六年级上册语文期中试卷 人教新课标 含答案.doc

shu jia zhan
yang
jian yue meng long shu
ji
jian shi zi
xun
二、组词。

(4分)
三、选择（）中正确的字组词。

（3
xie shang 小学语文第十一册期中试卷（二）
一、看拼音写字词。

（16分）
例：安（祥详）一安详 安（净静）（克亥D 苦
（搏博）斗支（缓援） 坚（决绝）严（厉励）
四、按原文填空。

（10分）
5.（）千里雪，三军过后（）。

1. 但使（）飞将在，不（） 胡马（）！ 2. 三万里河（） ，五千（） 上（）天。

3. 红军不怕（）
4. 金沙水拍（）
五、读句子，填上恰当的关联词。

（5分）
1 .江姐（）牺牲自己，（）不泄露党的机密。

2.我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见地堡和火力点，（）连敌人讲话都听得见。

六、联系课文回答问题。

（6分）
写出“这个长满了红锈的鱼钩，将永远闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的深刻含义。

七、下面的句子使用了哪种修辞方法，填在括号里。

（4 分）
1.战士们像猛虎下山一样冲上敌人阵地。

（）
2.落叶没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。

（）
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）
4.水仙的这种性格、精神，难道不正是人们爱它、赞美它的主要原因吗？（）
八、扩写句子。

（6分）
1.大家立着。

2.金字塔是奇迹。

九、照样子改写句子。

（4分）
例：王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。

”
王老师走过来拍着我的肩膀让我不要急，没带雨具老师送我回家。

1.军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。

”
2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。

”
十、阅读短文，按要求回答问题。

（17分）
（1）蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

（4）小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。

有一个孩子大声嚷道：“快来看呀，这是什么花呀？”
（5）“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

（6）“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花跟、，
-
刖......
（7）小蝴蝶花的心情平静了。

它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。

1.给本文加个标题。

（1分）
2.从“[]”中选择恰当的字填在前面横线上。

（1分）
3.从“（）”中为前面带点字选择正确的读音，画“"”。

（1分）
4.给本文分段，用“△”标在段首，并写出各段段意。

（9 分）
5.文章最后一句话的含义是什么？（5分）
十一、作文（25分）
1.材料：小华正在专心地写作业，突然一道闪电划破了天空，大雨倾盆而下。

小华心想：张老师正在教室里给我们批改作业他怎么回家啊！小华越想越着急……
2.要求：以上面材料为起因，写一篇完整、具体的记事作文。

表现出小华尊敬热爱老师这个中心；题目自己拟定；作文不少于400字。

小学语文第十一册期中试卷（二）答案
一、协商暑假瞻仰检阅朦胧书籍见识咨询
二、参考：
唯一惟妙惟肖详细慈祥
幻灯幼儿园未来末了
三、静刻搏援决厉
四、1.卢城教度阴山
2.东入海仞岳摩
3.远征难只等闲
4.云崖暖铁索寒
5.更喜岷山尽开颜
五、1.宁可（或宁肯）……也2.不但……还……甚至
六、鱼钩虽然会因浸水，氧化而锈蚀斑斑，但它上面却闪耀着红军战士舍己为人的共产主义精神的光芒。

这光芒将作为一种革命传统、一种精神财富留传后世，发扬光大。

七、1.比喻2.拟人3.夸张4.反问
八、参考
1.大家呆呆地在河沿上立着。

2.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

九、1.军官对孩子说，他会成为一个真正的战士的。

2.卫生员固执地对我说，他路上可以喝凉水。

十、1.标题：小蝴蝶花2.瓣清3. mo, x uan
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。

让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感，篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思
维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。

4.第一段：1、2小节段意：小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。

第二段：第3小节
段意：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。

单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感，篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。

第三段：4、5、6、7小节。

段意：小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。

为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样，一年就可记300多条成语、300 多则名言警句，日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。

5.文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气、消沉。

H^一、作文略。