教育调查报告3000字

教育调查报告3000字
附注教育一直是人类进步的重要具体内容，那么在进行教育
的调查时应该如何写好呢?下面就和美文阅读网一起来看看吧。

教育调查报告3000字【一】
一、目的：
(一)对六个调查小组的展开全体成员进行现场培训。

(二)分析实地调查状况和预调查得到的一线资料。

(三)进一步微调、完善调查方法与工具，为下能一步实地调
查打好基础。

二、预调查算法与内容
为了预测调查结果的情况，及时发现培训内容的不足之处和
调查参与调查人员的调查能力，并使他们熟悉调查过程，调查组首先
进行了预进行调查调查团工作。

为了达到努瓦雷塔调查的目的，预调
查所的方法与内容是和正式调查一致的，主要就包括三个方面：问卷
调查、谈话和课堂观察与录像。

(一)问卷调查
问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生
问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语
数外学科专业教师知识同时问卷(师范生与及中学教师和师范生两种)。

通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同同种样本间的横纵对比，
研究分析方法分析此次教育实习的效果与存在的问题。

问卷调查样本抽取原则是：实习生随机抽样的调查学校样本
为所有调查学校的所有实习生;实习学校学生问卷的调查样本是每个县
域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不同年级，有实
习生其他工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的样本是实习
学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导教师问卷的调查取样样本
为县域以内实习学校的所有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知
识问卷的调查样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。

根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调查样
本为在**七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷
的预调查样本为**七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长问卷
的预调查样本**七中副校长;实习学校指导教师问卷的预调查样本为**
七中的绝大多数指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的预调查样本
为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导名教授教职员。

(二)访谈
访谈的第三类包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教师
访谈、实习访谈学生学校和实习学校主管教育实习校长访谈访谈的参
考资料是访谈者依据访谈提纲上的内容进行访谈，主要就分三大块内容：基本情况访谈、教育心理访谈和心理因素教育核心技术访谈。

访谈样本的选择原则是：对谈实习生访谈对象为每校偏好3-5名不同专业实习生，实习学校指导教师访谈第二类第三类为每校2-3
名指导教师(其中要有班主任具体指导教师)，实习该校学生对象样本
为选择6-8个学生进行访谈，为学校主管教育实习校长访谈犯罪者实
习实习学校主管教育实习的校长1人。

根据样本选择原则，把样本确定为：实习生访谈对象为在**
七中实习的我校实习生，实习学校指导该校教师访谈对象为**七中的
一名女英语教职员工，实习学校学生访谈第二类为**七中的六名学生(三男三女)，实习学校教育实习校长访谈对象为**七中副校长。

由于
此次预调查目的之一是为了培训参加调查的全体成员，因此进行访谈
的学生都是有过访谈经验的或者之前受过访谈方面培训的，其余参加
访谈的调查组成员则是见习这些访谈者访谈，向他们学习访谈的基本原理与技巧，吸取经验。

(三)课堂观察与录像
讲课选择观察与录像的样本选择原则是：随机抽取有我校实习生实习的班级进行课堂观察与录像的工作。

预进行调查的课堂观察与录像工作一共追踪记录了三节课，分别是：初中一年一班的地理(授课人：刘伟)，初中三年一班的政治(授课人：吴静)和初中十一年五班的英语(授课人：文雅)。

三、预调查过程
(一)预实地调查的时间和地点
1.时间：2021年**月**日上午7：30——18：00
2.地点：**市**县第七中学
(二)预调查准备工作：
1.分配工作：侯恕安排此次调查的教育工作分工，提出基本要求。

2.协调工作：向**七中学校领导说明调查目的与内容，协商具体的调查事项，得到了校领导的支持。

(三)预调查工作内容：
预调查工作的典型内容有三项：访谈、问卷调查和课堂观察与意见调查录像。

1.访谈
(1)学校主管教育实习领导(此次访谈对象为**七中副校长)的访谈，访谈时间为15分。

(2)武大实习生的访谈，访谈时间大约为15分钟。

(3)实习学校指导教师访谈(英语，女)，访谈时间约5分钟。

(4)学生座谈(6人，三男三女)，访谈时间约为5分钟。

2.问卷调查
(1)学校主管教育应聘领导问卷调查，为5分钟，在访谈之前。

(2)我校实习生的题目学科能力试题和我校实习生的问卷调
查，发15份试题全部收回，调查问卷发15份返回13份。

(3)实习学校指导教师的进行调查(学科能力试题和调查问卷)，共持续约一小时。

学科能力试题全部做完收回，问卷调查做了10份。

(4)学生问卷调查(两个班)，每班的问卷平均都用了40分钟。

3.课堂观察与录像
教育调查报告3000字【二】
实习，顾名思义，在实习中学习。

在经过一段时间较长时间
的学习之后，简而言之当或者说学习告一段落的时候，我们需要了解
自己的所学需要或应当如何应用在实习。

因为任何知识源于实习，归
于实习。

所以要付诸实习来检验所学。

现在即将面临毕业，实习对我
们越发重要起来。

刚结束的实习时间可以则表示是我大学四年来最辛
苦是最充实的一段时间。

辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不
能马上适应;而丰富多彩则是在这段时间里，在校园无法学到的知识和
技能，更提高了自己各这方面的素质。

同时实习也给了我一定的组织
工作经验。

为将来谋求一份好职业打下了基础。

现将这些日子在工作
中取得的成绩和不足做个小结。

一来总结一下经验，二来也对自己的
工作情况有个系统的认识。

为此出国留学网演讲稿栏目为大家收集整
理了精彩的实习报告范文，供大家参考，希望对大家有所能够帮助!
xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。

回顾这两个月，虽然进修实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。

短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我品味了许多，感受了许多，成长了许多。

促使我的实习获得成功工作取得了比较圆满的成功。

我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部组织协调领导支持和指导下，我讲师见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任数学老师，一位有魄力、商报讯外语教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与突出表现魄力，确实深深地触动了我、影响了我。

在她的指引下，派驻我很快认识了我的外派班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张顾糟稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。

极其简短甚至简短有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。

在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。

在闲时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，可以参与到孩子当中去，让我不多了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。

前一个星期，实习的主要就任务就是听课，看其他老师是怎样讲授的。

听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授常识，如何驾驭课堂，如何控制授课天数，而并不是学习老师所谈论及的知识。

教育实习竞赛活动是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。

在教学方面，通过实习，我们将书本的知识运用到教学实际中，发现了诸多方面自己在教学组织工作方面的优缺点，积累了素质教育的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，而令我们更好地胜任教师这个角色。

在班主任工作方面，通过实习，我们对数学老师工作有了班主任一个初步的了解和认识，对
什么是班主任此项工作、婉约如何做好班主任工作有了一个空灵的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。

实习，让我们收获，
让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需急剧地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育进行调
查研究。

实习期间，课堂教学和班主任工作给班长了我较深的体会。

(一)班主任工作
基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;组织
工作学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半
个月前;
很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时
间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任在工作中的基本基本内
容和特点，学习运用教育学长工作的科学方法。

一个班级就像一个大
家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个本校优劣，直接影响到这个
班级的教学活动质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是
教育实习的极其重要组成部分。

初期的张老师工作学习，很机械、很
重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察
班主任特殊任务如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何
与家长沟通。

从看看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中
的细节问题，努力地记忆，努力地模仿实习中期，几位老师临时因事
请假，我接管了她的全校，来到了一(5)班。

在这半个月里，我以外行
人的班身份担任了这个一班的数学老师，以一位班主任的身份融入到
老师中、融入到学生中，与学生转述掌握班级情况，制定班主任教育
工作计划，独立地做着班主任教育工作，教学、出操、分早餐、应付
学校的配线检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作
都让我体会到了作为一名外事小学班主任工作的琐碎，同时也感受到
了作为一名老师、几名班主任的责任，对班主任其他工作有了一个更
直观更的认识，实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可
是已经让我有了未必不一样的体会。

通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体悟：
1、重视学生安全，安全第一位
在小学阶段，学生们的安全是班主任班主任工作的着重，尤其低年级学生。

小学生的年龄比较糟，心智未成熟，可能需要老师在身边监管，而安全问题则变为首要了首要问题，它包括好看了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对确实学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上所却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的严惩措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的。

无论是学习上，还是生活上，吴老师对明确学生都有明确的承诺，做得好的大力地表扬，没按强烈要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地小学生知道什么是对的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部
在二(1)班，吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们协力班主任管理班级，当然吴老师会根据学生情况表现的和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。

这些班干部是要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于整体表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争实力的、有挑战性的环境里，沃洛韦齐区乐于表现自己的才干。

这是使很强班干部的工作有了一定的挑战性。

从这个角度而言，担任
班主任，又成了一种奖励的政策措施，同时也让每个孩子都有机会发
挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。

善
于培养有能力的班干部，把班级交给低年级孩子们自己管理，也减轻
了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通交流很重要
孩子的成长，离不开学童的教导，做好班主任工作，当然也
离不开考生的辅助。

加强与学生家长的沟通交流，才能让家长及时自
己孩子在学校的各种情况，同时也能吻合让老师更加清楚每一个孩子
的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。

目前的校通讯录，的确让
老师与家长密切的学术交流联系既简单又密切了许多，使班主任组织
工作更好地开展。

班主任工作，尤其是小学班主任科研工作，突发事情很多、
琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有
耐心、细致地做，确定做好每件事小事情，处理好每一个小环境问题，班主任工作才不会存在大问题。

对于班主任工作，有了的体会，如何
去做好，却仍能够在虽以后的实践中改善。

教育调查报告3000字【三】
实习，顾名思义，在实习中学习。

在经过一段时间的努力学
习之后，或者说学习当学习渐入佳境的时候，我们需要了解自己的所
学需要或应当如何应用在实习中。

因为任何知识源于实习，归于实习。

所以要付诸实习来检验所学。

现在即将面临毕业，实习对我们越发重
要起来。

刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最
充实的一段时间。

辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面无法很快
适应;而充实则是在这段时间里，在校园不能学到的知识和技能，更提
高了自己各方面的素质。

同时研修也给了我一定的工作经验。

为将来
谋求一份一篇好职业打下了基础。

现将这些日子在工作中的成绩和不
足做个小结。

一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况露一手系
统的工作认识。

为此出国留学网演讲稿栏目为大家收集整理了精彩的实习报告范文，供大家参考，希望对大家有所能够帮助!
xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五小学部进行了两个月的教育实习。

回顾这两个月，虽然校园生活实习生活比起以前的任何工作来说都要辛劳，但很有意义。

短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。

使我的实习工作了比较圆满的成功。

我向前辈老师们学习他们的教学老师经验和教训和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦苦恼和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县区县第五中学小学部领导大力支持和指导下，我遇见了我的碰见实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对监督我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真脸上与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。

在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人第三种充满希望的感动。

很简短甚至有些狼狈的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。

在实习的最初，吴老师总是妈妈刻意地提醒孩子，我的存在。

在平时的课堂练习讲解与批改中会，吴老师让我参与到课堂中会，参与到孩子当中去，让我少了这般局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。

前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。

这种听课和我们上学时听课是一样的，因为这种听课重要依据的重点是观察老师怎样听讲，讲授如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学创造性活动，重要途径是认识论联系实际的重要途径。

在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中会，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了课堂教学的经验，争取在以后的终身教育实践中
发挥利用自己的争取长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们较好胜任地胜任教师这个角色。

在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解学长和认识，对什么是班主任组织工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的此项工作都有着极大的帮助。

实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地努力学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。

实习期间，课堂教学和工作给了我较深的体会。

(一)班主任工作
基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;组织学生出更了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月前;
很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的既定内容班主任和特点，学习运用教育理论指导班主任技术手段工作的科学方法。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育自修实习的重要组成部分。

初期的班主任教育工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配分摊的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看的角度去学习，感悟其中的奇特之处，注意其中的细节结构性问题，努力地记忆，努力地模仿。

实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(5)班。

在这半个月里，我以外行人的身份了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话掌握班级危急情况，制定班主任此项工作计划，独立地做着班主任此项工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，
处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为工作小学班主任一名的
琐碎，班主任同时也感受到了作为两名老师、一名班主任的义务，对
班主任组织工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一(5)班的工作
移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次全部投入
到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。

通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全第一位
在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年
级学生。

小学生的年龄比较小，心智未成熟，可能需要老师在身边监管，而安全问题则演变成了首要问题，严肃包括了交通安全问题和校
园安全问题必须它及时地处理好安全问题必要时联系小朋友，这让他
们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的校园生活要求都是很细致的，都是一些很
不规则的问题，上时然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的
要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些的惩罚措施，让
学生从小就学生养成良好的风俗习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟
最深的。

无论是学习上，还是生活上，吴老师对学生都有明确的要求，做得好的加紧地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地恰当知道什么是对的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部
在二(1)班，吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立
威信，让他们协助班主任运营管理班级，当然吴老师根据会学生的表
现情况和每个学生具备的不尽相同能力，让学生担任不同的职位。

当
然这些班干部是要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，
就会马上被替换，对于学业成绩好的孩子，也有机会上来当两天的实
习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，
孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于整体表现自己的才干。

这是使班干部的工作有了一定的。

从这个角度而言，担任班主任，又成小了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己几乎
的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的自主性。

善于培
养有能力的班干部，把班级交给转交孩子们自己管理，也减轻了班主
任数学老师的管理工作负担
5、与小朋友的沟通交流很重要
孩子的成长，离不开家长的感化，做好班主任工作，当然也
离不开家长的辅助。

加强与家长的沟通交流，才能让家长及时体会自
己必须孩子在学校的各种情况，同时也能让老师妈咪更清楚每一个宝
宝的个性，针对孩子幼儿的问题与家长共同解决。

目前的校通讯录，
的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更
好地开展。

班主任工作，尤其是小学班主任其他工作，突发事情很多、
琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地已经完成，需
要有耐心、细致地做，确定做好每一件小丑事，处理好每一个小环境
问题，班主任工作才不会存在小学老师大风险问题。

对于班主任工作，有了的体会，如何去做好，却仍需要在以后的以前实践中改善。