充了一句，“你真的和我女儿一样哩。

”
“您和我父亲也一样哩！”我柔声说。

老大爷临走的时候，颤巍巍的模样，和我的父亲，真的一模一样。

第二天中午，我去了一趟理发店，剪了一头干净利落的短发，在邮局窗口内部一边办理业务，一边偷偷把眼神从窗口延伸到大厅的一隅，想把他的身影寻找。

那天，送他出门的时候，我大声跟他说了一句，说欢迎他以后常来邮局。

因为，我也想在人群中多看他几眼。

——《湖南科技报》2016年1月14日，有删改
（1）请按事件发生的先后顺序概括“老大爷”和“我”之间的故事。

（2）结合上下文，揣摩文中画波浪线语句的表达效果。

①老大爷似乎很不好意思，脸色通红，慌忙站了起来，并连说了几声对不起，说以后不会再来影响我的工作了。

②老大爷是笑着说的，而我的心，却早已被濡湿了，像是刚刚下了一场瓢泼大雨。

（3）请从内容和结构两方面，分析文中画横线的两段话的表达作用。

（4）结合全文，说说题目“只是想在人群中多看你几眼”的妙处。

参考答案一、积累运用 (共7题；共17分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
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答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
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答案：6-1、
考点：
解析：
答案：7-1、
考点：
解析：
二、综合题 (共1题；共11分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
考点：
解析：
三、现代文阅读 (共2题；共29分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
答案：9-5、
考点：
解析：
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、答案：10-4、
考点：
解析：。