浩瀚的宇宙 教案(教学设计)

宇宙如何变化？
们所了解的宇宙知
宇宙的未来会是什么样子？
识，有些看起来再简
单不过了，但这些知
识的获得，却经历了
一个极其漫长的过
程．
通过以下文献资料，客观地介绍人类对宇宙的探 学生说出自己所知
索历程：
道的宇宙中的天体
①“四方上下日宇，古往今来日宙．”宇即为空 名称及特点．
间，宙即为时间．
②在古老的宇宙观中，人们把天看成一个盖子，
浩瀚的宇宙
教学目标： （l）知识与技能 ①大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程． ②了解人类探索宇宙的常用工具． （2）过程与方法 ①通过对认识宇宙、探索宇宙的历程的调查，使学生大致了解宇宙概况． ②通过对宇宙探索中仍然困扰人类的不解之谜的介绍，让学生认识到人类对宇宙的探
索将不断深入． （3）情感、态度和价值观 ①通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求，认识宇宙的科学态度，
人类对宇宙的认 识过程
教师活动
学生活动
人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂 请学生谈一谈对宇
的，但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没有 宙的认识，说一说哪
停止过．
些现象与地球以及
宇宙有多大？
地球上的人类关系
宇宙有限还是无限？
密切，对地球有哪些
宇宙有没有中心，若有， 宇宙的中心在哪里？ 影响．然后指出，我
探索宇宙的科学精神． ②通过阅读材料的介绍，鼓励学生敢于提出自己的见解，将自己的见解公开并愿意与
别人交流． 教学重点和难点：
1．重点：人类对宇宙的认识过程． 2．难点：物质世界的尺度 课前准备： 1．学生课前准备：通过互联网查阅相关资料． 2．教学器材：图片，视频资料等
教学过程设计： 教学过程 提出问题
人类对宇宙的探索从最初的肉眼观测开始，发展 到望远镜等，现在已出现了太空探测器、宇宙飞 船、航天飞机、空间站等． 展示图片： （1） 从宇宙飞船上拍摄的地球照片． （2） “阿波罗”号飞船的航天员和月球车． （3） 空间站、航天飞机照片． （4） 神州一号照片 中国人的飞天梦： •1970 年 4 月 24 日，我国成功地发射了第一颗 人造地球卫星． •1975 年 11 月 26 日，我国发射“返回型遥感卫 星 1 号”成功，3 天后回收卫星成功． •1981 年 9 月 20 日，我国成功地实现了“一箭多 星”的发射． •1984 年 4 月 8 日，我国发射地球同步通信广播 卫星成功． •1999 年 11 月 20 日，我国第一艘载人航天试验 飞船“神舟一号”发射成功，标志着我国载人航 天技术取得突破性进展． •2003 年*月**日，我国第一艘载人航天飞船“神 舟五号”发射成功，我国第一位航天员杨利伟首 次实现了环绕地球的飞行，并于*月**日安全返 回． 视频资料：火箭发射过程、神五发射及运行情 况． 介绍宇宙的秘密，激发学生的兴趣． 彗星、流星的知识． 展示哈勃望远镜图片，介绍有关知识．
本部分可采用调查 探究的方式，给学生 布置课题，学生收集 资料．在课上进行交 流．
把地看成一块平板，平板由柱子支撑着“天圆地
方”．
① 公元 2 世纪，古希腊天文学家托勒密提出了 “地心说”．
② 16 世纪波兰天文学家哥白尼倡导“日心 说”．
③ 20 世纪以来，由于大型天文望远镜的使用， 以及空间技术的发展，人类已经认识到上百亿 年和上百亿光年的时空区域．