北京四中學生評教标准

北京四中學生評教标准
一、北京四中班主任(導師)評價方案
1、班主任工作勤奮，責任感強，標準高。

2、關心學生，熱愛學生，與學生關係密切，經常與學生談話，深入學生。

3、言行舉止和思想修養堪稱學生表率。

4、班集體建設有明確的目標，目標人人皆知。

5、尊重學生，嚴格要求學生。

6、能針對學生深層的思想問題，開展有針對性的教育活動，教育活動系列清楚。

7、重視學生品德，行為規範的教育和常規管理，效果好。

8、善於培養學生的自覺意識，班級學生自己管理自己，自己教育自己的制度健
全，效果好。

9、在班集體中樹立良好學風，工作有成效。

10、積極幫助在學習上有困難的學生。

11、導和鼓勵有特長的學生。

12、積極組織安排學生參加各種「文體」活動。

13、表達能力強，說理既有深度，又能貼近學生實際，效果好。

14、在工作中既能發揮班主任的主導作用，又善於利用學生的主動性，積極性。

15、重視家庭教育工作，高質量完成家長會和家訪工作。

16、注意樹立班集體正確輿論，班集體是非清楚。

17、注意樹立各類學生榜樣，運用以表揚為主的工作方法。

18、能正確引導、幫助缺點較多的學生，方法得當，有成效。

19、對班級各項工作及學生中發生的各種問題處理得當，方法較好。

20、及時研究和處理班級各項工作及學生中出現的各種問題，工作不拖拉。

21、重要教育活動按時到班，不遲到，不早退。

22、關心團體的工作，並能給予具體的指導和幫助。

23、總體評價。

二、北京四中任課教師評價方案
1、對教學工作嚴謹認真，責任心強。

2、主動關心學生全面發展，指導學生身心健康成長。

3、尊重學生，能嚴格、合理地要求學生。

4、能結合教學內容滲透思想教育。

5、言行舉止為人師表。

6、善於組織教學，注重師生交流，課堂氣氛好。

7、教學內容豐富，安排得當。

8、善於培養能力，指導方法。

9、教學方法好，能調動學生積極參與。

10、語言清楚，準確，簡練，有吸引力。

11、教學示範作用好(如板書、英語語音語調、實驗操作、體育示範動作等)。

12、課後能熱情耐心幫助學生解答疑難或學習、訓練。

13、平易近人，師生關係和諧。

14、對作業、試卷(包括平時測驗)能及時批改，認真講評。

15、總體評價。