高考语文理解文中重要句子的含义课件(PPT)3-3

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意图的主旨句;
·
• 位置:往往处于文首或文末。

要 • 2、结构上

子 • 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、
的 一
过渡句(承上启下)、脉络句。
般 性
• 3、表达上
特 • 使用某种表达技巧(尤其是比喻)或结构上超 点 常组合的句子(变式句)。
春从心出
……
⑤书中毕竟有人生,人生毕竟一部书;书林杂芜,仍要耐心
二 从中淘出善本精品,人生诡谲,仍要坚韧地追求活着的真谛。
、 ⑥冬去春来,朋友打来电话,兴奋地报告,他那窗外的晴空
分 中,出现了多年不见的南来雁群,一会儿呈一字,一会儿呈人
析 字,跃然翩飞,引出他心中酽酽的诗意,多年不曾写诗的他,
·
一时竟挥就了五首新作!放下电话,我也久久不能平静。我们
【 典 型 考 题 二 】
的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最 辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天,会飘然而 至,绣出万紫千红,却又会匆匆而去,甚至伴随着阵阵沙风, 在你不经意时,已经落红满地。现代人里,谁还会像林黛玉那 样哀伤地葬花?一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘,无情地 在你跟前践着落花去追名逐利,于是你惆怅,你喟叹……但是, 我鼓励自己,也劝告别人,像我那朋友一样,诗意地看待生命, 看待青春,看待成败得失,看待生关死劫;需知,有一种春天
是永存的,那便是从心灵滋生出来的,大雁跋涉般的豪情……
19. 结合文章内容,简要阐释“书中毕竟有人生,人生毕竟
一部书”这句话的深刻含义。(4分)
•属茄属 亚 属龙葵亚属 种 马铃薯 分布区域 亚洲、北美、非洲南部和澳大利亚 营养成分 等维生素C、蛋白质、糖类 英文名 potato 目录 名称由来 历史起 源 形态特征 ? 植株形态 ? 块茎形态 生长习性 ? 生长周期 ? 生长条件 品种分类 产量分布 ? 世界 ? 中国 毒性 ? 中毒原因 ? 中毒症状 ? 急救措施 ? 预防措 施 8 繁殖栽培技术 ? 品种选择 ? 选地;跨境留学 跨境留学 ;及整地 ? 种薯处理 ? 播种 ? 施肥 ? 水分管理 ? 中耕管理 ? 收获 病害防治 ? 晚疫病 ? 病毒病 ? 环腐病 虫害防治 ? 斑潜蝇 ? 蚜虫 ? 蛴螬 ? 地老虎 主要价值 ? 营养价值 ? 经济价值 ? 用及保健价值 ? 工业价值 土豆皮变绿 后能不能食用 名称由来 “马铃薯”因酷似马铃铛而得名,此称呼最早见于康熙年间的《 马铃薯 马铃薯 松溪县志食货》。中国东北、河北称土豆,华北称山 蛋,西北和两湖地区称洋芋,江浙一带称洋番芋或洋山芋,广东称之为薯仔,粤东一带称荷兰薯,闽东地区则称之为番仔薯,在鄂西北一带被称为“土豆”。 [] 英语potato来自西班牙语patata。据西班牙皇家学院称,此西班牙词汇由泰依诺语batata(红薯)和克丘亚语papa(马铃薯)混合而来的。在拉丁美洲, “马铃薯”的西班牙语用papa一词。 [] 历史起源 马铃薯原产于南美洲安第斯山区,人工栽培史最早可追溯到公元前8年到年的秘鲁南部地区。世纪中期, 马铃薯被一个西班牙殖民者从南美洲带到欧洲。那时人们总是欣赏它的花朵美丽,把它当作装饰品。 [] 8年英国人在加勒比海击败西班牙人,从南美搜集烟 草等植物种子,把马铃薯带到英国,英国的气候适合马铃薯的生长,比其它谷物产量高且易于管理。 [] 后来一位法国农学家——安·奥巴曼奇在长期观察和亲 身实中,发现马铃薯不仅能吃,还可以做面包等。从此,法国农民便开始大面积种植马铃薯。 [] 世纪时,马铃薯已经成为欧洲的重要粮食作物并且已经传播 到中国,马铃薯传入中国只有三百多年的历史。据说是华侨从东南亚一带引进的,在世纪中国马铃薯种植面积居世界第二位。马铃薯产量高,营养丰富,对 环境的适应性较强,现已遍布世界各地,热带和亚热带国家甚至在冬季或凉爽季节也可栽培并获得较高产量。由于马铃薯非常适合在原来粮食产量极低,只 能生长莜麦(裸燕麦)的高寒地区生长,很快在内蒙古、河北、山西、陕西北部普及,马铃薯和玉米、番薯
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