浅谈《theme from schindler’s list》在 电影中的配乐分析

浅谈《Theme From Schindler’s List》在
电影中的配乐分析
王晨梦
（西安电子科技大学人文学院，陕西 西安 710126）
摘要：作曲家运用不同的乐器，根据乐器音色、力度、演奏技法等多方面因素，结合影片内容，烘托出不同的情感，同时创作出许多优秀的电影配乐。

当人们因为一首配乐作品而记住一部电影时，这是电影配乐的成功之处。

关键词：音色；配乐；乐器；电影
电影作为“视觉艺术”，集戏剧、音乐、表演、美术、摄影等多种艺术形式为一体。

[1]
在电影行业发展初期，曾尝试过在播放电影画面的过程中加入钢琴现场即兴伴奏或演奏已有的钢琴作品，然而电影画面与电影音乐没有任何直接关联，导致音画不同步，甚至破坏其内在情境，影响视听体验。

随着电影技术的不断革新，电影音乐成为电影行业发展的重中之重，诞生专门为电影配乐的作曲家。

[1]
比如：汉斯·季默、约翰·威廉姆斯、詹姆斯·霍纳等。

电影音乐能够渲染气氛，带动观影者的情绪，推动情节的发展。

其中，许多古典音乐、爵士音乐、流行音乐等，作为电影配乐而让人们所喜欢。

当我听到《Theme From Schindler’s List》（辛德勒名单主题）这首音乐时，旋律跌宕起伏，显得悲凉、凄冷，我想去探寻音乐背后的故事，便搜到这首音乐是《辛德勒名单》的配乐。

下面我以《Theme From Schindler’s List》这首音乐作品，在影片中不同场景下，选用不同乐器演奏所产生的不同效果，进行配乐分析。

 一、影片简介影片《辛德勒名单》，是由史蒂文·斯皮尔伯格执导
的，于1994年获得第66届奥斯卡金像奖最佳改编剧本、最佳配乐等多项大奖。

影片讲述了在二战期间，商人奥斯卡·辛德勒利用开搪瓷器皿厂生产军需用品，让此工厂成为犹太人的避难所。

德国战败前夕，辛德勒花重金买下了1100位犹太人，打印出了具有生命力的名单，被称为“辛德勒的名
单”。

此部影片由美国配乐大师约翰·威廉姆斯进行配乐，他在1993年为电影谱写了三首音乐作品，分别是《Theme From Schindler’s List》《Jewish Town》和《Remembrances》，他选用小提琴独奏，由波士顿交响乐团伴奏，而伊扎克·帕尔曼担任小提琴独奏。

在这三首作品中最经典的一首配乐是《Theme From Schindler’s List》，接下来我以它为中心，具体分析其在电影情节中所表达的艺术情感。

二、配乐分析（一）乐曲曲式结构
《Theme From Schindler’s List》结构图式：
（二）乐曲引子分析
曲子开始以英国管和中提琴旋律solo作为引子（前5小节，a小调），两种乐器均为各乐器组中低音区，音色略显沉闷、厚重，因中提琴加弱音器且力度为pp，两件乐器演奏同旋律，弱音容易被隐藏（隐蔽效应），在聆听时，容易忽略中提琴声部。

第五小节原本应停留在主音A的小三和弦上（Ⅰ级），在
此升高三音变为A的大三和弦（d小调Ⅴ级）。

从和声角度讲，这里用到“皮卡迪”终止式，借此转调到d小调，引出小提琴独奏主题旋律[2]。

（三）乐曲主题分析
全曲的精华部分就在这段旋律中，短短的两小节就能体现出作曲家的乐思，大幅度跳进的音符显得不安、揪心的情绪。

每当主题旋律响起，脑海中浮现希特勒组织的冷酷无情，犹太人被屠杀的场景，分外凄凉、悲伤。

影片中在不同时间点运用不同乐器演奏此旋律，所表达的情感存在细微差别，具体分析如下：
1、影片时间： 17”28-18’’32；画面情节：大批犹太人在最后的时间期限入住克拉科夫地区的封闭式社区，并进行登记；主奏乐器：圆号（d小调）；表达情感：圆号音色圆润、柔和，属于软音质，弱奏。

此时衬托出犹太人们紧张而有序的入住登记。

2、影片时间：01’36’’32-01’37’’40；画面情节：
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作者简介：王晨梦（1999年03月-），女，汉族，籍贯陕西省延安市，本科学历，西安电子科技大学人文学院在读，录音艺术专业。

（三）观众欣赏作品的方式
《4分33秒》在整个表演的过程中没有表演任何音乐声响给观众，而是呈现除了一种无声、无节奏、无音乐的一种状态。

约翰·凯奇心中认为“无声”就是指没有意识到的声音，他把生活中各种声音和各种人们不留意的细微的声音都赋予了“音乐”的含义。

约翰·凯奇创作的这部作品，彻底掩盖了音乐的本质意义，消除了音乐与生活的分割线，目的在于让人们聆听生活中本真的声音。

观众的欣赏是一种发自内心的欣赏，是一种另类的欣赏。

三、《4分33秒》的美思想
（一）打破传统思路
约翰·凯奇摒弃了传统意义的作曲方法。

他与他作品的感情关系，突破了音乐作品与具体的情感表达、表演方式相对应的理性原则，他的《4分33秒》是为任何乐器和声音而写作而成的，具有不可替代和重复性。

约翰·凯奇把音乐和生活的界线进行分离，是把音乐进行生活化，期望观众们更加的解自己和他们存在的场所。

（二）“反美”为“美”
《4分33秒》当然存在着很大审美力。

当观众与各种偶然的音乐达成相互结合之时时，才能获得审美最佳的体验。

约翰·凯奇表演虽没有发出任何声音，但是还存在人们发出的不是人类控制的噪音。

人们之所以会将其认为是一种“无声”而无法进入传统意义上的音乐，是因为人们对音乐的理解达不到一种境界，而凯奇创作该创作是需要人们以一种特别的反审美的方式去解读作品，要用审美经验的听觉去倾听生活中的音乐。

在《4分33秒》中，约翰·凯奇从创作观念、表演方式和创作结果等方面反对了传统意义上的音乐，消解了“音乐的主体性”，以非理性替代理性，以“反审美”的方式去认识和了解欣赏作品，体现了人们对现代主义的“反美学”思潮。

四、总结
约翰·凯奇在《4分33秒》中把音乐当作一种嬉戏，把它当作是一种人们参与和没有任何目的游戏，他在意的只是人们观看表演做出反应的过程，而最终结果是划清了音乐和生活的分界线。

作品由传统的行为结果转向行为过程化，作品的美学特点来自音响与台下听众共鸣的“瞬间”，从而影响了人们的审美方式和审美特点。

《4分33秒》，充分地体现了现代人们的内心世界，它让人们学会了聆听日常生活中的音乐，这种音乐充分体现了美学与哲学的思想中心内容和现代主义之外的另类的一种美学思想观念，它不同于普通的美学理念。

参考文献：
[1]雍凌凌.“无声音乐”存在方式的美学思考——从《4分33 秒》到“无声之乐”[J].北方音乐,2017,37(24):256.
[2]冯长春.从“大音希声”到《4分33秒》──关于“无声 之乐”及其存在方式的美学思考[J].黄钟.武汉音乐学院学 报,1999(01):92-97.
[3]欧阳平方.《4分33秒》的后现代美学特征及其东方回应 [J].音乐传播,2014(02):113-116.
（责任编辑：薛竹影）
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辛德勒点名让帕尔曼夫妻到搪瓷器皿工厂工作，此时在集中营中被军官点名；主奏乐器：吉他（d小调）；表达情感：吉他音色偏冷，在这里略显单薄，正好与纳粹军人在集中营大片人群中单独叫出帕尔曼夫妇做对应。

旋律变得缓慢，仿佛也隐藏着辛德勒做出选择时的犹豫。

3、影片时间：02’13’’59-02’15’’32；画面情节：辛德勒与史登（辛德勒的会计师）即将离别时的谈话场面；主奏乐器：排箫（a小调）；表达情感：排箫音色幽静且有束缚感，此乐器暗示着在当时的情况下，史登是犹太人，他可能会被送到柏林奥斯威辛集中营，脱离不掉德国纳粹的统治。

4、影片时间：02’20’’33-02’21’’27；画面情节：史登和辛德勒争分夺秒打印名单，史登明白了，这些名单是辛德勒花钱买来的。

史登说：“这份名单代表着至善，这份名单就是生命。

”主奏乐器：长笛、英国管（降a小调）；表达情感：长笛低音区音色浓重、暗淡却带有一丝温暖，英国管音色偏扁，略有紧张感，恰好体现出，集中营是冷色的，而辛德勒的名单是暖色的。

5、影片时间： 02’51’’52-02’56’’08；画面情节：辛德勒收到史登送给他的戒指，并且忏悔自己救助的人不够多，痛哭流涕，随后辛德勒坐车离去；主奏乐器：小提琴、中提琴（d小调）转大提琴（a小调）转小提琴（e小调）；表达情感：小提琴中音区柔和，中提琴音色略带鼻音，大提琴音色深沉、饱满，后半段小提琴高音区明亮而辉煌。

这段旋律仿佛已是辛德勒和犹太人们之间的连接点、情感线，主调—属调—属调，不断升华。

此段是影片中最感动的时刻，“当你挽救了一条生命，你就等于挽救了全世界。

”
6、影片时间：02’59’’17-03’02’’51；画面情节：存活着的犹太人到辛德勒墓碑上纷纷放下一枚石头；主奏乐器：小提琴（d小调）；表达情感：小提琴独奏声部更为突出，沉重、明亮、富有激情，此时画面转为彩色，回到和平年代，当犹太人们纪念辛德勒时，音乐奏响，不禁让人们又回想起那段历史，那段艰难，那段心酸。

7、影片时间：03’02’’52-03’05’’40；画面情节：片尾曲；主奏乐器：钢琴（g小调）、小提琴（g小调）；表达情感：钢琴音色丰满、中低音区舒缓，让我们对逝去的犹太人进入深深的思考，接下来弦乐组运用震音技法，犹如人们在哭泣逝者，感恩辛德勒。

三、总结
配乐《Theme From Schindler’s List》是整部影片的感情线，旋律主题多次以不同乐器演奏出现在影片中，乐器使用不同，其音色、力度、演奏技法等多方面因素，结合影片内容，烘托出不同的情感。

想做好电影配乐，首先要熟知和声、复调、乐器法、配器法等多门音乐类课程，多听音乐、观看高质量影片，学习和分析优秀配乐大师的作品。

配乐是现代电影艺术中至关重要的一部分，它衬托、推动着故事情节的发展，音乐不仅体现了作曲家的思想，更要符合导演的需求及剧情的发展。

当人们因为一首配乐作品而记住一部电影时，这是配乐的成功之处。

参考文献：
[1]刘姝彤.电影音乐的视听联觉效应——浅析音乐在电影中 的作用[J].电影新作,2019(05):119-122.
[2]郑皓文.从电影《辛德勒名单》配乐论电影音乐表现力[J]. 民族音乐,2008(04):22-24.
（责任编辑：薛竹影）。