群文式阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》教案

群文式阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》教案
教学目标：
1.通过对通讯和消息的对比拓展阅读，加深对新闻的了解和认知，激发同学们的阅读兴趣，提高新闻鉴赏能力。

2.分析小标题的特点，培养信息筛选及归纳概括能力。

3.学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神和热爱劳动高尚品质。

向祖国千千万万劳动者致敬，让学生树立“劳动光荣”的观念。

教学重点：
1.学习新闻的基本知识。

2.培养信息筛选及归纳概括能力。

教学难点：
人物通讯的写法
教学过程
一.了解新闻
新闻分类图：
二.【学习任务一】阅读一则消息，通过对比说说通讯的特点
1消息：短小，概貌，倒金字塔结构，五W要素（何时何地何人何事为何）。

标题——导语——主题——结尾
2.通讯：长，详细、过程、细节，形象，感性、理性。

3.人物通讯定义
以新闻人物为报道对象，通过新闻人物的行动反映时代特点和社会面貌的一种
通讯形式。

换言之，人物通讯书写的不只是人物，还有时代精神，要能够正确引导
舆论，培育社会共识，起到激励和鼓舞的作用。

（“历史是个人的历史，个人是历史的个人”）
三.【学习任务二】根据文章内容撰写一段颁奖词，要求：有人物事
迹，写出人物的精神品质。

200字左右。

【名词解释】
颁奖词：指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。

目的是让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。

事迹：个人或集体过去做过的重要的事情（现多指对革命、对人民有益的事）。

（事情+价值+精神品质）
四.【学习任务三】分析点评三篇学生习作，由此讨论这篇人物通讯的选材、组材、
主题等方面的特点。

学生填写评价表
附：
学生例文1：
耄耋老人，徘徊在盛夏的稻田；年复一年，关注着水稻的成长，这是他几十年来的生活写照。

当时的中国科技落后，人民遭受饥荒，他毅然地站了出来。

不顾西方发达国家的否认和嘲讽，他坚持自己的研究成果；听到自己的研究遭到质疑，他勇敢地在《人民日报》发声，证明自己。

他的研究，解决了中国当时11亿人的温饱，让饥饿的威胁逐步退却，让我们看到了“稻菽千重浪”的景象。

中国人民亲切地称他为“杂交水稻之父”，他就是首届国家最高科学技术奖得主——袁隆平。

学生例文2：
是他，为了实现“人民不被饿死”的愿望，来到了当时条件艰苦的海南学习技术，培育了自己梦想的果实；是他，几十年如一日，勤勤恳恳守在工作岗位上，不断实验，屡败屡战，最终战胜了困难；是他，在声名远扬之时不在乎那些功名利禄，得奖后依然挽起裤脚下田指导工作。

他就是被人们称为“泥腿子专家”的传奇老人——袁隆平。

学生例文3：
他，引领时代，扬名世界。

他用自己的行动为我国粮食产能作
出不可磨灭的贡献，也为世人留下了宝贵的物质和精神财富。

他，富有梦想；他，勤于实践；他，勇于创新；他，敢于质疑。

从苦苦寻找天然雄蕊不育的雌稻，到一代代培育人工杂交水稻，他走的是一条科技创新之路。

他成功了，他所追求的让亿万人民吃饱饭的质朴又伟大的理想实现了。

他就是杂交水稻之父——袁隆平！
优点：
1.同学能够区别新闻事实，明确人物的贡献
2.能够概括人物身上蕴藏的精神品质
不足：
精神品质提炼得不够充分，比较浅显，不能从时代的高度来认识这种精神的价值、意义。

五．【学习任务四】按照下面的思维导图梳理文章结构，并思考以下问题
1.这篇通讯标题有什么特点？
2．全文有四个小标题，它们之间的顺序是否可以颠倒？
3.大标题和后面的小标题的关系是什么？
4.副标题中隐含着什么信息？
①工作态度②创新韧性的研究者
③坚持真理的捍卫者④理想志向
总结：四个小标题分别从工作态度，学术品格，道德操守理想志向四个方面体现了袁隆平严谨认真的工作态度，极具韧性的学术品格，不计个人得失的道德操守，情系世界追求不止的理想志向的优秀品质。

条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。

教师点拨：文章中小标题的作用
1.小标题提示内容，体现文章脉络。

小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。

每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。

2.小标题围绕中心，体现独特个性。

一篇文章的几个小标题应该是多角度多
侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。

所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

3.小标题符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。

4.小标题格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇
文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整
齐优美的感觉
六．课后活动【学习任务五】获奖新闻阅读推荐会
1．活动方案：我们每天都会接触各种新闻，新闻在生活中无处不在。

选择一份报纸或一个新闻网站，浏览一周的内容，从中挑选出两篇你认为比较优秀的新闻作品。

小组合作，6—8人为一小组，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面草拟一份优秀新闻评选标准。

小组按照标准评选出消息和通讯各一篇，合作撰写一份推荐书，阐述推荐理由，与新闻作品一起在全班展示、交流。

2．新闻题材经典推荐篇目：
通讯：《“两弹”元勋邓稼先》《历史，将铭记这一刻》《世纪大阅兵》《目击杨利伟飞天归来》《一份触目惊心的审计“清单”》《一个世纪的伟大穿越》《中国道路世界瞩目》《万众一心，托起生命的希望》《永恒的经典历史的丰碑》《神舟连着中南海》《永远和人民在一起》《四家村分红静悄悄》《走向希望的春天——来自地震灾区的报告》《今天，我们豪迈受阅》
消息：《跨越1000万辆：新的台阶新的起点》《一场特殊的婚礼》《我国首次在青藏高原冻土带成功钻获“可燃冰”》《平潭大开发共筑两岸人民美好家园》《179小时，王家岭见证生命奇迹》《火车站见证兰考经济变迁》《折翼海天，用生命为航母事业铺路》《创造港珠澳大桥的“极致”》《23年圆梦，福建晋江水流进金门》
3．新闻阅读推荐语示例：
通讯《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》推荐语。

消息《创造港珠澳大桥的“极致”》推荐语。