小学六年级数学集体备课组工作总结

小学六年级数学集体备课组工作总结总结人:
一、基本情况概述.
我们备课组共有四名教师，我们互相任、互相帮助、互相研究、互相探讨、互相研究、互相提高。

在这一学期中，我们六年级数学集体备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师研究新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。

二、本学期本备课组做了哪些工作.
一、认真制定计划
计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。

为此，在学期初，全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划，并要求每位数学教师制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。

二、加强业务研究和教学研究
教师如果不进修，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，我组定期进行集中理论进修。

进修新课程理念知识，了解教研息，善学才干研，善研才干善
教，已成为全组教师的共识。

本学期，我们教研组组织数学教师定期进修、讨论和研究，进修先进的教学经验和方法。

三、上好课并开展互相听课、评课活动
上课前，大部分的教师都能认真筹办、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极施展学生的进修自动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学革新的一股冲劲；课后，能积极研讨，深思教学行为。

上课时，改变教师的教学方式和学生的进修方式，努力创设和谐、民主的课堂空气，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极自动地参与进修，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避免课内缺乏课外补的不良现象。

踏实上好每一节课。

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本学期我组教师也积极参加评课活动。

通过听课、评课、辩课，有用教学展示等活动，我组教师转变曩昔陈旧的教学观念和方法，更学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅重视能力目标的实现，而且能够重视情感目标的实现。

教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的前进，重视对
学生的激励，重视学生进修兴趣的培养，进修习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

四、加强教学管理，促进教学质量的提高
1、每上完一个单元，及时进行单元操演，及时了解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。

2、开展补差补缺事情。

各任课教师根据各班实际确定四、五个落后生，及时地进行辅导和督促，平时多关怀，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱进修，提高他们的进修积极性，努力提高他们的进修成绩。

3、学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导落后生，指点订正。

4、及时对学生的研究态度和研究方法进行分析，了解学生思想。

及时
调正教学方法，提出以后努力的方向。

三、采用那些措施和方法。

1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每周一次，星期三下午在小一部办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。

负责人进行初审。

3、固定每次备课内容：为了减少自觉性，开学初，各备课组长就组织讨论本学期的教学偏向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本年级集体备课计划。

安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。

这样，每次集体备课都有目标性、针对性、实效性。

4、集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学情阐发、学生容易失足的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

5、结合本班实际修改：各教师领到教案后，必须根据本班具体情况，对教
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案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

四、本学期集体备课事情中有哪些亮点。

1、老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互订交换，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加
工，通过这样的活动，老师们有了更多交换的机会，提供了锻炼的平台。

2、及时总结反思得到提升，这个学期结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会。

五、集体备课事情中存在的问题和主要的原因。

1、因此备课中对教材的处理、教法的应用等方面还存在许多缺乏；
2、备课中涉及到学法的指导少，对学生的学法还关注不够；
3、互动交换时间不够充分，课堂的预设、生成，教案重建等许多做法还得不到很好的推广。

4、由于参加集体备课教师涉及的范围比较分散，如果在课时主备教师说课并进行集体研讨后，给执教教师修正教案的时间再充些，会更利于先行课的时效性。

六、改进的措施和方法。

1、由于我对新课程理念的理解还很浅显，对于教材的解读能力还不够，做好课例分析，在认真研究钻研教材的基础上，
导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。

2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，鄙人学期我们要多阅读教育刊物，多写教学深思，用理论来指点、武装我们的实践。

七、今后努力的偏向。

1、继续做好集体备课并且落实好相关的方案。

2、做好课例分析，在认真研究钻研教材的基础上，主备教师对备课的内容，围绕“六说”，展开分析和说明（说内容、说目标、说重难点、说方法、说练习、
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说板书）。

3、集体备课要认真进行研讨，主要研讨重难点、教学目标、教学方法、操演设想等。