部编优质课一等奖初中语文七年级下册《孝亲敬老,从我做起》 (1)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老，从我做起”部分。了解这次综合性学 习的内容
合作探究： 1.猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
2.感“孝”心
（小组展示搜集到的有关“孝”的小 故事）
2.感“孝”心 传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺
从父母，现在这个时代，孝也有新的含 义。那么同学们说一说你平时是怎样孝顺 父母的：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.说“孝”理
我们决心，从现在开始， 在思想品德上让你们安心， 在学习上让你们放心， 在生活上让你们省心， 我们决不辜负父母心。
综合性学习
学习目标
1、通过本次综合性学习，进一步懂得 “孝”是中华民族的传统美德。在日常生 活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬 爱老人。 2、通过本次综合性学习，提高学生在活动 中与同学合作，提高组织能力、合作能 力、与人沟通交流的能力。 3、培养孝敬父母、敬爱老人的优良品德。
自主学习： 用你喜欢的方式阅读教材“孝亲敬
拓展延伸：
综合性学习 我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参 与。 【活动形式我设计】 ⑴请你设计三项活动形式。（3分） 示例：开展主题班会活动。 ① ② ③
拓展延伸： 请你以本节课内容为例，整理一节班会
课方案： （1） （2） （3）
感恩宣言： 亲爱的爸爸妈妈：
（小组展示搜集到的有关“孝”的名 言警句）
3.说“孝”理 小萌近期很苦恼，总觉得妈妈最近管
得太严了，还和妈妈吵了一架。甚至还想 离家出走，作为她的好朋友，你如何劝一 劝她:
3.说“孝”理 可以引用《论语》中的话。
A.父母在，不远游，游必有方。（译：父母在 世，就不能出远门，如果要出远门，也一定要 有一个去处。） B.事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有 不对的地方，一定要想办法劝阻。）
《诗经•小雅》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我 畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之 德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长 大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要 报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回 报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父 母。
“孝亲敬老，从我做起”
合作探究： 1.猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
2.感“孝”心
（小组展示搜集到的有关“孝”的小 故事）
2.感“孝”心 传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺
从父母，现在这个时代，孝也有新的含 义。那么同学们说一说你平时是怎样孝顺 父母的：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.说“孝”理
我们决心，从现在开始， 在思想品德上让你们安心， 在学习上让你们放心， 在生活上让你们省心， 我们决不辜负父母心。
综合性学习
学习目标
1、通过本次综合性学习，进一步懂得 “孝”是中华民族的传统美德。在日常生 活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬 爱老人。 2、通过本次综合性学习，提高学生在活动 中与同学合作，提高组织能力、合作能 力、与人沟通交流的能力。 3、培养孝敬父母、敬爱老人的优良品德。
自主学习： 用你喜欢的方式阅读教材“孝亲敬
拓展延伸：
综合性学习 我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参 与。 【活动形式我设计】 ⑴请你设计三项活动形式。（3分） 示例：开展主题班会活动。 ① ② ③
拓展延伸： 请你以本节课内容为例，整理一节班会
课方案： （1） （2） （3）
感恩宣言： 亲爱的爸爸妈妈：
（小组展示搜集到的有关“孝”的名 言警句）
3.说“孝”理 小萌近期很苦恼，总觉得妈妈最近管
得太严了，还和妈妈吵了一架。甚至还想 离家出走，作为她的好朋友，你如何劝一 劝她:
3.说“孝”理 可以引用《论语》中的话。
A.父母在，不远游，游必有方。（译：父母在 世，就不能出远门，如果要出远门，也一定要 有一个去处。） B.事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有 不对的地方，一定要想办法劝阻。）
《诗经•小雅》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我 畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之 德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长 大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要 报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回 报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父 母。
“孝亲敬老，从我做起”