部编语文七年级下册8 《台阶》导学案

8《台阶》导学案时刻：班级：名字：
学习方针：
1.清晰内容，掌握故事情节。

2.了解“父亲”这个典型的农人形象。

3.了解环绕中心选材的办法。

要点与难点：
1.经过细节描绘剖析人物形象。

2.了解“父亲”,了解父亲。

教育流程：
导入新课：
一. 预读台阶读准字音
凹凼（）为难（）涎水（）
嵌着（）粘性（）胯骨（）
撬开（）磕（）烟灰门槛（）
二. 踏上台阶知道父亲（掌握情节）
1、请用一句话归纳文章的主要内容。

2、掌握故事情节
①父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
②父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？
③新屋造好了，父亲怎样样了？
三. 凝睇台阶感触父亲（剖析人物）
1.文中第二天然段为何泼墨挥写父亲背青石板。

2.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

”体现父亲怎样的思想感情？
3.为什么“父亲偶然出去一趟，回来时，一副若有所失的容貌？”这种心态怎样了解？
四. 攀爬台阶了解父亲
1.学习了本文，你以为父亲是一个怎样的人。

2.品读文中的父亲，你想对自己的父亲说些什么。

五.回忆台阶祝愿父亲
六.本课小结：。