2023年江苏省苏州市小升初数学必刷应用题测试卷二(含答案及精讲)

2023年江苏省苏州市小升初数学必刷应用题测试卷二(含答案及精讲)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、思维应用题(50题，每题2分)
1.植树节同学们栽树，先栽了15行，每行40棵，后又栽了260棵，一共栽树多少棵？
2.甲仓有粮食200吨，甲仓是乙仓的1/4，乙仓有多少吨？
3.甲乙两地相距345千米，一列火车已经行驶了187千米，剩下的路程用2小时行完，平均每小时行驶多少千米？（列综合算式解答）
4.六年级共有152 名学生，先选出占男生人数1/11的男生和5名女生去，剩下的男、女生人数刚好相等。

六年级有男、女生各多少人？
5.一块地的形状是梯形，它的上底是13米，下底是23米，高是15米．如果平均每棵白菜占地12平方分米，这块地里一共有多少棵白菜？
6.某养殖场养殖白兔和黑兔，其中白兔的只数比黑兔多1/8，黑兔的只数比白兔少24只，黑兔有多少只？
7.甲仓存粮54吨，乙仓存粮70吨，若从乙仓运出多少吨放入甲仓，则甲仓的存粮是乙仓的3倍．
8.王老师给品学兼优的学生发奖品．如果每人发2本日记本，则多出13本日记本；如果每人发3本日记本，则少5本日记本．获奖的学生有多少人？
9.商店进了一批新款玩具，第一天卖出的数量比总数的2/5少9个，还剩33个没卖出．这批玩具共有多少个？
10.一桶油，上个星期吃掉油的一半少2千克，这时桶里还有油14千克，原来有油多少千克？
11.少年宫舞蹈队男同学有62人，女同学有56人，合唱队的人数是舞蹈队的3倍，合唱队有多少人？
12.甲、乙两辆汽车分别以不同速度同时从A、B两城相对而行，在途中第一次相遇地点距A城75千米，相遇后两车继续以原速前进，到达目的地后两车立即返回，在途中又第二次相遇，这时相遇的地点距B城55千米，AB两城相距多少千米．
13.小华利用假期为奥运会发宣传单，计划每天发225张，实际20天发
了5000张，实际每天比原计划多发了多少张？
14.五六年级各有若干人去植树，五年级每人植树4棵，六年级每人植树6棵，两个年级一共植树156棵，且平均每人植树5.2棵，求五六年级
参加植树的人数各有多少？
15.师徒两人共同加工一批零件，师傅每小时加工60个，徒弟每小时加工50个，两人共同加工275个零件要多少小时？
16.一个梯形果园，它的上底400米，下底500米，高100米．它的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦7000千克，这块麦田能收小麦30吨吗？
17.食堂运来一批花生油，如果每天用1.8千克，能用160天．如果每天节约0.3千克，能用多少天？
18.实验小学六年级三个班共收集废纸276千克，其中六年一班收集的比六年二班少1/4，六年二班和六年三班收集废纸的比是8：9．三个班各收集废纸多少千克？
19.商场上有货物120吨，第一天运走了总数的1/3，第二天运走总数的40%．还剩多少吨货物没有运？
20.甲、乙两个仓库原有货物的质量比是6：5，后来甲仓库运出16吨货物，乙仓库运进4吨货物，这时甲，乙两个仓库货物的质量比是10：9．原来甲、乙仓库各有多少吨货物？
21.某机床厂，上半年完成全年生产任务的5/8，下半年完成全年任务的7/12，结果超产150台．原计划全年生产多少台机床？
22.师范附小举办五六年级中国梦绘画大赛，共收到参赛作品225幅，其中五年级的作品数量是六年级的1.5倍，五、六年级各有多少幅参赛作品？
23.学校高年级计划植树630棵，按4∶5分配给五年级和六年级．五、六年级各应植树多少棵？
24.有三块草地，面积分别为5，6和8公顷．草地上的草一样厚，而且长得一样快．第一块草地可供11头牛吃10天，第二块草地可供12头牛吃14天．问：第三块草地可供19头牛吃多少天？
25.甲乙两城间的公路长744千米，大汽车以每小时56千米的速度从甲城开往乙城，小汽车以每小时68千米的速度，同时从乙城出发开往甲城，几小时后两车相遇？
26.六年级（1）班学生达到体育锻炼标准的有42人．没达到体育锻炼标准的有8人，六年级（1）班学生体育锻炼达标率是多少？
27.小华的爸爸买了30000元国家建设债券，（不用交利息税），定期三年，年利率是5.22%，到期时爸爸一共可取回多少元？
28.实验小学五年级一共有学生388人，准备乘车春游，如果每辆车最多可以坐42人，一共需要多少辆车？
29.甲、乙两车分别从A、B两站同时相向开出，已知甲车速度是乙车速度的2倍，甲、乙到达途中C站的时刻依次为5：00和17：00，这两车相遇是什么时刻？
30.甲乙两地相距212千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行驶了3小时，距乙地还有26千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？
31.某年2月份机床厂前12天加工量192台机床，照这样计算，如果再加工14天，一共可以加工多少台机床？（用比例知识解答）
32.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行52千米，已行了7小时，离乙地还有128千米，甲乙两地相距多少千米？
33.开学初学校成立了舞蹈队，其中男队员占45%，后来又增加16名女队员，这批男队员只占总人数的25%，这批男队员一共有多少人？
34.六年级同学分组参加课外兴趣小组．科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组，参加科技类和艺术类的学生各有多少人？（用方程知识解答）
35.同学们去春游，老师把51个面包平均分给一个组的同学正好分完．这个组可能有多少人？
36.一个养鸡场4天生产鸡蛋的数量分别是124千克、130千克、109千克、113千克，这个养鸡场一个月（按30天计算）大约生产鸡蛋多少千克？
37.师徒两人原计划共生产零件3800个，实际两人共生产零件4020个，师徒两人分别完成了计划定额的120%和90%，原计划师徒两人各生产多少个？
38.甲乙两列火车同时从两地相对行驶，甲车每小时行85千米，乙车每小时行95千米，经过5小时后两车相距41千米．甲乙两地间的铁路长多少千米？
39.4头牛3匹马一天吃草90千克，8头牛，2匹马吃草140千克，问牛和马每天各吃草多少？
40.甲、乙两地之间的公路长675千米，上午10：20一辆客车以每小时88千米的速度从甲地开往乙地，同时一辆货车以每小时62千米的速度从乙地开往甲地．那么两车相遇是下午什么时间？
41.五年级植树336棵，六年级植树的棵数比五年级多1/8，五年级比六年级少植树多少棵？
42.一块长方形地长24千米，宽是长的5/12，这块地的面积是多少平方米？
43.妈妈买了5千克橘子和7千克苹果，一共花了64.5元．已知每千克苹果比橘子贵1.5元，每千克苹果和橘子个多少元？
44.五年级1班56名师生去公园划船，租了8条船，正好坐满．每条大船可以坐10人，每条小船可以坐4人．大船、小船分别租了几条？
45.时装店有一件衣服，第一天按原价出售，没人来买，第二天降价10%，仍没有人来买，第三天再降价120元，终于售出，已知出售的价格恰好是原价的66%，原来这件衣服的价钱是多少元？
46.植树节期间，同学们种杨树250棵，柳树比杨树多种130棵，杨树比槐树少种60棵，问柳树和槐树各种多少棵？
47.甲乙两车间要加工一批面粉，实际完成计划的130%甲乙两车间完成任务的比为8：5，乙车间比甲车间少加工面粉13.5吨．原计划加工的面粉是多少吨？
48.甲、乙两个仓库，甲仓存粮的75%是乙仓存粮的2/3，甲仓的存粮比乙仓少40吨．甲、乙两个仓库各有粮食多少吨？
49.甲、乙两人分别从相距35.8千米的两地出发，相向而行．甲每小时行4千米，但每行30分钟就休息5分钟；1乙每小时行12千米，则经过几小时几分的时候两人相遇？
50.光明小学六年级同学参加数学竞赛，获奖率为40%，一等奖36人，二等奖72人，三等奖216人，参加竞赛的学生有多少人？
参考答案
1.答案：860棵
2.考点：分数除法应用题专题：分数百分数应用题分析：甲仓有粮食
200吨，甲仓是乙仓的1/4，根据分数除法的意义，用甲仓的吨数除以其占乙仓数量的分率，即得乙仓有多少吨．解答：解：200÷1/4=800（吨）答：乙仓有800吨．点评：已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法．
3.分析运用减法求出剩下的路程，再除以剩下的时间，即为每小时行驶多少千米．解答解：（345-187）÷2 =158÷2 =79（千米/小时）答：平均每小时行驶79千米．点评本题主要考查公式：速度=路程÷时间的应用．
4.解：设六年级的女生有x人，列方程得（152-x）×（1-1/11）=x-5 解得：x=75 所以男生有152-75=77（人）
5.考点：梯形的面积专题：平面图形的认识与计算分析：根据题意，可用梯形的面积公式计算出这个梯形地的面积，然后再用地的面积除以0.12即可得到答案．解答：解：12平方分米=0.12平方米（13+23）×15÷2÷0.12 =36×15÷2÷0.12 =540÷2÷0.12 =270÷0.12 =2250（棵）答：这块地里一共有2250棵白菜．点评：此题主要考查的是：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2．注意单位换算．
6.考点：分数四则复合应用题专题：分数百分数应用题分析：白兔的只数比黑兔多1/8，黑兔的只数比白兔少24只，首先根据分数除法的意义，用24除以1/8，求出黑兔的数量；然后用黑兔的数量加上24，求出白兔的数量是多少即可．解答：解：黑兔的数量：24÷1/8=192（只）白兔的数量：192+24=216（只）．答：黑兔有192只，白兔有216只．点评：解答此题的关键是熟练掌握分数除法的意义．
7.分析：由要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍，就把乙仓库的存粮看作1倍，甲仓库的存粮就是3倍，一共是4倍，正好是甲乙两仓库总量70+54吨，用除法即可求出乙仓库的吨数，再用乙仓库存粮70吨减去现在的
就是从乙仓库运出放入甲仓库的吨数．解答：解：70-（70+54）÷（3+1），=70-124÷4，=70-31，=39（吨），答：必须从乙仓库运出39吨放入甲仓库；点评：此题是明白两仓库的存粮总吨数是不变的，再根据仓
库的存粮是乙仓库的3倍，即可求出总倍数，用除法即可求出乙仓库现在的存粮，最后用原来的减去即可．
8.分析：根据题意知，如果每从多发3-2=1本日记本，则需要把原来每人发2本日记本多出的13本日记本发下去，还少5本，就是多发1本，就需要13+5=18本日记本，据此可求出获奖的学生数．解答：解：（13+5）÷（3-2），=18÷1，=18（人）．答：获奖的学生有18人．点评：
本题属于典型的盈亏问题，主要考查了学生对盈亏问题的中的数量关系：（盈+亏）÷两次分的日记本的差=人数的掌握情况．
9.分析：第一天卖出的数量比总数的2/5少9个，还剩33个没卖出，则33-9占总数的1-2/5，根据分数除法的意义，这批零件共有（33-9）÷（1-2/5）个．解答：解：（33-9）÷（1-2/5）=24÷3/5，=40（个）；答：这
批玩具共有40个．点评：首先根据分数减法的意义求出33-9个占总
数的分率是完成本题的关键．
10.考点：整数、小数复合应用题专题：简单应用题和一般复合应用题分析：根据题意，可得吃掉油的一半少2千克，还剩下油的一半多2千克，是14千克；然后用14减去2，求出油的一半是多少千克，再乘以2，
求出原来有油多少千克即可．解答：解：（14-2）×2 =12×2 =24（千克）答：原来有油24千克．点评：此题主要考查了减法、乘法的意义的应用，解答此题的关键是判断出油的一半是多少千克．
11.分析根据少年宫舞蹈队男同学有62人，女同学有56人，求出舞蹈队的总人数，再乘上3即可．解答解：（62+56）×3 =118×3 =354（人）答：合唱队有354人．点评求出舞蹈队的总人数是解答本题的关键，再根据求一个数的几倍是多少用乘法解答即可．
12.分析：在途中第一次相遇地点距A城75千米，则此时甲行了75千米，即原速（相同时间走相同路程）甲乙共走第一个全程时甲走75千米，从开始到第二次相遇，甲、乙共走了三个全程，共走第二个全程时，甲再走75千米，共走第三个全程时甲又走75千米，甲走的总路程
75×3=225（千米），去掉甲调头走的55千米，即为全程的长．解答：解：75×3-55 =225-55，=170（千米）；答：两城相距170千米．点评：明确两车第二次相遇时共行两个全程，甲每共行一个全程行驶75千米是完成本题的关键．
13.5000÷20-225=25（张）
14.分析：共有学生156÷5.2=30（人），假设全部是六年级的学生共植树6×30=180棵，比实际156棵多了180-156=24棵，因为一个六年级学生比一个五年级学生多栽6-4=2棵，所以五年级学生有24÷2=12人，六年级学生有：30-12=18人，据此解答．解答：解：共有学生：156÷5.2=30（人）假设全部是六年级的学生，（6×30-156）÷（6-4）=24÷2 =12（人）30-12=18（人）答：五六年级参加植树的人数分别是12人和
18人．点评：此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答．
15.考点：简单的工程问题专题：工程问题分析：先求出师傅和徒弟每小时加工零件个数的和，再依据工作时间=工作总量÷工作效率即可解答．解答：解：275÷（60+50）=275÷110 =2.5（小时）答：两人共同加工275个零件要2.5小时．点评：等量关系式：工作时间=工作总量÷工作效率，是解答本题的依据，关键是求出师傅和徒弟每小时加工
零件个数的和．
16.分析根据梯形的面积公式：s=（a+b）×h÷2，把数据代入公式求出
它的面积是多少平方米，再换算成用公顷作单位，然后根据单产量×数
量=总产量，求出总产量与30吨进行比较即可．解答解：7000千克
=7吨，（400+500）×100÷2 =900×100÷2 =45000（平方米）=4.5（公顷），4.5×7=31.5（吨），31.5吨＞30吨．答：它的面积是4.5公顷，这块麦田能收小麦31.5吨．点评此题主要考查梯形面积公式在实际生活中的应用，关键是熟记公式．
17.分析：先计算出这批花生油的总量，即1.8×160=288千克，进而计算出实际的用量，即1.8-0.3=1.5千克，再据除法的意义即可得解．解答：解：1.8×160÷（1.8-0.3），=288÷1.5，=192（天）；答：能用192天．点评：先计算出这批花生油的总量，是解答本题的关键．
18.分析：把六年级二班收集的数量看作单位”1“，一班就是（1-1/4），三班就是9/8，于是即可求出三个班的收集的重量之比，再利用按比例
分配的方法，即可得解．解答：解：三个班的收集的重量之比为：（1-1/4）：
1：9/8 =3/4：1：9/8 =6：8：9 则6+8+9=23（份）276×6/23=72（千克）276×8/23=96（千克）276×9/23=108（千克）答：六年一班收集72千克，二班收集96千克，三班收集108千克．点评：求出三个班收集的重量之比，再利用按比例分配的方法，即可解决问题．
19.解答：解：120×（1-1/3-40%）=120×4/15 =32（吨）答：还剩下32吨没有运走．
20.分析因为甲、乙两个仓库原有货物的质量比是6：5，所以设原来甲仓库有6x吨货物、乙仓库有5x吨货物，根据等量关系：（原来甲仓库的吨数-16吨）：（原来乙仓库的吨数+4吨）=10：9，列方程解答即可．解答解：设原来甲仓库有6x吨货物、乙仓库有5x吨货物，（6x-16）：（5x+4）=10：9 54x-144=50x+40 4x=184 x=46，6×46=276（吨），
5×46=230（吨），答：原来甲仓库有276吨货物、乙仓库有230吨货物．点评本题考查了比的应用，关键是根据等量关系：（原来甲仓库的吨数-16吨）：（原来乙仓库的吨数+4吨）=10：9，列方程．
21.分析把全年计划生产机床数看作单位“1”，先求出实际全年生产机床数占计划生产生产数的分率，再求出实际比计划多生产的数量占计划的分率，也就是150台占计划生产机床数的分率，最后根据分数除法意义即可解答．解答解：150÷（5/8+7/12-1）=720（台），答：原计划全年生产720台机床．点评分数除法意义是解答本题的依据，关键是求出150台占计划生产机床数的分率．
22.分析由五年级的作品数量是六年级的1.5倍，可得共收到参赛作品225幅是六年级的1.5+1=2.5倍，用除法可得六年级的参赛作品，再求
五年级的作品数量即可．解答解：225÷（1.5+1）=225÷2.5 =90（幅）225-90=135（幅）答：五年级有135幅参赛作品，六年级有90幅参赛作品．点评本题考查了和倍问题，关键是得到共收到参赛作品225幅是六年级的1.5+1=2.5倍．
23.答案：解析：五年级：280 六年级：350
24.分析：根据题意先将三块草地的面积统一起来，变为典型的牛吃草的基本类型的题目，只要求出每天新长出的草以及草地原有草，就可以求出答案．解答：解：因为5公顷草地可供11头牛吃10天，120÷5=24，所以120公顷草地可供11×24=264（头）牛吃10天，因为6公顷草地可供12头牛吃14天，120÷6=20，所以120公顷草地可供12×20=240（头）牛吃14天．又因为120÷8=15，问题变为：120公顷草地可供19×15=285（头）牛吃几天？因为草地面积相同，可忽略具体公顷数，所以原题可变为：“一块匀速生长的草地，可供264头牛吃10天，或供240头牛吃14天，那么可供285头牛吃几天？” 设1头牛1天吃的草为1份，每天新长出的草有：（240×14-264×10）÷（14-10）=180（份），草地原有草（264-180）×10=840（份），可供285头牛吃；因为1头牛1天吃的草为1份，所以840÷（285-180）=8（天）．所以，第三块草地可供19头牛吃8天，设每头牛每天的吃草量为1，则每公顷10天的总草量为：11×10÷5=22；每公顷14天的总草量为：12×14÷6=28；那么每公顷每天的新生长草量为（28-22）÷（14-10）=1.5；每公顷原有草量为：22-1.5×10=7；那么8公顷原有草量为：7×8=56；8公顷每天新长草量为：8×1.5×80=12；设第三块草地可供19头牛吃x天，则
19头牛x天共吃了19x的草，8公顷x天共有草量为：12x+56，所以12x+56=19x，19x-12x=56，7x=56，x=8，答：第三块草地可供19头牛吃8天．点评：解答此题的关键是将三块草地的面积统一起来，将复杂的题变为简单的基本类型的题目进行解答即可．
25.答案：解析：744÷(56＋68)＝6(小时)
26.分析：先用“42+8”求出六（1）班的总人数，进而根据“达标率=达标人数/全班总人数×100%；代入数值，解答即可．解答：解：42/（42+8）×100%=84%；答：六年级（1）班学生体育锻炼达标率是84%；点评：此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百即可．
27.分析：在此题中，本金是30000元，时间是3年，利率是5.22%，求本息，运用关系式：本息=本金+本金×年利率×时间，解决问题．解答：解：30000+30000×5.22%×3，=30000+4698，=34698（元）；答：到期时爸爸一共可取回34698元．点评：这种类型属于利息问题，运用关系式“本息=本金+本金×年利率×时间”，代入数据，解决问题．
28.考点：有余数的除法应用题专题：简单应用题和一般复合应用题分析：要求一共要准备几辆车才能载完这些学生，根据题意，也就是求388人里面有几个42人，用除法计算．解答：解：388÷42=9（辆） (10)
（人）9+1=10（辆）答：一共需要10辆车．点评：此题考查了有余数的除法应用题，在这里要根据实际情况，无论余数是多少，都要再多准备一辆车，也就是用“进一法”取整．
29.分析：问题转化为：已知甲车速度是乙车速度的2倍，设D为BC
之间的一点是乙5点到达的地点．甲乙两车在5：00分别从C、D两地相向出发；到17：00时候乙车到达C点，期间用了12小时，两车在CD之间相遇，让CD之间的路程除以两人的速度即为相遇需要的时间，加上5即为相遇的时刻．解答：解：（1）甲车到达C站时，乙车距C 站还差17-5=12（时）的路；（2）这段路两车共行需12÷（2+1）=4（时）；（3）所以两车相遇时刻是5+4=9（时）；答：这两车相遇时刻是9：00．点评：考查推理与论证，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，判断出相遇路程是解决本题的突破点．
30.考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：首先用甲乙两地之间的距离减去26，求出汽车3小时行驶的路程；然后再除以3，求出这辆汽车平均每小时行驶多少千米即可．解答：解：（212-26）÷3 =186÷3 =62（千米）答：这辆汽车平均每小时行驶62千米．点评：此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．
31.分析根据题意知道，工作效率一定，工作量和工作时间成正比例，由此列式解答即可．解答解：设一共可以加工x台机床，192：12=x：（12+14）12x=192×26 x=416 答：一共可以加工416台机床．点评根据是题意与工作效率，工作时间和工作量三者的关系，得出工作量和工作时间成正比例，注意此题求的是一共加工的数量，不是14天加工的数量．
32.分析：要求甲乙两地相距多少千米，根据题意，应先求出汽车7小时行的路程，即52×7=364（千米），然后加上没行的128千米即可．解
答：解：52×7+128，=364+128，=492（千米）；答：甲乙两地相距492千米．点评：此题解答的关键是根据关系式“速度×时间=路程”求出汽车7小时行的路程，然后加上离乙地的距离，解决问题．
33.设舞蹈队有x人45%x=（x+16）×25% 45%x-25%x=25%x+4-25%x 20%x÷20%=4÷20% x=20 20×45%=9（人）答：这批男队员一共有9人．34.分析：根据科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组，可知本题的等量关系式：科技类小组的组数×科技小组每组的人数+艺术类小组的组数×艺术小组每组的人数=37，据此等量关系式可列方程解答．解答：解：设科技小组有x组，则艺术小组有关（9-x）组，根据题意得5x+（9-x）×3=37，5x+27-3x=37，2x+27=37，2x+27-27=37-27，2x÷2=10÷2，x=5，5x=5×5=25（人），（9-x）×3=（9-5）×3=4×3=12（人）．答：参加科技类的学生有25人，艺术类的学生有12人．点评：本题的关键是根据题意找出本题的等量关系式，然后再列方程解答．
35.考点：找一个数的因数的方法专题：数的整除分析：根据找一个数的因数的个数的方法，列举出51的因数有哪些，进而根据题意求出这个组可能的人数；由此解答．解答：解：51的因数有：1、3、17、51．根据题意不可能分给1个人，因此可以平均分给3个，17个或51个人；答：可以分给3个，17个或51个人．点评：此题主要考查求一个数的因数的方法，根据求一个数的因数的方法解决问题．
36.考点：数的估算专题：简单应用题和一般复合应用题分析：4天共生产鸡蛋124+130+109+113千克，即为476千克，进而求出大约每天卖
的数量，然后再乘30求得即可．解答：解：124+130+109+113=476（千克）（476÷4）×30 =119×30 ≈120×30 =3600（千克）．答：这个养鸡场一个月（按30天计算）大约生产鸡蛋3600千克．点评：完成估算题目取近似值的方法有进一法、取整法、四舍五入法、去尾法等，在完成时要根据数据的特点采用合适的方法时行取值．
37.分析：本题可列方程解答，设师傅原计划生产x个，则徒弟原计划生产3800-x个，由于师徒两人分别完成了计划定额的120%和90%，则师傅实际生产了120%x个，徒弟实际生和（3800-x）×90%个，又实际两人共生产零件4020个，由此可得方程：120%x+（3800-x）×90%=4020，解此方程即可．解答：解：设师傅原计划生产x个，则徒弟原计划生产3600-x个可得方程：120%x+（3800-x）×90%=4020
120%x+3420-90%x=4020，30%x=600，x=2000．3800-2000=1800（个）．答：原计划师傅生产2000个，徒弟生产1800个．点评：通过设未知数，根据题意列出等量关系式是完成本题的关键．
38.考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：首先根据甲车每小时行85千米，乙车每小时行95千米，用85加上95，求出两车的速度之和；然后根据速度×时间=路程，用两车的速度之和乘以5，再加上41，求出甲乙两地间的铁路长多少千米即可．解答：解：（85+95）×5+41 =180×5+41 =900+41 =941（千米）答：甲乙两地间的铁路长941千米．点评：此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．
39.考点：简单的等量代换问题专题：消元问题分析：首先根据4头牛
3匹马一天吃草90千克，可得8头牛6匹马一天吃草90×2=180千克；然后根据8头牛和2匹马吃草140千克，可得6-2=4匹马每天吃草
180-140=40千克，用40除以4，求出每匹马一天吃草多少千克，进而求出一头牛每天吃草多少千克即可．解答：解：8头牛6匹马一天吃草：90×2=180千克；（180-140）÷（6-2）=40÷4 =10（千克）（140-10×2）÷8 =120÷8 =15（千克）答：一头牛每天吃草15千克，一匹马每天吃草10千克．点评：此题主要考查简单的等量代换问题，解答此题的关键是分析出4匹马每天吃草40千克．
40.分析：先用总路程除以速度和求出相遇时需要的时间，再根据这个时间从10：20推算．解答：解：675÷（88+62），=675÷150，=4.5（小时）；4.5小时=4小时30分，10：20经过4小时30分是下午2时50分．答：两车相遇是下午2时50分．点评：本题考查了相遇问题的关系式：相遇时间=路程÷速度和，求出相遇时间再推算．
41.分析：把五年级植数的棵数看作单位“1”，“六年级植树的棵数比五年级多1/8”意思就是：六年级植树的棵数比五年级多植的棵数占五年级的1/8，也可以说是，五年级比六年级少植的棵数占五年级的1/8；要求最后的问题，可以用乘法解答；也可以先求出六年级植树的棵数，再减去五年级的棵数．解答：解：336×1/8=42（棵）；或：336×（1+1/8）-336 =378-336 =42（棵）；答：五年级比六年级少植树42棵．点评：此题是属于“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题，看清单位“1”，理清谁比谁多，谁比谁少再进行解答．
42.解答：解：24×（24×5/12）=24×10，=240（平方米）；答：这块。