三黑和土地 说课稿

六、说学法
1、自主学习法。在概括课文主要内容 时，我采用了该方法。让学生自主读课文， 根据提示，能说出课文的主要内容，把学 习主动权交给学生，提高他们的自学能力。
2、合作学习法。在给课文划分段落的 环节中，我采用了该学习方法。小组合作 学习，不仅使学生的积极性更高，更能够 让学生互相帮助，做到查漏补缺。
三、说课时
根据教材特点，结合学生学情， 我将这篇课文按一课时完成。
四、说教学目标
1.有感情地朗读课文，能说出三黑是怎样看 待土地的。 2.能说出自己对土地的新感受。
五、说教法
在新课的导入环节，我采用了“情景教 学法”，激发学习欲望。
在教学过程中，采用“自主互助”的教 学模式，放手让学生自己去学，让他们作 课堂中的主体。
七、说教学过程
（一）激趣导入
由短视频导入新课
（二）了解作者和Байду номын сангаас景资料 （三）自主学习，合作探究
1.了解课文主要内容
学生默读课文，根据提示，补充课文主要内容 （自学）
2.给课文划分段落
先自学，后小组交流讨论
七、说教学过程
3.研读诗歌第一部分，体会农民获得土地的 喜悦心情 4.研读诗歌2—4部分，体会三黑是怎样看待 土地的。 5.谈谈对土地的新感受。
《三黑和土地》说课稿
一、说教材
《三黑和土地》是部编版小学语文六 年级上册一篇略读课文。这是一首现代 诗歌，描述了翻身农民三黑重获土地的 喜悦心情，对土地的无比热爱之情，以 及有了土地后对美好生活的憧憬和向往。
二、说学情
六年级的学生思维活跃，求知欲强。处 于新时代的他们，虽然来自农村，对土地 毫不陌生，但同时，他们对土地改革给广 大农民带来的喜悦却是无法真正体会得到 的，所以本节课中我采用了情景教学法， 通过观看短视频，让同学们更直观的感受 到土地就是农民的命，农民有了土地就有 了无边的幸福感。