古典音乐培养学前儿童对古典音乐的欣赏能力的教案

古典音乐培养学前儿童对古典音乐的欣赏能
力的教案
古典音乐是人类文化遗产中的瑰宝，它具有独特的美感和艺术价值，对于培养学前儿童的审美能力和文化素养具有重要作用。

本教案旨在
通过多种方式和活动，引发学前儿童对古典音乐的兴趣，培养他们的
欣赏能力和表达能力。

一、教学目标
1. 培养学前儿童对古典音乐的兴趣。

2. 通过古典音乐的欣赏，提升学前儿童的审美能力。

3. 通过音乐活动，培养学前儿童的表达能力和合作意识。

二、教学内容
1. 简介古典音乐：向学前儿童介绍古典音乐的定义和起源，让他们
初步了解古典音乐的特点和不同风格。

2. 古典音乐欣赏：选择一些优秀的古典音乐作品，通过音乐欣赏的
形式，引发学前儿童的兴趣和感受音乐的美。

3. 制作乐器：引导学前儿童用简单的材料制作乐器，通过亲自动手
的方式感受音乐的魅力。

4. 音乐游戏：设计适合学前儿童的音乐游戏，让他们在游戏中学习
古典音乐的知识和技巧。

三、教学过程
1. 简介古典音乐：
1. 向学前儿童简单介绍古典音乐的定义和起源，比如古典音乐是
一种世界性的音乐形式，起源于欧洲的巴洛克时期。

2. 通过图文并茂的方式，展示一些世界著名的古典音乐作曲家和
作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。

2. 古典音乐欣赏：
1. 选择适合学前儿童欣赏的古典音乐作品，如贝多芬的《欢乐颂》。

2. 在欣赏音乐时，向学前儿童提问，如：“这首音乐给你的感觉是什么？”、“你认为这首音乐适合配什么场景？”等。

3. 引导学前儿童用自己的语言描述他们对音乐的感受，鼓励他们
表达自己的想法。

3. 制作乐器：
1. 准备一些简单的材料，如空瓶、米等。

2. 指导学前儿童用这些材料制作简单的乐器，如水杯鼓、沙锤等。

3. 让学前儿童用制作好的乐器演奏一段简单的古典音乐，让他们
亲身体验音乐的乐趣。

4. 音乐游戏：
1. 设计一些适合学前儿童的音乐游戏，如音乐接力、音乐猜猜猜等。

2. 在游戏中，引导学前儿童学习古典音乐的知识，如乐器的名称、音符的基本概念等。

3. 鼓励学前儿童积极参与游戏，借助游戏的氛围提高他们的合作
意识和表达能力。

四、教学评价
1. 观察学前儿童对古典音乐的兴趣是否提高，是否能主动参与音乐
活动。

2. 督促学前儿童用自己的语言表达对古典音乐的感受，是否能正确
运用音乐专用词汇。

3. 检查学前儿童制作的乐器是否符合要求，是否能运用乐器演奏简
单的古典音乐。

4. 观察学前儿童在音乐游戏中的表现，是否能正确理解游戏规则并
积极参与。

五、教学心得
通过本教案的实施，我发现学前儿童对古典音乐非常感兴趣，他们
能积极参与各种音乐活动，并逐渐提高他们对古典音乐的欣赏能力和
表达能力。

在教学中，我积极运用多种教学方法，如图文展示、亲身
体验和游戏化教学等，使得学前儿童能够在轻松愉快的氛围中学习古
典音乐。

通过这一教案的实施，我相信学前儿童对古典音乐的认识和欣赏能力会得到有效提升。