沪粤版八年级物理下册《8.1认识压强》课件1

生活中的压强
课堂练习题
1 .如 右 所 示 ， 墙 所 受 到 的 压 力 是 [A]
A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛
2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [ B]
A .F 1 B .F 2 C .F 3
F=10牛 G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： [ C]
8.1 认识压强
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰 开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……. 游客们终于得救了。
2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ C ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
压强的增大和减小
A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
做一做
1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ） D A. 压力是由于物体的重力引起的 B. 压力的方向总是竖直向下的 C. 压力越小，压强越小 D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小
压力和重力二者的区别
压力 F
重力 G
压力和重力二者的区别 压力
力的方向
可以向任何方 向(垂直接触面)
重力 竖直向下
施力物体
大
小 一般和重力
大小无关
地球 G=mg
“只有当物体放在水平面时，对支 持面的压力大小才等于重力大小”
压力的作用效果 是什么？
1 压力可以使物体 发生形变 2 压力可以改变物体的
同学们，冰面为什么会破裂？为什么趴下冰面就不会破裂？
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？
F
F
F
什么是压力？（阅读课本）
• 压力-----垂直作用在物体表面上的力
“一本重力大小为3N的课本 放在水平桌面上,它对桌面的压力 大小为3N,所以压力就是重力,压 力大小总等于物体的重力。” 对吗？请说明理由。
怎样表示压力的作用效果呢？
动脑筋00N 40 m2
A
B
你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法
二、压强：
物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫压强。用 符号P表示。 这种下定义的方法叫__比_值__定__义_法。
压力 公式：压强= 受力面积
F 用符号表示 P=
S
单位： 帕斯卡 简称 “帕” 符号Pa 1Pa=1N/m2
帕斯卡（Pascal，Blaise 1623—1662）
法国著名的数学家、物理学家、哲学家 和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是， 于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为 此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，纤 细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律 制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无 数的奇迹.
2.你站在平地上，请你想一个办法， 要在最短的时间内，使你对平地的压 强变为原来的两倍。
单脚站立
课堂跟踪反馈
1、关于压强，下列说法中正确的是 （ D ）
A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
课堂跟踪反馈
3、制定计划与设计实验： 设计思路 A 保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果。
B、保持压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果。
4、进行实验与收集证据：
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示：
G
因为压力作用效果
可能与多个因素有
结论：
关，因此在探究过 程中要恰当使用：
压力作用效果与压力控大制小变有量法关
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
5.实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显
极不明显
结论：
1、受力面积相同时，压力越大 ，压力的作用效果越明显
2、压力相同时，受力面积越小 ，压力的作用效果越明显
A
√C
4、以下措施中，能增大压强的是（ B C I J ），
能减小压强的是（ A D E F G H ）
A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块
C.木桩的下端削成尖形
D.拖拉机安装履带
E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈
G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大
运动状态
观察
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去 呢?
为什么左手指越 用力,气球被陷得 越深呢?
思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？
探究压力的作用效果
1、提出问题： 你认为压力的作用效果可能跟哪些因素有关？
2、猜想与假设：
与压力大小、 受力面积有关
________________________________________________
I.针的尖端做得很尖
J.刀锋做得很薄
收获平台
学完本节课后，能否解释冰面为什么会破裂？ 救人时为什么要趴着？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
一、看图分析下面的事例
说 一
增大压强的方法和减小压强的方法：
说 1.当受力面积一定
1.当压力一定时，增大
时，增大压力
受力面积
2.当压力一定时，
2.当受力面积一定时，
减小受力面积
减小压力
3.同时增大压力，
3.同时减小压力，增大
减小受力面积
受力面积
竖放
3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显？
平放
侧放