新人教版七年级下册语文23登上地球之巅公开课课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
23 登上地球之巅
1
2
3
一、作家档案
郭超人（1934—2000）,湖北武穴人,中国著名新闻工作者,曾任 新华社社长。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》 《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
4
二、知识卡片
通讯是报纸、 广播常用的新闻体裁之一。 其功能是及时、 准确、 真实地报道具有典型意义的人物和事件。 它包括时间、 地点、 人物、 事件、原因、结果等因素,要写出事物的全貌或全过程,给读者一个 完整的印象。它分为新闻通讯和文艺通讯两大类。
10
3.核心图解
11
5
三、字音字形
1.识记生难字 冰镐 （gǎo） biān（砭）骨 履 践（lǚ） ． ． zhì （滞）留 窒 息（zhì ） 匍匐 （pú fú ） ． ．． 阴 má i（霾） 2.多音字例 藏 藏 族（zà ng） ． 收藏 （cá ng） ． 迸 散（bè ng） ．
6
四、重要词语
1.砭骨:刺入骨髓,形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 2.崔巍:形容山高大雄伟。 3.勇往直前:勇敢地一直向前进。 4.养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。 5.迫不及待:急迫得不能再等待。 6.斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 7.齐心协力:思想认识一致,共同努力。
78Βιβλιοθήκη 1.文章在叙述中着重写了哪个人物?主要采用了什么描写方法? 在这个人物身上,你感受到了什么精神? 剖析:主要写了刘连满这个人物,采用了心理描写的方法 ——“ 刘连满多么想活下去啊!他从来没有像此刻这样强烈地感到, 他应当想尽一切办法活下去。活着就是幸福,就是胜利,就是一切。 然而他更加深刻地感到,三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应 当活下去,因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊!他们 的安全,对于他来说是更大的幸福和更大的胜利……”品读人物心理 我们感受到了他坚强、勇敢和自我牺牲的精神。
9
2.课文中有不少描写自然环境的句子 ,它们在文章中起什么作 用? 剖析:课文中,作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外 ,还不时用闲 笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如 :“阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的 顶峰耸立在蓝天之上 ,朵朵白云在山岭间缭绕不散。 ”“夜色浓重,珠 穆朗玛峰山岭间朦胧一片 ,只有顶峰还露出隐约的轮廓。 ”“ 夜更深沉, 山上山下到处是一片漆黑 ,只有点点星光在空中闪耀。”这些描写使 读者有身临其境的感觉 ,在阅读的紧张之余还可以求得放松 ,来欣赏 一下美丽的珠峰景色。 这在阅读效果上可称为一张一弛 ,给人美的享 受。
1
2
3
一、作家档案
郭超人（1934—2000）,湖北武穴人,中国著名新闻工作者,曾任 新华社社长。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》 《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
4
二、知识卡片
通讯是报纸、 广播常用的新闻体裁之一。 其功能是及时、 准确、 真实地报道具有典型意义的人物和事件。 它包括时间、 地点、 人物、 事件、原因、结果等因素,要写出事物的全貌或全过程,给读者一个 完整的印象。它分为新闻通讯和文艺通讯两大类。
10
3.核心图解
11
5
三、字音字形
1.识记生难字 冰镐 （gǎo） biān（砭）骨 履 践（lǚ） ． ． zhì （滞）留 窒 息（zhì ） 匍匐 （pú fú ） ． ．． 阴 má i（霾） 2.多音字例 藏 藏 族（zà ng） ． 收藏 （cá ng） ． 迸 散（bè ng） ．
6
四、重要词语
1.砭骨:刺入骨髓,形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 2.崔巍:形容山高大雄伟。 3.勇往直前:勇敢地一直向前进。 4.养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。 5.迫不及待:急迫得不能再等待。 6.斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 7.齐心协力:思想认识一致,共同努力。
78Βιβλιοθήκη 1.文章在叙述中着重写了哪个人物?主要采用了什么描写方法? 在这个人物身上,你感受到了什么精神? 剖析:主要写了刘连满这个人物,采用了心理描写的方法 ——“ 刘连满多么想活下去啊!他从来没有像此刻这样强烈地感到, 他应当想尽一切办法活下去。活着就是幸福,就是胜利,就是一切。 然而他更加深刻地感到,三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应 当活下去,因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊!他们 的安全,对于他来说是更大的幸福和更大的胜利……”品读人物心理 我们感受到了他坚强、勇敢和自我牺牲的精神。
9
2.课文中有不少描写自然环境的句子 ,它们在文章中起什么作 用? 剖析:课文中,作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外 ,还不时用闲 笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如 :“阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的 顶峰耸立在蓝天之上 ,朵朵白云在山岭间缭绕不散。 ”“夜色浓重,珠 穆朗玛峰山岭间朦胧一片 ,只有顶峰还露出隐约的轮廓。 ”“ 夜更深沉, 山上山下到处是一片漆黑 ,只有点点星光在空中闪耀。”这些描写使 读者有身临其境的感觉 ,在阅读的紧张之余还可以求得放松 ,来欣赏 一下美丽的珠峰景色。 这在阅读效果上可称为一张一弛 ,给人美的享 受。