新苏版初三上册《水的组成》同步练习卷

新苏版初三上册《4
2021年同步练习卷（7）
一、单选题
由电解水的有关实验可得到的结论是（）
①水由氢、氧两种元素组成②水是由氢气和氧气组成
的③每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
的④化学反应里分子能够再分成原子，而原子不可再分．
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①③④
下列概念中，前者从属于后者的是（）
A. 化合物纯洁物
B. 化合物氧化物
C. 化合物单质
D. 化合物混合物
下列“水”中属于纯洁物的是（）
A. 矿泉水
B. 雨水
C. 蒸馏水
D. 自来水
在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n L气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到（）
A. nL
B. 2nL
C. 0.5nL
D. 8nL
水是生命之源，它属于（）
①单质②混合物③纯洁物④氧化物⑤化合物．
A. ③④⑤
B. ①③⑤
C. ③⑤
D. ②④
鉴别氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）
A. 将带火星的木条伸入到集气瓶内
B. 闻气体的气味
C. 将燃着的木条伸入瓶中
D. 加入澄清石灰水
检验氢气纯度时，用排水集气法收集一试管气体，移到酒精灯火焰上点燃，没有听到声音，下列缘故中最不可能的是（）
A. 氢气差不多纯洁
B. 点燃时，试管口离火焰太远
C. 移动试管过程中漏气
D. 过早收集气体
下列关于水的性质的描述，属于化学性质的是（）
A. 常温下，水是无色、无味、透亮的液体
B. 在压强为1.01x103Pa时，水加热到100℃会变成水蒸气
C. 水在直流电作用下，可得到氢气和氧气
D. 在4℃时，水的密度为lg/mL
下列性质不属于氢气物理性质的是（）
A. 无色无味
B. 难溶于水
C. 最轻的气体
D. 能够燃烧
下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）
A. 高锰酸钾、氮气
B. 洁净的空气、氧气
C. 铝、二氧化碳
D. 硫粉、氧化镁
二、填空题
单质是指由______组成的______物，化合物是指由______组成的_____ _物；但由一种元素组成的物质不一定是单质．例______．
（1）装置甲与装置乙相比，有一个明显的优点是______
（2）装置乙与装置甲相比，有一个明显的优点是______
（3）电解水一段时刻，A B两管水位______管下降的快，其缘故是_____ _
（4）图甲中说明实验是未开始、刚开始依旧差不多进行一段时刻______。

（5）在D处使用______（填“燃着的小木条”或“带火星的小木条”）进行检验，现象______。

电解水实验．
实验原理：（写符号表达式）______，反应差不多类型______．
实验现象：接通电源后，两电极上产生______，通电一段时刻后，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体与电源负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为______．（即______）
气体的检验：与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条___ ___证明是______；与电源负极相连的玻璃管内产生的气体点燃时能_____ _，火焰呈______色，证明是______．
实验结论：水是由______组成的，因此水是一种______（填“单质”或“化合物”）．
注意事项：做电解水实验时，水中常加入少量氢氧化钠或稀硫酸，目的是_ _____．
某商场举行开业典礼，店外挂满了氢气球，周围挤满了人，在拥挤中，有的气球被挤破，遇上点燃的香烟引起爆炸，并引发邻近的一些气球爆炸，火焰烧焦了一些顾客的头发，并轻度烧伤了一些人的皮肤，试简要回答：（1）说明爆炸的缘故______．
（2）鉴于上述缘故，现在人们正试着使用其他气体，如氦气（密度0.18g/ L）来代替氢气填充气球，你认为是否可行？______什么缘故？______．化学性质：氢气具有______性，燃烧时发出______火焰，放出大量的热量，在火焰上方罩一干而冷的烧杯，发觉烧杯内壁有______显现，反应的符号表达式为______．
由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是______的叫做氧化物．含氧的化合物不一定是氧化物．例如：______是含氧化合物但不是氧化物．请将下列物质按要求进行分类：
①空气；②氧气；③海水；④冰水混合物；⑤二氧化碳；⑥过氧化氢溶液；
⑦硫粉；⑧洁净的药水；⑨高锰酸钾；⑩铁丝．其中属于混合物的是_ _____；（填序号，下同）．属于纯洁物的是______属于单质的是______；属于化合物的是______．
物理性质：通常情形下氢气是一种______、______、______溶于水的气体，密度比空气的密度______．
点燃一切可燃性气体之前都必须______．
三、简答题
氢气作为新能源普遍被人们看好．它有许多其他燃料所不及的优点．石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气能够用水做原料来制取．燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍．氢气燃烧后的产物只有一种--水，不污染环境．依照以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
解：在电解水实验中，电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气体积比为2：1．通过实验现象和验证，能够得知：水是由氢元素和氧元素组成；在化学变化中，分子能够分为原子，而原子不能够再分；通过运算可推出，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

因此，D正确；A、B、C错误。

故选：D。

通过电解水实验，能够得知：电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1．实验结论为：水是由氢元素和氧元素组成的．通过实验还能够说明：在化学变化中，分子可分，原子不可分．
本题较为简单，只要熟记电解水实验的现象和结论即可解答．
2.【答案】A
【解析】
解：A、纯洁物分为单质和化合物，故化合物从属于纯洁物，故A正确；
B、化合物分为氧化物、酸、碱、盐等，故氧化物从属于化合物，故B错误；
C、纯洁物分为单质和化合物，故二者是并列关系，故C错误；
D、化合物属于纯洁物，不是属于混合物，故D错误；
故选：A。

依照已有的概念以及概念间的关系进行分析解答即可．
本题考查了常见物质间的关系，完成此题，能够依据已有的概念进行．
3.【答案】C
【解析】
解：A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故A错；
B、雨水中含有水、碳酸等物质，属于混合物，故B错；
C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯洁物，故C正确；
D、自来水中含有水和消毒剂等物质，属于混合物，故D错。

故选：C。

本题考查利用纯洁物的概念来判定物质是否为纯洁物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判定纯洁物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
4.【答案】B
【解析】
解：水在通电分解时，正极为氧气、负极为氢气，正负极产动气体体积之比为1：2；即氧气、氢气体积比为1：2，若与电源正极相连的试管内收集了n L氧气，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到2nL氢气；
故选：B。

电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾为氢气；且正负极气体体积比为1：2．
电解水时，产生氢气与氧气的体积比恰好为化学式中原子个数之比．
5.【答案】A
【解析】
解：水是由一种物质组成，属于纯洁物，水是由氢元素和氧元素两种元素组成，既属于化合物，又属于氧化物。

故选：A。

由一种物质组成的物质属于纯洁物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯洁物属于单质，由不同元素组成的纯洁物属于化合物．
纯洁物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素．
6.【答案】C
【解析】
解：A、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气；木条熄灭的是氢气和二氧化碳，无法鉴别氢气和二氧化碳，故选项错误。

B、氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体均没有气味，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误。

C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，则是氢气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。

D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气、氢气，故选项错误。

故选：C。

鉴别氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体，要求依照三种气体性质的不同，设计的方案能显现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，依照实验中是否显现明显的不同现象判定能否鉴别．
7.【答案】A
【解析】
解：A、氢气验纯时，声音专门小表示氢气较纯；没有听到声音，不能说明氢气差不多纯洁。

没有听到声音的缘故是多方面的，不能得出氢气是纯洁的结论。

因此，A是不可能的；
B、点燃时，试管口离火焰太远，氢气未被点燃，因此，没有听到声音，B 是可能的；
C、移动试管过程中，假如试管口向上，氢气就会跑掉，因此，C是可能的；
D、过早收集气体，收集的要紧是空气，不能被点燃，因此，没有听到声音，D是可能的。

故选：A。

依照氢气验纯的方法分析下列缘故，用排水集气法收集一试管气体，移到
酒精灯火焰上点燃，发出尖锐的爆鸣声说明氢气不纯，声音专门小表示氢气较纯．
在实验教学中要注意培养学生的安全意识，平常要加强规范性操作训练，养成科学的学习适应．
8.【答案】C
【解析】
解：A、常温下，水是无色、无味、透亮的液体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

B、在压强为1.01x103Pa时，水加热到100℃会变成水蒸气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

C、水在直流电作用下，可得到氢气和氧气，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。

D、在4℃时，水的密度为lg/mL，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

故选：C。

物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一样包括可燃性、氧化性、稳固性、还原性等．
本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质依旧化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
9.【答案】D
【解析】
解：A、无色无味是氢气颜色状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项不正确。

B、氢气难溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项不正确。

C、氢气是最轻的气体，不需要通过化学反应才能表现出来，属于物理性质，故选项不正确。

D、氢气能够燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，不属于物理性质。

故选项正确。

故选：D。

依照氢气的性质分析，化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质．
区分物质的性质属于物理性质依旧化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
10.【答案】A
【解析】
解：
A、高锰酸钾是由三种元素组成的纯洁物，属于化合物，氮气是由氮元素组成的纯洁物，是单质，故正确。

B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，是混合物，氧气是单质，不符合题意。

C、铝是单质，二氧化碳是化合物，不符合题意
D、硫粉是单质，氧化镁是化合物，不符合题意
故选：A。

单质是由一种元素组成的纯洁物；化合物是由两种或两种以上元素组成的纯洁物．
解决此类问题关健：记住单质和化合物的定义，会对物质进行分类
11.【答案】同一种元素；纯洁；不同种；纯洁；氧气和臭氧的混合物【解析】
解：由同一种元素组成的纯洁物叫做单质；由不同种元素组成的纯洁物叫做化合物；在同素异形体组成的混合物中，仍满足只有一种元素，但该物质不是单质，而是混合物，如氧气和臭氧组成的混合气体，其组成元素只有氧元素一种，该气体为两种气体组成的混合物．
故答案为：同一种元素；纯洁物；不同种元素；纯洁物；氧气和臭氧的混合物．
依照单质和化合物的概念和同素异形表达象来分析．
在判定单质时，不要简单从元素的种类上直截了当得结论，应第一判定该物质是否为纯洁物，再利用有一种元素的为单质来解答．
12.【答案】装置简单；能够方便检验两极产生的气体；B；B管产生的氢气的体积比A管产生的氧气的体积大；已进行一段时刻；燃着的小木条；气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰
【解析】
解：（1）通过对比可知，装置甲有一个明显的优点，那个优点是：装置简单；
（2）通过对比可知，装置乙有一个明显的优点，那个优点是：能够方便检验两极产生的气体；
（3）由电解水的装置可知，B试管收集的气体较多是氢气，则A试管收集的气体是氧气。

由于B管产生的氢气的体积比A管产生的氧气的体积大。

因此，B水位管下降的快。

（4）由电解水的装置可知，在AB中通过两管中有产生的气体，能够判定反应已进行了一段时刻；
（5）由电解水的装置可知，D试管产生的气体较多是氢气，具有可燃性，因此，在D处使用燃着的小木条进行检验，现象是：气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰。

故答为：（1）装置简单；
（2）能够方便检验两极产生的气体；（3）B，B管产生的氢气的体积比A 管产生的氧气的体积大；（4）已进行一段时刻；（5）燃着的小木条，气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰。

（1）通过对比能够分析甲装置的优点；
（2）通过对比能够分析乙装置的优点；
（3）依照生成气体的体积的大小分析；
（4）通过观看实验现象能够判定实验进行的情形；
（5）依照氢气的性质分析。

化学实验现象是化学实验最突出、最鲜亮的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，把握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观看实
验、进行实验的能力。

因此，对化学实验不仅要认真观看，还应把握设计实验、观看实验现象的方法。

13.【答案】2H2O−通电2H2↑+O2↑；分解反应；气泡；1：2；1
；复燃；
2
氧气；燃烧；淡蓝；氢气；氢、氧元素；化合物；增强水的导电性
【解析】
解：熟记：“正氧负氢，氢2氧1”来处理：
实验原理：水在通电条件下，生成氢气和氧气，其符号表达式为：2H2O
2H2↑+O2↑，该反应符合“一变多”的特点，故差不多类型为分解反应．实验现象：接通电源后，两电极上产生气泡，通电一段时刻后，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体与电源负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为1：2．（即）
气体的检验：与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃证明是氧气；与电源负极相连的玻璃管内产生的气体点燃时能燃烧，火焰呈淡蓝色，有爆鸣声，证明是氢气．
实验结论：氢气中的氢元素和氧气中的氧元素是从水中产生的，因此水是由氢、氧元素组成的，因此水是一种化合物．
注意事项：做电解水实验时，水中常加入少量氢氧化钠或稀硫酸，目的是增强水的导电性．
故答案为：
实验原理：2H2O2H2↑+O2↑，分解反应．
实验现象：气泡，1：2．（即）
气体的检验：复燃，氧气；燃烧，淡蓝，氢气．
实验结论：氢、氧元素，化合物．
注意事项：增强水的导电性．
依照“正氧负氢，氢2氧1”来处理：
实验原理：正确书写符号表达式；
实验现象：依照实验操作，描述电解水实验中显现的现象；
气体的检验：依照气体体积判定管内气体，并利用气体性质，选择检验气体的方法；
实验结论：把握水的组成；
注意事项：电解水实验中，一般的水的导电性较弱，加入硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性，能够据此解答．
明确水电解实验的现象及产物的检验方法是解答本题关健．
14.【答案】氢气具有可燃性，氢气球被挤爆而与空气混合，遇到了明火而发生急速的燃烧，产生的热量来不及开释；可行；氦气化学性质稳固；氦气的密度远小于空气的密度
【解析】
解：
（1）氢气具有可燃性，氢气球被挤爆而与空气混合，遇到了明火而发生急速的燃烧，产生的热量来不及开释从而发生爆炸；
（2）氦气的化学性质不爽朗，密度比空气小，能够用氦气作为大型庆典中充填升空气球的气体．故填：氦气化学性质稳固；氦气的密度远小于空气的密度．
故答案为：
（1）氢气具有可燃性，氢气球被挤爆而与空气混合，遇到了明火而发生急速的燃烧，产生的热量来不及开释．
（2）可行；氦气化学性质稳固；氦气的密度远小于空气的密度．
（1）依照氢气的性质及爆炸的定义来解答；
（2）氦气的化学性质不爽朗，在一样情形下不能和其它物质发生化学反应，氦气的密度比空气小．
本题要紧考查了物质的性质和用途等方面的知识，同时明确物质的性质决定用途．
15.【答案】可燃；淡蓝色；水珠；2H2+O2−点燃2H2O
【解析】
解：
将纯洁的氢气点燃，观看到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，观看到烧杯内壁有水珠，据此可说明氢气具有可燃性．氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．
故答案为：可燃；淡蓝色；水珠；2H2+O22H2O．
依照纯洁的氢气燃烧的现象、氢气的化学性质进行分析解答即可．
本题难度不大，把握氢气的化学性质、化学方程式的书写等是本题的关键．
16.【答案】氧元素；氯酸钾
【解析】
解：氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物，氯酸钾中含有氧元素，但不是氧化物．
故答案为：氧元素；氯酸钾．
依照氧化物的定义考虑本题，要记住它的要点．
要熟记氧化物的要点：由两种元素组成，有一种氧元素，必须是化合物．
17.【答案】①③⑥⑧；②④⑤⑦⑨⑩；②⑦⑩；④⑤⑨
【解析】
解：①空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；②氧气是由氧元素组成，属于单质；③海水中含有水、氯化钠、氯化镁、等物质，属于混合物；④冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯洁物，由氢元素和氧元素组成，属于化合物；⑤二氧化碳是由一种物质组成，属于纯洁物，由碳元素和氧元素组成，属于化合物；⑥过氧化氢溶液含有过氧化氢和水，属于混合物；⑦硫粉是由硫一种元素组成，属于单质；⑧洁净的药水中含有药物、水等物质属于混合物；⑨高锰酸钾由一种物质组成，属于纯洁物，由三种元素组成，属于化合物；⑩铁丝是由铁元素组成，属于单质．
故答案为：①③⑥⑧；②④⑤⑦⑨⑩；②⑦⑩；④⑤⑨．
由一种物质组成的物质属于纯洁物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯洁物属于单质，由不同元素组成的纯洁物属于化合物．
纯洁物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成．
18.【答案】没有颜色；没有气味；难；小
【解析】
解：通常情形下氢气是一种没有颜色、没有气味、难溶于水的气体，密度比空气的密度小．
故答案为：没有颜色；没有气味；难；小．
依照氢气的物理性质（颜色、状态、气味、溶解性、密度等），进行分析解答即可．
本题难度不大，了解氢气的物理性质（颜色、状态、气味、溶解性、密度等）即可正确解答本题．
19.【答案】检验气体的纯度
【解析】
解：可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃一切可燃性气体之前都必须检验气体的纯度．
故答案为：检验气体的纯度．
依照可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析解答．
本题难度不大，把握可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸是正确解答本题的关键．
20.【答案】解：由文中叙述可知，氢气作为燃料的优点有：原材料来源广，产物无污染，放热量高．
【解析】
氢气是一种理想的能源，作为燃料的优点是：热值高、产物不污染环境，原料丰富．
解答本题要充分明白得氢气作为燃料的优点，只有如此才能对相关方面的问题做出正确的判定．。