六年级上语文教案-小英雄雨来_长春版

六年级上语文教案-小英雄雨来_长春版
第三部分讲雨来掩护区交通员李大叔。

第四部分讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。

第五部分芦花村的人们以为雨来牺牲了。

第六部分讲雨来并没有死。

六、给每一段加上合适的小标题
理清脉络，给每一段加上合适的小标题。

（1）教师指导学生概括第一段的小标题，教给学生列小标题的方法。

列小标题的方法：
①用词组或短语做小标题；
②用简短的句子做小标题；
③用文章中人物的语言做小标题。

（2）启发学生用不同方法，从不同角度列出小标题。

概括内容法。

①雨来游泳；②上夜校念书；③掩护李大叔；④跟鬼子斗争；⑤河沿上的枪声；⑥雨来没有死。

（3）引用原句。

①望着妈妈笑；②我们爱自己的祖国；③把缸搬回原地方。

④什么也没看见；
⑤有志不在年高；⑥雨来没死。

（4）用一个词概括。

①游泳；②念书；③掩护；④斗敌；⑤枪声；⑥脱险。

第二课时
一、学习课文第三、第四部分、第六部分
1.你认为哪几个部分最能体现出雨来是个小英雄？
引导学生说出（三、四、六部分）
第三部分，初步体现了小英雄的机智勇敢。

表现了雨来在敌人的面前勇于自我牺牲的崇高精神品质。

第四部分，雨来能够在敌人的枪口底下逃走，进一步表现雨来的机智勇敢。

二、概括总结课文的写作特点、扩展延伸
1.你认为课文哪些地方写得好？好在哪里？
（1）文章中有三处写景写得好。

写物的描写起着突出主题，烘托人物思想感情的作用。

（2）文章四次写到识字课本
（第一次是写雨来“向妈妈要了一块红布包了书皮”）看得出雨来对学文化，学革命道理的认真态度；第二次写雨来学习识字课本中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，接受抗战教育，爱国义教育；第三次写雨来对识字课本爱不释手，说明喜爱识字课本，从中学到了不少革命道理，最后一次写雨来用鲜血忠实地实践着课本里的革命道理。

（3）象声词使用较多，使语言具体、生动、形象、感人，富有节奏感，声情并茂。

（4）课文写“雨来高超的游泳本领”和“雨来上夜校”两个部分。

（游泳本领高为脱险埋下伏笔）
上夜校使雨来受到爱国主义教育，同时受到父母革命的活动的熏陶，是雨来英雄行为的思想基础。

2.你能总结本课的写作特点吗？全文条理清楚，先写英雄品质的形成，再写了英雄的行为。

三、作业
用二、三百字把《小英雄雨来》这篇课文的主要内容写出来。

缩写时要注意内容完整，语句通顺连贯。

板书设计：
雨来游泳
小英雄雨来上夜校念书
掩护李大叔
小英雄雨来
河沿上的枪声
雨来没有死。