中班美术公开课《手印花宝宝》教案

中班美术公开课《手印花宝宝》教案一、教学目标
1.学生能够了解“手印”这一绘画技法的概念和应用；
2.学生能够掌握使用“手印”绘制花朵和翅膀的方法；
3.学生能够通过动手实践，加强手部协调能力和观察能力；
4.学生通过合作完成作品，增强团队意识。

二、教学准备
1.纸张、颜料、画笔、画板、湿巾等绘画工具；
2.展示图片等辅助教具；
3.整理教材和教案。

三、教学步骤
1. 导入环节
（1）教师向学生介绍绘画技法——“手印”，并展示几幅手印作品图片。

（2）问学生对“手印”这一绘画技法是否熟悉，询问学生是否做过相关作品，引导学生感性认识“手印”技法。

（3）教师展示关于“花宝宝”的图片，让学生进行观察分析，引导学生体验“手印”的意境和乐趣。

2. 实践过程
（1）教师向学生展示绘画工具，并介绍颜料的使用方式和注意事项。

（2）教师向学生演示如何制作花朵和翅膀。

（3）学生开始实践，先在画板上印出自己的手印，然后用画笔和颜料在手印上绘制出花朵和翅膀的形状。

（4）学生分组合作，相互之间学习互相交流。

（5）学生完成作品后进行展示和欣赏交流。

3. 总结归纳
（1）简单总结本节课学习的内容和方法，让学生进一步学习“手印”绘画技法的特点和方式。

（2）引导学生回顾自己在学习过程中的收获和体会，提高学生的自我认知和思考能力。

四、教学重难点
1. 教学重点
1.学习“手印”这一绘画技法的概念和应用；
2.掌握使用“手印”制作花朵和翅膀的方法；
3.通过动手实践，加强手部协调能力和观察能力。

2. 教学难点
1.如何让学生理解“手印”这一绘画技法的特点和应用；
2.如何较好地引导学生掌握“手印”制作花朵和翅膀的方法；
3.如何让学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力。

五、教学评估
1.学生完成的作品是否质量高、技法能力是否得到了提升；
2.学生在学习过程中的积极性和参与度；
3.学生是否对“手印”这一绘画技法有更深层次的了解。

六、教学建议
1.针对学生的不同程度，可在巩固练习、教材解释上进行不同难度的引导；
2.可适当地对于学生的想象力和创造力进行鼓励和帮助，让学生具体了解生活的美好，生活的丰富多彩，通过绘画的形式展现。

3.在教学过程中注重与学生的互动，给予学生充分掌控课堂的机会，培养学生的主动学习能力。