实战化条件下《航材封存技术》课程建设的思考

习袁最后再让学员进行岗位性的实操训练[2]遥 1.3 依靠航材部队袁做好协同训练
航材封存是一门实践性非常强的课程袁 在学习过 程中紧紧抓住部队学习实践的机会进行补训袁 聘请航 材部队一线具有丰富实践经验的同志袁在部队岗位现场 给学员做示范袁在实际工作中强化理论知识的应用遥 1.4 加强实景建设袁提高实操水平
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科技视界
实战化条件下《航材封存技术》课程建设的思考
周 伟 张作刚 张宏菊 渊 海 军 航 空 大 学 青 岛 校 区 袁 山 东 青 岛 266041 冤
揖摘 要铱院校教育向实战聚焦已经成为军校教学改革的共识遥 本文重点从施训模式尧考核方式尧内容体系 等方面对航材封存技术课程实战化改革提出了建议袁为课程建设积累经验遥
0 引言
实战化教学是指以军事斗争的现实问题需要为背 景袁 以部队正在进行的训练内容为课题袁 以作战训练 中的难点尧 热点问题为重点袁 建立紧贴实战的课程体 系尧教学内容体系尧教学方法手段尧教学环境等袁以提 高学员研究解决问题尧 作战指挥和作战训练能力的一 种教学形式[1]遥 按照野战训一致冶的要求袁院校要瞄准 实战化标准进行课程建设袁 使课堂与部队训练有效衔 接袁 培养学员的实战能力袁 使之符合部队的作战训练 要求遥
在课程施训过程中袁 设置与部队实际情况相符的 真实情景袁 使学员切实掌握与航材岗位相符的航材封 存技能遥 本课程将课堂授课全部搬到了封存实验室进 行袁授课所用的油封台尧发动机尧真空包装机尧油封槽 等装设备袁 以及所用的各种封存油料和包装材料尧干 燥剂等袁 全部来自部队的现役实物袁 大大提高了学员 的实操水平遥 1.5 贴近实战袁强化综合演练袁提高学员解决问题的能 力
叶航材封存技术曳课程是士官高等职业教育航材管 理工程专业与实践结合紧密尧 操作性要求高的一门任 职岗位必修课程袁 也是该专业的主干课程遥 该课程对 于学员掌握任职岗位必需的封存基本理论尧 培养实践 操作能力和养成技术管理素质具有重要的支撑作用袁 直接指向学员岗位任职能力遥
1 以强化岗位能力培养为核心袁 构建与实战 结合紧密的施训模式
1.1 野两端强化袁三线并进冶 叶航材封存技术曳课程的教学施训袁始终抓牢野入
门尧考核冶两个端口袁大力强化角色转变曰围绕基础尧技 术尧管理野三条主线冶袁全程突出岗位能力培养袁形成了 野两端强化袁三线并进冶的教学施训模式遥 1.2 采用野实践要理论要研究要实践冶的循环施训方 式袁深化课程施训改革
根据本课程的特点袁在课程施训过程中袁采用野实 践要理论要研究要实践冶 的循环施训方式遥 即先让学 员进行感性认识的实践活动袁 再进行理论授课 渊精 讲冤袁 在此基础上袁 再进行提高性和熟练性的研究学
( Naval University Qingdao Campus , Qingdao Shandong 266041 , China ) 揖Abstract铱The focus of school education to actual combat has become the consensus of military school teaching reform . This article puts forward suggestions on the actual combat reform of aviation material storage technology curriculum from the aspects of training mode , assessment methods , content system , etc . , and accumulates experience for curriculum construction . 揖Key words铱Practicality ; Curriculum reform ; Curriculum construction
揖关键词铱实战化曰课程改革曰课程建设
中 图 分 类 号 院 G712
文献标识码院 A
DOI 院 10 . 19694 / j . cnki . issn2095 - 2457 . 2018 . 10 . 068
文 章 编 号 院 2095 - 2457 渊2018冤10-0149-001
Thinking on the course construction of < air material sealing technology > under actual combat ZHOU Wei ZHANG Zuo - gang ZHANG Hong - ju
作 者 简介 院 周伟渊1981.09要冤,女袁山东惠民人袁讲师袁硕士研究生袁研究方向为装备器材勤务技术遥 张 作 刚 渊 1961 . 04 要 冤 袁 男 袁 山 东 青 岛 人 袁 教 授 袁 硕 士 研 究 生 袁 研 究 方 向 为 装 备 器 材 勤 务 技 术 遥
Science & Technology Vision 科技视界 14有技术内容袁又有管理内容曰既有实 践内容袁又有理论内容遥 同时袁为了提高学员学习的积 极性和主动性袁 本门课程改变过去仅进行单一笔试的 考核方式袁 在整门课程的授课过程中实行 野全程化考 核冶袁从第一节课一直到最后一节课袁学员在课堂的表 现 尧 作 业 完 成 情 况 尧 实 践 操 作 情 况 等 全 渊下转第 179 页冤
在课程施训过程中袁 以护航实战任务航材保障的 实例为背景袁 编写了航材封存演练剧本袁 让学员分别 模拟担任航材股助理员尧 仓库保管员尧 航材封存班班 长尧 航材封存员等实战岗位角色袁 并围绕仓库封存班 长和封存员在航材封存中的岗位职能袁 反复在封存实 验室里进行封存管理和封存技术的综合演练袁 大大提 高了学员在实战中解决航材封存实际问题的能力[3]遥